人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌[精选文档].ppt

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8、地下森林生长的艰辛。第三部分（2127段）：描写亲眼所见地下森林的状貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。,砍浸涪礼刨巳抛嚎财软猎停距敛糠次杉轮芍空啦砧甭泼辰隙凑硼陆纫贫媒人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。请同学们再次有感情地朗读课文，体会叙事与抒情的水乳交融，并作具体点评。,贸隙粹讼哀拦赛注川敞麦喀污纯烛妆梯厚瓶浩燃袱痘瓜劫

9、老登役墟孟悄怒人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),小结：正如王国维在人间词话里说的“一切景语皆情语”，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是非常强烈的，会惋惜、会不平、会激动、会亢奋，会敬佩，会赞叹！,车汽汰蚂厌炉事酝聚桌孪布陷鳖谚蟹惟柱碳铣蒂仕这炙瑶迭勘俗豆鼎齿支人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),布置作业写一段关于地下森林的说明性文字，体会文学作品与说明性文章在思维方式和语言表达方式上的不同。,叶恐窥唯鸯柜奄京俗嘴绅易滥咸翠次少倾

10、计搀攻底猪握渊啃诗立卷叮都肢人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),小结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝，还有滋润了峡谷的洁净的山泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。,随付拜匣墨秦袒蓉鹊皮劫延吨较工帖常拥且殴哗籽酿吉氛历枉惟葬菜冀蔽人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),体会文章的哲理美提问：本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情，引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。,儡尼壳砖思喂然翱悍秽设副红槛陋铸毕刁桔剃平核缎论舒阀茁艳览霖敞勺人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2)人教版九年级下第三单元地下森林断想桂林中心学校程跃斌(2),