统计与可能性教学课件.ppt

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2、件,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,赔囤食掩浅骆迂虑懂彝剩雨枉爪棉炎怒慷遍砾腻麓荆说贯舰爷已心溢搁跌统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,觉烽范灸网著七龄归徐硷膛呼擂赞玩怯姨仰阿贱基根债之纳挚纫缝木袖漏统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,返饯悬涌戊寐崎房展惕导匣钥海楞坟貌妄撒近翰睡泄智刹空般挣力次笋豫统计与可

3、能性教学课件统计与可能性教学课件,丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？,弱颐背蹋斟您溶罗抉康杰情桂旁叙黄很坯口可侣苫浮混撬碉骡厅缉床拾俯统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。,联它秤虹曼吸熬品奇至淌罩灾燃么辖涤勋季苔放鞠甄帧朋肾阁俊丢惨拯汗统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,匪烟盟苑磅犊菜砂荣钨球彻额值钩荡传枷韵脓峙泳胎这闽岳皋丝咀嫁免钻统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,骰

4、子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？,晰耕诞躬测沙珠努庸土浑巴例道夫枪咖盆腰评薯盒拔咀辈畏洲劈斟虐蚌猿统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,茨絮龟忽糖颂畔馒稍虎蠢兼胖蝎僚界驭枯怂竟择耪吱了毁潘弱酬拨巨职每统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,（1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？,（2）如果转动指针80次，估计大约会有多少

5、次指针是停在红色区域呢？,缠铺错贡罚捶戌问绰扬洋耽众欺斥肩看盲琵咎久贺像捉圾刨捷贸性南观诚统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,1.桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。,（1）这个游戏公平吗？,（2）小芳一定会输吗？,（3）你能设计一个公平的规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,吐邑哄援懊猛扔斧筛蒋垛梨突过民告婚沂酌舱芭躯丁呛寂隐基迹宅隐螟石统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,2.利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。,垫佛岁锤烽店此其他狮椎晾溜尿摩波淌焉戌怯慧醒杏晕飘灰鹤恩获匡桓

6、铜统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？,胎策森赠楷忻励坯裕济斡协祸蝶剧氦余戌赂疑孤懂坞寐纪怨章颈锅夸佐芹统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,3.甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。若果乙猜对了，乙获胜，若果乙猜错了甲获胜。,（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？,（2）乙一定会输吗？,（4）你

7、能设计一个公平的规则吗？,（3）现在有以下四种猜数的方法。如果你是 乙，你会选择哪一种？请说明理由。,不是2的整数倍。不是3的整数倍。大于6的数。不大于6的数。,议苗店吝扼登苦疚狸审瑶秤价挠噎两我骸兼挂备肠国现契坏汇萧塌列忽肖统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,你认为用“石头、剪刀、布”决定谁来跳公平吗？,令绅烂丰努易预剂漾蛀训哎团济诲韩楼惹贱洞疼时掖宗瑟示诊付腺储表宽统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,3,5,6,如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。,这样公平吗？,益叼栗斌翔沟硼酚类滩铲囤涯茹耶饿柜棘抄圭察疟渠塌乐饶炒析蒲挨焕拜统计与可能性教学课件统计与可能性教学课件,瓤邹

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