九年级品德弘扬和培育民族精神.ppt

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1、,方招 19岁 湖北罗田县人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生,何东旭 19岁 湖北枝江市人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。,陈及时 19岁 湖北通山县人，长江大学城建学院土木工程专业大一学生,10月24日，湖北省荆州市长江荆州宝塔河段，为营救两名落水少年，长江大学10多名大学生手拉手跳入江中救人，其中的3人不幸被江水吞没，英勇献身。,弘扬和培育民族精神,民族精神 生生不息,鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”,提问：你认为“中国的脊梁”是什

2、么？请用具体的人物或事例加以说明？,活动一,当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力拼搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁。,“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。,活动二,描绘了“九一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。,表达了诗人对祖国强烈的爱国主义情

3、感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。,南疆巡逻、边防哨卡站岗轮椅上的强者张海迪、桑兰大生产运动反台独中国百万裁军,用简洁的词语概括出下列事件所体现的民族精神,爱国主义,自强不息,勤劳勇敢,团结统一,爱好和平,中华民族精神的内涵,爱国主义-,团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息,核心,民族精神,感受中华民族精神,松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策,愚公移山、,精卫填海,“定于一”、“尚同一”、“一天下”,“和为贵”、“与人为善”,“艰难困苦，玉汝于成”,卧薪尝胆，司马迁忍辱著史记等,活动三,活动四,长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，就是把全国人民和中华民

4、族的根本利益看得高于一切的精神,1,民族精神的丰富和发展,求知精神、科学精神、服务精神,井冈山精神、长征精神、延安精神等。,大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神,活动五,因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。,民族精神我传承,为什么要弘扬和培育民族精神？,答：1、民族精神是民族的根，民族精神是民族的魂。2、面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命。我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。3、弘扬和批民族精神既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具时代气息和时代风貌。,活动六：

5、反思社会现象，树立弘扬民族精神的责任感,材料：“哈韩”“哈日”的潮流席卷着中学校园，肥大的裤腿是他们的标志，流行的日韩剧是他们关心的永恒话题，伴随其中的是对日韩文化的崇拜。与此同时，越来越多的青少年热衷于过“洋节”，圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了。,我们该如何看待这些现象呢？,作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？,1、努力学习科学文化知识，树立报效祖国的远大理想，主动为国分忧。,2、发扬艰苦创业精神，正确把握成才目标，敢于创新。,3、从身边小事做起，积极参加各种爱国教育活动，努力践行社会主义荣辱观，做民族精神的传播者、

6、弘扬者和建设者,考考你,1.伟大民族精神的核心是（）A自强不息 B团结统一 C爱国主义 D勤劳勇敢2.载人航天精神就是（）特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献A B C D3.中华民族精神在新的历史条件下的集中体现是（）井冈山精神长征精神 大庆精神“两弹一星”精神延安精神 抗洪精神 载人航天精神 A B C D,D,D,C,（1）、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。,（2）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？,例如：林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。,我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。,问答题,