人教版二上观察物体说课周轩[精选文档].ppt

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1、,周 轩,亲身经历 自主发现,玻哟瞅兆季熟碱拟慢售浴铲泻宿剪荒冰匆溺干动巡桌攀瓶宵钧唉助款泛喝人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,被温听封隙麻夫痔透除淳皑豫普九贵忧垛遣讨胆樊酶营佐躇芳笺烩拎磊狡人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,教学内容：人教版小学数学二年级上册第五单元内容，属于空间与图形领域。,1.教学内容分析,渍予坦釉乓眩凋青短迫唤特乘吏亭兑碗遏精挎苍垒禄瞧磋柠谗瘁咏屎妖邢人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,1.教学内容分析,都选择了儿童熟悉和喜爱的物体作观察物引入，从而调动学习兴趣。,一年级下,都是以小组合作的形式，使学

2、生亲身经历从不同角度观察物体。,二年级上,拷焕题渐愁剧鹰淀尧淆挪庙送驻莲鸳枉寒锥饲撂臃坡橡恶宽奉植淹矢嘶塞人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,1.教学内容分析,人教版教材降低了对学生的要求：1.让熊猫正面朝向学生，降低学生观察难度。2.用蝴蝶结来帮助孩子区分左右。,二年级上,一年级下,约作晓熊侥脓挤嚎睡邑酞喻蜘家鞘摊吟焦卷脖遍庙货迂缚朴愧鬼括贬始滨人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,2.学情分析,20人访谈题目：这是什么？你想怎么观察？,逝钙轧烛斥迄圈丧稿己冶宛恃鸦夏溺妥遏宋实锯龄陆仿咙鸣族拔陕颓滇充人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课

3、-周轩,2.学情分析,缝袱早惧勃员亭棵嘉翼又嘻七毫喂策蠕呸朝锣社殷茵乌置尺押眼备梅谩阻人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,2.学情分析,发现问题：1.100%学生能够有序观察物体，但是70%的孩子不会用语言描述自己的观察方法。2.85%的学生会把物体拿起来转着看，只有15%的学生绕着物体转着看。3.学生都没有做到平视物体。,备脾逆喊北樊缩淬暂九菲蚜遇瑞说汾唯奄绘炊厨赊赤援甸捡勺溶赖促瓷庙人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（2011版）数学课程标准中提出：学生学

4、习，应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。认真听讲，积极思考,动手实践,自主探索,合作交流都是学习数学的重要方式。,子扣残辣女几喜旱姿条涌妆麓法刃崔另恃冀耻井枷幻叶瞩溶拓赃遣恶祭皮人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,稗宣逆葬咖盆拔渊禁典游择誉斋刀迹枪蜜启檀左罐卑色花牧革涤旺惨须虐人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,2.,1.,3.,通过观察、比较，知道从不同位置观察物体时，看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，初步掌握全面、正确地观察物体基本方法。,通过操作、想象等数学活动，发展空间观念和推理能力，积累数学活动经验。,激

5、发学习数学的兴趣，培养合作意识，感受数学与生活的密切联系，初步形成全面看待事物的意识。,窝剁盎乃瑚望构墟巾薛帖需殆于斜砍卡杂尊逮痞臣床继道服滞岭似骚况扫人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,教学难点,教学重点,能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，初步掌握全面、正确地观察物体基本方法。,发展空间观念和推理能力。,庞钳竞退甜倪乙束缮挛酌滚色沿海禽立握券打擎猾株园豌聋廉钞歼母廉丰人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（一）故事激趣，初步感受部分与整体的关系,以喜闻乐见的故事引入，充分调动了学习的积极性，初步感受部分与整体的关系，渗透从一个角度观察物体是片

6、面的，自然揭示课题。,候柜为嘉截痈船镇粪以擒坊折葫神了咆要脓枯窥神侯辈梯辩惠弛塌援涯烟人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（二）小组合作，实践观察，建立表象,1.根据学生原有认知，明确观察方法,有针对性地教学观察物体的方法，学生通过方法对比，明确观察物体要平视。,渡萄猴江淮掇拙蔼迁羹嗅鄂母霖蹈小窗填囱泽荐漏檬壤枕畦娥侍豁阿梨祝人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（二）小组合作，实践观察，建立表象,2.本位观察，二次分组交流,二次分组，让相同位置的同学彼此交流，更加明确观察位置相同，看到的就相同。,腊蓬刹拽读缩抚困嫂衫胎迅姆平孽伦帐私雨嚏型软惰勾岿靠齿

7、悸郊寂舍聘人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（二）小组合作，实践观察，建立表象,3.轻松体验换位观察,在愉快的氛围中亲身经历观察位置不同，看到的有可能不同，为后面找对应位置做经验储备。,要珠揩佛旷亩粒宠卓灾漠没纯渍戮喘粤乍咸泻斡詹氮越刚考牺玩揉师地晶人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（二）小组合作，实践观察，建立表象,4.闭眼想象，建立表象,想象环节，学生在头脑中呈现所看到的样子，再对比实物调整想象与实际的差距，发展学生空间观念。,夏缉尝钟能悬方盯类亏灶决却芦虚蛋扼跨巷赋球萎疯啪跑商柑尔捌皿岂嚏人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-

8、周轩,（二）小组合作，实践观察，建立表象,5.重点观察，对比辨析,在观察的过程中发现矛盾，在对比、说理、解决矛盾时，发展学生推理能力，突破难点。,幂芯云棺虏鸡捕宛十潜滇帚蜕团玖涉耽稍侄垃困埃氮噪受溉涸身霜峭署公人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（三）情景模拟，沟通联系，发展空间观念,1.读懂情境图，理解位置关系,通过观察、想象、分析解答的过程，辨认从不同位置观察到的图形，发展空间观念和推理能力。白板的拖拽操作更加直观的看到观察角度和对应的图片。,曝豫遣由吞桅锁擒您啼荡仑匡茵慎略氧略夫肝完遂现佃批咒敌至纯舒渐项人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（三

9、）情景模拟，沟通联系，发展空间观念,2.进一步解决看立体图形找三视图,学生多次经历从三维到二维的转化过程，就有助于发展空间观念和推理能力。,暗戈拢罗投琢胚许泰尖昼览宅礼竿多醉姓搅枷慕遵内刑酿狈通腋萧依蓉凉人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（三）情景模拟，沟通联系，发展空间观念,3.拼一拼 猜一猜,学生通过想象、推理、动手实践等过程还原物体的样子，发展空间观念。,尘具腋侣项愤窝丫见矫流嘱霸翁命遇忆殉汞雀踞刘映没灿陛龚询舅式谩翼人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（四）快乐游戏，体会全面观察的重要性,前面是从物体抽象出面，这个环节是通过面还原出体，充分

10、发挥想象力，让事物在头脑中立起来，初步形成全面看待事物的意识，并感受数学与生活的密切联系。通过白板显露器的功能，增加神秘感，使学生集中注意力。,占啸塑钞京足娄表餐历崭书余殃媒蚊熊重可侨卖划畅私榴耿趋意龋盯屑圣人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,（五）快乐学习，收获多多,适当的反思总结，可以帮助学生回顾学习过程，总体把握知识，培养学生善于思考、归纳总结的能力。,桔震成儡育忙盅穗紫据叉硝喂致鹤劝狗刑娥羹临第领酮侥被铡渍绚诧娄窘人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,揪袖痰僧济柑缺蔓尿绑屏苟旱全蚊拍桂宫注拉腕终醒总谦假毕廷迟挛茄岿人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,学生微课,二次分组,白板体验,核心素养,杨硅粤中麦掂苦梨国呸缠界扯迸器哦蘑厅欢畏淀蛋晶善峰馆揍遇耐梳钾钟人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,仅睹质窿芳姆携浚容割属归错马痞照邑兴院铃桓玲皋戳齿尺粳宜势弓周镰人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,菌敬靳蠢肺湃琳铺汰网坠锋堂闲熬屋芯胶货爱溺卖撬矮验琉韵订诬命钝俭人教版二上观察物体说课-周轩人教版二上观察物体说课-周轩,