五年级《18慈母情深》PPT课件.ppt

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1、,慈母情深,前场 石河小学,任晓燕,18 慈母情深,阅读提示：1、请同学们用自己喜欢的方式快速轻读课文，注意要读准字音，读通句子，标出文章的自然段序号。思考：课文大概讲了什么事？细细品读句子，读到感动的句子或场景划一划，在旁边写下感受。,阅读后，你知道课文内容了吗？我一直想买青年近卫军，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），当知道我是要钱买书，母亲不顾同事的劝阻用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。我终于有了第一本长篇小说。,“我一直想买一本长篇小说_.”“一元多钱。母亲还从来没有给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱”,说明想

2、了很久了,是一笔不小的开支,母亲是一位临时工，父亲去了遥远的大西北工作，我们5个孩子全凭母亲带养，母亲加班我们一连几天，甚至十天半月见不到母亲的面，就为了那每月27元的工资。,1.从家庭贫寒体会母亲的深情,“那时我家的破收录机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者”。,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者。”,说明这些钱在身上带了很长时间，不曾花掉。看出家境的贫寒与挣钱的辛苦。,龟裂说明母亲工作的艰辛,母亲身上带的钱很少,“七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋”“有事快说，别耽误妈干活”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯

3、曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,2.从母亲挣钱的辛苦体会母亲的深情,“七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋”,环境非常恶劣,“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”,为了家庭生活，工作很辛苦，身体很虚弱,很热母亲的辛劳，环境的恶劣,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,有快镜头的感觉，争分夺秒，抓紧时间挣钱，,省略了母亲接下来的忙碌工作,3.感受我对母亲的感激，热爱和 崇敬之情,“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲

4、惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”“那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头”,“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”,这里用了排比的修辞方法，能加强语气，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。,请同学们思考，上面的这个句子，用了什么样的修辞手法?它有什么作用？从这句话中我们可以感觉出些什么？,用那一元五角给母亲买了一听水果罐头，,“母亲数落了我一顿，又给我凑足了够买的钱”,这一元五

5、角钱的来之不易，生活的艰难，家里非常穷一元五角还要凑，,“多少钱”,“我挺高兴他爱看书的！”,“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！，不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”,“母亲数落了我一顿，又给我凑足了够买的钱”,“我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论是为我自己还是为母亲”,她生育了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够，这是唯一的始终不渝的信念。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！母亲啊！娘！我的老妈妈！遥远的我呼喊您一声，您可听到 节选自梁晓声的母亲,课外拓展,通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。以小组为单位说说自己与母亲的故事，最后选一位代表汇报,我手写我心,妈妈，我想对您说,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,献给天下平凡而伟大的母亲们 祝母亲们：身体健康 万事如意,谢谢大家,