在全省关心下一代工程暨双先表彰会上的讲话 党建党委.doc
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1、-范文最新推荐- 在全省关心下一代工程暨双先表彰会上的讲话 党建党委 适应新形势和新任务需要,把关心下一代工作提高到新水平在全省关心下一代工程暨“双先”表彰会上的讲话 关心下一代工作,事关我们党、我们国家、我们民族的前途和命运。党中央高度重视,各级党委和政府加强领导,社会各界大力支持,广大老同志真情投入、积极参与,这项工作取得了明显成效。面对新的国情和世情,关心下一代的成长,任重而道远。通过这次会议,认真学习贯彻中央和省委的指示精神,回顾总结取得的成绩和经验,表彰宣传先进单位和个人,安排部署下一步的任务,对于统一各方面的认识和行动,改进和加强各级关工委的工作,把关心下一代事业推向前进,必将具有
2、重要的意义和作用。近四年来,全省各级关工委在各级党委、政府的领导下,深入贯彻“三个代表”重要思想,以培育“四有”新人为目标,在广大少年中积极开展爱国主义、革命传统、道德法制,科技文化等教育,为青少年健康成长办了大量有益事、实在事。我省从事关心下一代工作的老同志、老前辈,从一线岗位退下来以后,没有呆在家里安享清福,而是为了国家的长治久安,为了青少年的健康成长,操心出力,呕心沥血,奔波忙碌。有的不顾年老体弱,深入调查研究,指导基层工作,给党委、政府当参谋、提建议;有的不辞辛劳,苦口婆心,广泛宣传做好青少年工作的重要性和紧迫性,促进各方面形成共识和共为;有的不厌其烦,为了子孙当“孙子”,组织募集资金
3、和物资,扶贫济困献爱心;有的牵头协调协,整合资源,努力营造有利青少年健康成长的社会环境。老同志退而不休、矢志不够、先生命不息、奋斗不止的执著品格令人感动;甘当配角、甘为人梯、不计名利、不图报酬的奉献精神令人赞叹;满腔热情、深入基层、细致入微、求真务实的优良作风令人敬佩。老同志的品格、精神和作风,体现了老一辈革命者的崇高境界,彰显出中国共产党人的先进性。省委、省政府对此给予了高度评价。受到这次会议表彰的先进典型,是各级机关工委和关心下一代工作者的优秀代表,是我们学习的榜样。我代表省委、省政府,向受到表彰的先进集体和先进个人,表示热烈的祝贺,向多年来为青少年健康成长付出智慧和辛劳的广大老同志,表示
4、衷心的感谢和崇高的敬意! 下面,我围绕三句话,讲一些想法和意见,供同志们参考。 第一句话:老同志有优势 一是有责任心。老同志算计党、革命比较早,任职、掌权比较长,是过来人、见证人深人深知夺取政权的不易,打下江山的不易,改革开放的不易;深明立党、入党的初衷,不是只为了万里长征迈出的这一二步,不能只满足“深谙要实现可持续发展,并非只是个自然资源的名理利用、生态环境的有效保护,更重要的是培养好接班人,才能使党的事业承前启后、继往开来、薪火相传、生生不息,最终实现共产主义的远大理想。许多老同志正是怀着这样的使命感和责任感,把目光投向青少年的,把精力倾注下一代的。我国现有在校中小学生2.2亿左右,其中近
5、一半的还比较贫困。为了下一代,温暖各方来。去年六一儿童节前夕,季羡林等55位作家倡导支持“育才图书室”工程:“只要我们同心同德,有书的捐书,有钱的捐钱,有力的出力,集腑成裘,聚沙成塔,涓涓细流可以汇成江河”。此后,巴金的女儿送来了巴老xxxx元捐款,画家范曾打电话说:“我准备好了,一百万元,是现金”。作家陈祖芒也四处奔走化缘,动员企业家捐赠。我省去年各级关工委组织募捐扶贫助学资金达146xxxx多元,扶贫贫困学生xxxx多人。这是一种责任的、一种爱心,这是一件功垂千史、恩泽后人的好事!去年印度洋海啸之后,香港举行的“爱心无国界”募捐大汇演,主题歌唱道:“有难共承担,同情共慰问,只亦我亦是人”。
6、“只因我亦是人”,是人类情感的底线,是人类良知的宣言,是对人道精神最朴素的理解。帮助别人,不是施舍,不是为了回报,是种惺惺相惜,是用心灵去体会别人的不幸。高尔基说:“爱孩子,这是母鸡也会的,但要立于善于教育他们,这却是一项需要方博知识的伟大的国家事业!”爱下一代,爱孩子,让他们健全发育、健康成长,是关工委的天职和宗旨,是老同志的觉悟和爱心所在。因为有了强烈的责任心,使关工委这个无职无权的组织、万事要求人的工作,越来越得到各方面的重视和支持,越来越充满活力和取得实效。我们的事业和各项工作,需要有更多这样有责任的群体,来开拓、来推动、来落实。 二是有发言权。理论对实践的意义,老同志最有发言权。培养
7、教育青少年,最重要的是用科学理论武装他们的头脑。马克思主义既是科学的世界观,又是科学的方法论,既是认识世界的理论,又是改造世界的理论,贯穿着知行统一、言行一致的品质,不仅关系到当代人的理想信念、为人处世,而且是关系到后代人成长奋斗的“树人工程”。“只有径历过,支委会懂得;因为懂得所以珍惜。”老同志为党的事业奋斗几十年,径历实践验证之持久,对马克思主义有切身的体会、持久的感情、深刻的理解,联系党的奋斗史、个人的成长史,可以更好地、更有效地学习、研究、宣传马克思主义,用生动、直观、朴实的道理教育引导青少年。经验对成功的意义,老同志最有发言权。王蒙讲:“人老到一定的程度,会有一种特殊的美,那是无限好
8、的夕阳,个性已经完成,是非了若指掌,经验与学识博大精深,知止有定,历经桑沧,一言一笑都那么有锋芒,有智慧,有份量有原则有趣味又是适可而止。”老同志的一生,经历了万千坎坷领略了各种风浪,积累了宝贵经验。年轻人要获得成功,不仅需要理论造诣,更需要实践经验,不仅需要读者看的书,更需要读无字的书。老话是岁月的结晶,旧事重担可为师。俗话说:“九九归一,万变不离其宗。孙悟空再有千般变化,终究还是猴子。从古至今,不断变化着的是思想、方法、技巧,但一些基本原则,尤其是做人做事的准则,其本质是不变的。因为客观存在都是符合事物发展规律的,经过千锤百炼了的才规则,正是人类思想的彻底归位。老同志身上所具有的千金难买的
9、丰富经验,是教育和培养人、走向成熟和成功的重要资源。学习对成才的意义,老同志最有发言权。过去有“万般皆下品,惟有读书高”之说,虽显偏颇,但可见对读书是何等推崇和重视,而如今,一些人是“万般皆下品,惟有享乐高。”据调查,国民的阅读率在下降。有人这样讽刺道:“上个世纪五十年代爷爷说:俺是大老粗,因为地主资本家”读书无用“论的剥削压迫,该读书时逃荒要饭当童工,没有文化。孩子,看你的了。上个世纪八十年代父亲说:俺是个大老粗,由于”四人帮“的影响,停课闹革命,上山下乡,没有文化。孩子,看你的了。新世纪儿子说:俺是大老粗,由于拜金主义的影响,该读书时却当了小商贩,没有多少文化。孩子,年你的了。不重视学习,
10、是许多家庭走向坠落、许多孩子误入歧途的重要原因。当今时代,重不重视读书,善不善于学习,关系到中国跟着世界走,还是世界跟着中国走。古人说:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,“当意而见愈远”。在这方面,老同志有最深切的体会。在艰苦的战争年代,在繁忙的领导岗位,许多同志不放松看书学习,不忘记向实践学习,日积月累,提高了理论水平,丰富了知识储备,从而为党和人民作出了贡献。尝到了学习的甜头,许多老同志退下来后,仍然坚持读书看报,有的还参加了老年大学,真正是活到老学到老。老同志的经历、体会、成效,对激发年轻人的学习兴趣,养成径身学习的习惯,通过学习获得做事的本领将起着不可替代的作用。 三是有说服务。
11、我们处在一个充满声音的时代。各种各样的教育、说法,要征服人、打动人、震撼人,除了内容要鲜活、形式要多样以外,最重要的莫过于人格的力量。言行不一的人,无法让人信服。“本是玩弄女姓的老板,征婚时却要要求对方,必须是绝对的处女;本是出售假货的商贩,交易时却要求对方,必须付绝对的真币;本是充满欺诈的合因,签订时却要求被骗者,必须有绝对的信誉;本是贫赃枉法的公仆,作报告时却要求主人,必须绝对地守法送征。“这种人,只能被人器亡以鼻。实践证明,让理想信念坚定的人讲理想,让甘于奉献的人讲奉献,是最有说服力的。mzd倡导为人民服务,他自己、他的家人就做得最好,就不能不服人。mzd要求全党重视学习,他自己就是最好
12、榜样,一生酷爱读书,自己动手写文章,临终前也坚持看书看文件。在去逝前的二天,经过抢救刚苏醒过来的mzd,示意要看一本书,工作人员没听明白。他用手敲敲木制的床头。工作人员才明白他是想看有关日本首相三木武央的书。这样的精神能不感人至深、催人奋进!周恩来逝世时,联合国大旗降半旗,其他会员国的国旗不升起。一些大使质问:我们国家的元首去世,联合国依然升旗,中国的首及去世,为何规格如此高。瓦尔德海姻说:原因有二:中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,可她的总理在银行里没有一分钱的存款;中国有几亿人口,可她的总理没有一个孩子。你们任何一个国家的元首,如能做到其中一条,在他去世时,联合国总部也可以为他
13、降半旗。”这样的人格, 怎能不让世人倾倒!有人问dxp长征时是怎么想的,他说了三个字:“跟着走”;dxp从江西回来时,mzd问他,这些年在做什么。他说了两个字:“等待”。“跟着走”和“等待”,蕴含着地事业的执著不变和地党的信念不改。这样坚定的理想信念,怎能不让人敬佩。人们对官员的准确评价和定位,并非在其任职时的谥美之词,而往往是他离任之后,最能看德优和劣。这正是“政声去后,民意闲谈时。”许多老同志虽然早已退下来,但由于留下了好的品德、作风、方法、制度和业绩,至今干部群众仍在交口称赞。“岁月清沙与金,时间辩明真与伪”。老同志来做青少年的工作,可以让下一代感受到理想的力量、人格的魅力,从中得到启迪
14、、陶冶和净化,让好使流、好作风继续传承和弘扬。 第二句话:青少年很需要 青年是祖国的未来、民族的希望。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步”。为了传承事业,为了应对挑战,党和人民对青少年寄予了无限的期望。青春,固然值得骄傲和艳羡,也需要加倍地珍惜和呵护。青少年在成长过程中,需要在各方面特别是老同志的关心和引导下,把握和处理好向个关系,实现健全发育和健康成长。 一是德与才的关系。我们已经进入以能力为本的时代,“关系是泥饭碗,会碎;文凭是铁饭碗,会诱;本事是金饭碗,会升值。”大多数青少年看清了这一点,注重素质的提高和能力的培养。但也有些学生,很小就染上了“
15、官本位”意识,争当学校里的“纳米官”。有的学会了拉关系、走后门,企望日后靠“岗景”有个好去向。成人比成才更重要。做人要通过做事事体现,来实现价值,来检验成败。做事要通过做人来引导方向、提供动力、保证后果。中国古代强调做君子,德胜才是君子,才胜德是小人。成小事,靠业务本领;成大事靠思想品德和综合素质。有德无才要误事,有才无德要坏事,有德无才干不成大事,有才无德干不成好事。因此,做人应先于做事,人恪应重于灵性。1960年,陈毅讲过这样一段话,一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧;然而,飞机开得再好,开到做人那边去了,反过来打自己的国家,那就更糟了。这段深入浅出的话告诉我们,无能,固然不好;无
16、德就更不好;才高而德缺,是灾难。所有不幸的花朵都是在播种时种下,所有恶的果实都是在丑陋的枝头结出。孔子提倡人要有回种心,变为“无侧隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也”。当今世界到处是危机、困和冲突,重要之点是缺少这四心。人之所以为人,是因为拥有这四种心。教育、科学、艺术和哲学,应把人引到拥有这四心。高尚人恪、首先品质的培养,比谋生产段的训练、竞争能力的增强、专业知识的获得,更难得、更根本、更重要。一个健全的人可能做好任何一件事,一个工具化的人只能机械化地完成一件事。人的能力的形成发展,也不仅仅取决于知识要素,更重要的是受健康情绪的激励、高尚品格的引导、意
17、志力量的支配、世界观、人生观、价值观的驱动。 二是知与行的关系。古人讲,任先后,知为先,论轻重,行为重。知一理则行一理,知一事则行一事。一语不能践,万卷徒空虚。所以,既要读万卷书,又要行万里路,既要读有字书,又要读无字书。实践是读不尽的无字书,也是本领的倍增器。不重视实践和锻炼,就难以走出“今天复制昨天,今年复制去年”的怪圈。“非当不能控其究,非练不能获其要”。现在国外对优秀人才的评价,主要参考xxxx标准:品行、动机、潜能、理解力、知识、经验,其重要程度是依次递减。ibm对人才的要求是必胜的信念、又快又好的执行能力和团队精神;美国微软青睐“有激情的人、聪明的人和努力工作的人”;美通用电气公司
18、提出用人标准是聪明和进取心;日本强调人才要有四项指标:抱负、信心、制定计划、行动。美国普林斯顿大多评价优秀学生的指标是:品格质量,包括责任感、价值观、判断力等;头脑质量;作出贡献的能力;专业潜质。美法尼亚大学实施“领导者形象”的品德教育计划,把品德定义为:领导才能、诚实、尊重他人、具有个人责任感。哈佛商学院输重视道德的价值观,致力培养“讲道德、守纪律”的领导人。有人讲,一流的教师教做人,二流的教师教读书,三流的教师教考试。应试教育,虽然可以生产出一流的技术人才,却无从培养出真正的科学精神,无法造就到选未来的天才。教育不只是传播知识,更是人文精神的承育。教育所培养的,不仅是普通国民的生活技能,也
19、是这个国家的民族精神。真正的大家,臻力培养的是这样的人才:有鲜明的个性,有学术精神,有领导能力,是国家未来的精英,是在政治、法律、管理和学术各个领域的顶尖精英。我们要从人的综合素质和社会文化进步的高度,促进学校教育与社会实践的统一,科学教育与人文教育的独育,高情感与高科技的联姻,人文气质与科学精神的合壁,促进青少年的全面发展。 三是苦与甜的关系。在黑夜中呆久了的人,才知道什么是亮;在苦水中光惯了的人,才知道什么是甜;在饥饿中走过的人,才知道什么是好吃;在寒风中冻过了的人,才知道什么是温暖。苦难和坎坷是人生的一种财富、一种动力。有人讲,现代的孩子:吃精制食物,娇弱的胃口让他们厌恶颐养健全体魄的粗
20、蔬和五谷;穿漂亮衣服,卫生的观念将他们陋绝于孕育风雨的泥土;在高楼里居住,远离童年游戏,远离儿童天然的集体主义;出门要乘车,闲置起造物主为行走而赋予人类的双足;得到什么都很容易,因而无法理解“简朴”和“珍惜”的含义;仿佛天天都过年,因而难以尝到真正过年时的甜蜜;过多地享用和获取,性格中将缺少坚毅与创造力。不能用过去的眼光来评判现代人,也不能让他们再去经历过去的苦楚。尽管悬崖峭壁上横长出奇松怪柏令人敬叹,但不必苛求所有的树,都像黄山松那样,在贫瘠的山崖上破壁而长。云杉、紫槐、桃树、银杏等,还是让它们在合适的土壤上生存吧,毕竟,在岩壁上,不会有莽苦浩瀚的大森林的。但是,“梅花香自苦寒来”,“不经风
21、雨怎能见彩虹”。不畏艰苦、不怕困难、镜意进取、乐于奋斗,才能有所作为、有所建树。理想是一座“应该”的大厦,不停地垒砖砌瓦,大厦才能建成;理想是一条“应该”的彼岸,不停地摇动橹浆,彼岸才能到手。习惯成自然,自然成性格。行为的养成,既需要“知”的系统教育,更需要“行”的实践锻炼。国外一些学校,为了培养孩子的吃苦精神,经常组织到野外去拉练,吃“忆苦饭”。“习惯最初是蛛丝,最后变成巨索”。恶习的捆绑是渐进的,失败是平时毛病的“零存存取”。让一个民族消沉下去,或者亢奋起来,都不是一件难事。但让一个民族理智起来,并保持恒久的激情,则需要非同寻常的政治智慧,需要代代养成、代代承继。 第三句话“关工委大有为。
22、当代青少年中的绝大多数是热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的,他们有自己的优势,更加有创造性,更加有主见,更加勇于接受新事物。总的来讲,这是值得信赖、大有希望的一代。但也应当清醒看到,他们当中确实也出现了一些不可忽视的问题,有些问题还相当严重。这些问题需要全党重视、全社会来抓,各级关工委、广大老同志具有举足轻重、不可替代的作用。问题就是机遇、就是舞台。面对新形势新任务,关工委和老同志在培养教育青少年的事业中,完全有新的作为和建树。 1、坚持求真务实。“加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务。各有关部门和社会方面,都要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,根据各自担负的职责和任务
23、,采取有效措施,狠抓贯彻落实,切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。”在中央3号文件的这段话中,“求真务实”出现了两次,还有与其词义相近的“有效”、“落实”、“实效”、“切实”、“实处”等作了反复强调。这意味着,在未成年人思想道德建设的“真”和“实”这两个方面,还需要下很大的功夫。各级关工委组织作为高校、家庭教育的延伸和有益补充,要因地因地制宜,利用寒署假、节假日、纪念日、校外时间,组织开展内容丰富多彩、形式引人入胜、青少年喜闻乐见的活动,寓教于乐、寓教于学。充分发挥我省道德教育资源丰富的优势,通过组织青少年参观爱国主义教育展览和基地,浏览名胜古迹,重走红军长征路,到农村、工
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