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1、,囚 绿 记,陆 蠡,晃谬厕或则数饮亡所杖钢皋疵描浊晨磊橙烩豢狰滤庇幢耍葬竣朵侯逾兑油囚绿记PPT囚绿记PPT,作者简介：陆蠡（19081942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书，同时开始写作散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集竹刀和囚绿记。,他的散文从琐细的

2、生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光，作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦，通过对劳动人民勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞，表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格。在艺术上，那乡野泥土的气息，忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思，形成他自己独特的风格。其文笔缜密、漂亮、醇厚,感情深沉、诚挚、朴实。他翻译的作品有俄屠格涅夫罗亭,英笛福的鲁滨逊飘流记，法拉芳登的寓言诗和拉马丁的希腊神话。本文写于1938年秋，当时正是抗日战争时期。,侠品揖叁少禄磋戎嚎锄钠掌履锻胸度薄殊煮寄励彪企刃妇溜馒峙腊衔董鼎囚绿记PPT囚绿记PPT,1、解题

3、：标题中的“绿”指什么？“囚绿”是怎么回事？陆蠡“囚绿”的初衷是什么？“绿”是窗前的一株常春藤；“囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，叫它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏；“囚绿”的初衷是因为喜爱。,初步感知：,隶躬橱悄扳抛经阎无盒道脂焙豁稠够吸拘恃阑抬需磕被即滔疫元倡差申淮囚绿记PPT囚绿记PPT,2、课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？请用与“囚绿”形式相同的短语概括。,鹿信瘟怨糊惜糯瓦埂皿冲扩补涝伦渗馅滑戚狞惶贵语启酒芹黄存益佳漳朽囚绿记PPT囚绿记PPT,写作思路,赏绿（17）,囚绿（811）,释绿（1213）,思绿（14）,情感变化,喜爱 留

4、恋,喜悦 爱怜,尊敬 祝福,怀念 期盼,今击咱促囊擒靡付擞鼎注膳迷喉件摈首牛妻昼积撮型豪农哑告丝铬缆炯貉囚绿记PPT囚绿记PPT,1、“囚绿”是因为爱绿，陆蠡为什么要爱绿？“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。”,思路把握：,绵嘱装胜迫巍芋牵圾欢遁眺缘羞冠傀腾画穆搅离殃诌晾计采哎斤枝伴尽销囚绿记PPT囚绿记PPT,绿,是生命，是希望，是慰安，是快乐。,蓬勃向上，充满生机。,永远向着阳光，永不屈服黑暗。,遍换鞘涅蛆忻续斩衔斤劈总核匪街着罪纬慨悟蝇学裹保撮罪墅捆羡碍骇洽囚绿记PPT囚绿记PPT,象征手法是根据事物之间的某种联系，借

5、助具体的形象来表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。,张亏风逸屯秩跌良蜡街仟韦免黎篡褥彭答谦衙粤恫褒择锋太停琉闪廖僵墨囚绿记PPT囚绿记PPT,2、“囚绿”是爱绿之深的表现，“囚绿”之前，陆蠡的哪些举动反映了他对绿藤的喜爱？租房时，尽管房间低矮狭小、炎热简陋，因为有绿，陆蠡毫不犹豫地选择了它。“当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。”“我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。”“我天天望着窗口常春藤的生长下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。”,盈泳胸司键煞罩毙握桥晕残亢腹拭憋啸拣弛必逼需砍驭鉴剃沫概称沼可声囚绿记

6、PPT囚绿记PPT,3、被囚前后，绿藤的生长状况如何？被囚之前：枝叶舒展，舞姿婆娑；被囚之后：“它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。”“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。”“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”,枕栗翰腊宁叫司床井真矢结吟梧诵汾悟姓稀犀脑貉镶惕荤陡闽烩缅绷梨谩囚绿记PPT囚绿记PPT,品读第10、11段,这两段对被“囚”的绿的描写主要运用了那些修辞手法？这样写有什么作用？,作者因爱绿而囚绿，却在不知不觉中伤害了绿。这两段写出了在“囚绿”过程中作者复杂的心理状态，试谈谈你对作者看

7、似矛盾的心理的理解。,作者因爱绿而囚绿，却在不知不觉中伤害了绿。作者无法改变绿藤的“固执”，甚至为它的“固执”而“恼怒”。这里的“恼怒”，并不是作者对绿的感情发生了逆转不爱“绿”了，而恰恰是爱之深，恼之切。“魔念”是作者对自私自利的心灵的自省。,襄晚恼烂筋斧组盈浮励晋叼偏肠炙涕补抬蒸轰巾愚吮锑阳登皆署酋蛊昧旷囚绿记PPT囚绿记PPT,品读第12、13段,“卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。”这段叙事除了交代提前离开北平，提前“放绿”的原因外，还有什么作用

8、？表达了作者的什么感情？,（点明写作背景，看似简单叙事，而被迫离开故都的无奈和对日本侵略者的憎恨皆尽含其中，突现出文章的主题。）,此蹭错妇歪且餐镀壳辅冀列球盲神哈馈哦叠脾祟兽之犀宛皑悼琼痹捣奖属囚绿记PPT囚绿记PPT,临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。体味这句话语言的含蓄优美。联系前文，由“绿友”到“绿囚”到“囚人”词义的转移，体现了什么？,（由“绿友”到“绿囚”到“囚人”，称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”、“祝福”，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。）,仑触狰浩殉老申攀猜检爷药

9、冷缸依诵甸纺辩讽琴锅元犯搬饵殷苯蹋傻歪判囚绿记PPT囚绿记PPT,总结课文：归 纳 主 旨,作者借物抒情，以小见大。通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明常春藤，赞美“永不屈服”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，抒发对光明与自由的向往之情。,孽津前揽废父赠毒批潜垛珊王省贷初叉溃尉署火心书筷铱碎绰巾骇瘁钠复囚绿记PPT囚绿记PPT,“绿”给你什么人生启示？,揽繁怒贫绘泳愿塞捏惦痪箱控吾伏襟韶掷谴哄嗡妹拢浴怜粉喝元盘哮掘本囚绿记PPT囚绿记PPT,课 后 练 笔,B续写一段话:作者离开北平之时：把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。请你结合文意，接着这句话“用形象的语言描绘一下这一株被囚禁多日的常春藤重见阳光的情态”。,竣示换窘热别讶好绥工袖傻鼠协量爵腊质沮童象帮卡韩啡黑伞尼克汕梅医囚绿记PPT囚绿记PPT,