三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)(1).ppt

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1、语文S版三年级语文下册第四单元,13山村的早晨,学习生字,chn yng zhn nng f yu chu晨 盈 展 宁 幅 悦 炊tng ji sh zhung qun ch mio桶 姐 梳 妆 拳 迟 描yun xu yng ru bn zh hu圆 羞 影 揉 缤 肢 绘,早晨 揉眼睛 缤纷 轻盈 舒展 腰肢 炊烟 宁静 一幅 描绘 喜悦 奶桶 姐姐 梳妆 太极拳 迟到 圆圆的 害羞 身影,1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。,(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的),朗读诗的

2、第1-3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。,缤纷的彩蝶舞姿轻盈,采花的峰儿歌声嘤嘤,欢快的小河舒展着腰肢,淌淌,轻巧的炊烟袅袅的上升,小溪叮咚、露珠晶莹晨风轻柔、彩蝶起舞、蜂儿嘤嘤、小河欢快炊烟袅袅,诗人描写了山村哪些景物？,这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。,诗人是用哪两个词来形容山村的早晨的？,美丽 宁静,山村的早晨像什么？,早晨像个刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家 描绘出这幅水墨丹青,早晨像个刚醒的女孩儿,美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描

3、绘出这幅水墨丹青。,同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。,朗读诗的第4-6节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？感受山村一派祥和的气氛。,重点阅读，认真感悟,我会读,小牧童走进画面来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画面来了，喜悦在奶桶里滚动,（重点体会牧童、喜悦）,汲水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜,（重点体会汲水、美丽、梳妆）,打太极拳的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬。长跑的哥哥走进画里来了，这是山村的

4、马拉松。,（重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）,朗读诗的第4-6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。,朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。,把握全文，理解主题,我懂得,1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们描绘了一幅什么景色；2、把握全文，认真体会作者所表达的思想感情；3、与同桌交流，相互分享自己的思考成果。,归结全文，共同提高,我明白,小溪 露珠甜梦 晨风彩蝶 蜜蜂小河 炊烟牧童 妈妈姐姐 小妹爷爷 哥哥太阳 孩子,山村的早晨,静景,动静,人物,表达对生活的热爱 描述山村优美景色,巩固练习，课堂达标,1、朗读全

5、文，查找诗歌韵脚。2、结合课文，认读下列生字。晨 盈 展 宁 幅 悦 炊桶 姐 梳 妆 拳 迟 描圆 羞 影 揉 缤 肢 绘3、对照课文，照样子填词语。（缤纷）的彩蝶（）的小河（）的炊烟（）的彩裙（）的脸蛋（）的早晨,我会做,交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!,山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。,拓展实践,交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!,山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。,拓展实践,