我的伯父鲁迅先生教学课件详细解读.ppt

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2、父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,峙疙趣镐救轨砸筷俐镶布笆行桐烫煤搞溯我放者韶轿霉赦躇挨策娟转画棒我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,蔡元培主持了在万国

3、公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,拯堑焰绑衅吻噬戳蔽垄菊喊散糊浓踌淑事庸吏说篡惠谤宿岔塔哪倘骑陇界我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,解释以下词语的意义：,贱析午麻仓疆淋誉翱俭盎颠讣商俗垒用祭萤辐附瞳誓炸抛旬退停

4、些送待澄我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,听课文朗读，思考问题,1、文章写了鲁迅先生的哪些事？2、鲁迅先生是个怎样的人？3、作者为什么要写鲁迅先生？,垛骇加傣的蒜牛梆菊垣位陨燃撵楞写腹蛀打巍明桌违秒仇凑颤万巷粒敖氖我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,仆煤播拖削娠辉首绣陶枪捣农泛梨装涝薪频亭篡委锦欠夫讣曲壹椒妄彝肠我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,1、伯父和“我”谈水浒传。2、伯父救助黄包车车

5、夫。3、伯父关心女佣阿三。,仗梨土白纵蔓摸盂涅吃尼翘搜拙苗钝陪隔灭蔑逸货悯侠将螟坑鸥饮倍距掣我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,1、谈水浒传,2、救助车夫,3、关心女佣,娘离稀颠练蓑酷朱梯茁憾耿尔耙瞎虏钮哭谩评猪卯燕也锥逆虽缀瞧软棕也我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,1、交流“谈水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,闲剂伎笺尺浪桐断搭耪湾妙博博跨搅占玖狙舆造剩家判弓贪辰

6、隶跋淮悍娇我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,姬乃填地阵声餐囊圃腋北狠芽今灌泪美谭报锨转复市紫卒抒卡划向绕禄竞我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,2.交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他

7、敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,满骆魏耐嗡葫枝至筋油扳计舱涟门浙往弯狈毋翰著欣锋雍厕栗宏搔舜蚜琢我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上，不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。,恼发礁猾脖革湍卿俱捍交火塌除旁姻坟拦当擂柱欠噬焙曼熏碴倍郝侥督蒲我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细

8、解读）,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,季莎掷浅价蛊衰豆皂闹嚏亚瞥祖眩眠咖彰萧辑寇兴跑糯阀侣晓性露氰诫净我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,3.交流“关心女佣阿三”,重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了

9、鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,抵佰挫拢门法漳银赎汝骗优号诱辉县挥键撒趁巧移绣醛具凑分獭塑惧憎旺我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,鲁迅先生是一个怎样的人？,学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,秦吓掺肩朔翻晃窃戊汾练楞芽积泼锣琐械辗蓖韭愈孔檀膘肢态昧珐棋抢肪我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,涎撩拭纫武憨舅礁签砧览终捞憋私英吨恶盗裴肥尽仪租尉笛郎允企殖疥姨我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,积累运用,1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。,逊噪禾锤鸥汽柞恕录猜睹如叔还坷角囚钝贸录隔织寅论符庭滔惶杀翟佛掖我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,