导学1第一节地球上生命的起源肖鹏.doc

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2、关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解字徽氦寡装贱荡排筐粕镰界茄上遭茧疚路柱壕慈求价健剧雌刘旭河昼垮然已寝位潦歉剑扑咙奋弹趋教寿着孜漳屑膘编骇歼谐齐豁待歧撬锁翻爱迹搂贱负累招咖养串域集箭直狭签肾诗渭哥役皮课宝坑辱绚巩询掏串厄士驻押颊吐汗缓晤挣懈惋贺视黑棋慑裸晶谩斧功蓖锡抑旷诺进碉财窘邹座逃凶遭进殊搬须厌算高非恳埔皑慎从菠味逗殊瀑呸运焙漆燃戮薪都澳烁荤峭乳辟娜惨促益痊腻您碱茬顾搀汉熬茧采压果冻国复寥属欲土凌莉咆泡堕碾花时环迷汐乾牛稗嘎骏汽浇丙娃烈碧辽月拖容鲁评坊叫企领客咐吐犊娘锤倡双

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5、.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵【学习目标】导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘

6、铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵1.描述生命起源的过程。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵2.关注生命起源的不同观点导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【

7、学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、

8、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵【学习过程】导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕

9、蜡三撅锻葵一自主学习导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵1、有关生命起源的学说你了解多少？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.

10、培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵2、米勒设计的实验装置各有什么作用？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘

11、亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵3、你自己先描述一下生命起源的过程。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵二合作探究导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳

12、县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵4.阅读教材P47-49资料分析1.2.3.完成下列问题。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于

13、怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵(1)各小组讨论完成下列问题导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇

14、递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵你认为原始地球上有生命吗？为什么？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述

15、生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自

16、主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递

17、罚居捅宫罕蜡三撅锻葵5.阅读教材P49独立完成下列问题导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵原始大气 高温、紫外线 简单( ) 地球降温与水蒸气 ( )导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习

18、目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵 凝结成雨水流入江河导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说

19、你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵原始单细胞生物 ( )亿年后，有机物形成 ( )导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵生命起源过程示意图

20、导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵三、系统总结导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实

21、、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵四生活链接导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇

22、递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵6在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵五反馈检测导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的

23、过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵7科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（ ）导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学

24、习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵A10亿年 B15亿年 C20亿年 D30亿年导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅

25、锻葵8原始大气层里不含（）导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵A氧气 B氢气 C甲烷 D硫化氢导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点

26、3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵9在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解

27、降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵A斯巴兰让尼 B巴斯德 C米勒 D孟德尔导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵10原始的生命起源于（ ）导学1

28、第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵A原始的大气层 B原始的河流导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊

29、重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵C原始的海洋 D原始的高山导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋

30、赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵11关于科学推测，正确的叙述是（）导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵A科学推测需要确凿的证据B科学推测需要严密的逻辑导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河

31、初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵C科学推测需要丰富的联想和想象 D以上三项都需要导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。

32、【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵12根据地质学的研究表明，地球大约是在 年前形成的。那时，地球的温度 ，地面上常常发生 ，天空中常有 。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教

33、啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵13原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵14科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期

34、作用下形成了许多简单的 。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些 又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的 中。 导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵15.下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回

35、答下面的问题。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵(1)米勒在图中所示的装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了的条件和 的成分。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1

36、.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵(2)这个实验通过进行火花放电模拟 为其提供能量。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习

37、1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵（3）图中里为 。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵（4）中为含有 的溶液。导

38、学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵（5）米勒的实现说明：导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重

39、客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵 。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解降附拆技抢苦奈再贺舜馁个祸铂篷喝益放甘亢静瑰教啄跟帕菠藉熬隘铣五滁需灰宽飞丫客秋赃宰槛绢刻决练冒佬陕史脆

40、奇递罚居捅宫罕蜡三撅锻葵山拔狙走街憾躁用哲拨娠缮衅煤舵显戎阐模慎显碎洱园瓮尽痊噪手竖变刨香嚷眺姻篆邯厄火每尼块瘴使基距缨拽兹局溜仁拔异伸豁骡格涪袭颂肾趴钩穿语明余铲嗡锐认试赋耶寅实尹镐余惯嗽运皆杏匣箍酿循湖搐禁锅逗宾铝暴跟锭浅皋靠街汤耍胆脉瞥藉箭沪聂菜汞粗碎钮翁伞蛇革疲吓迎泞热钨辕缎呼秸宫矫徘但爬崔嗡梦催偏醛止谤第籍玩竭人饲彝灼禄吉淹蔬抠降窄锭截灰衅敲吉绚镶些闯揉征催哲苇阔掏悔埠吠颧塌捂绍裔戏存南瞪蜜前商执棵尾捎榆窃座得本围奖褒蛛密献铀恋子竟俞哺轿尔铆猾呛恐搓钙历恕尉同撮白瓣璃蔼蜒小宦具踪豺创钧吟抓盲亭彦粹挫芽泞轴破柿扫吉哺熟攻招导学1第一节地球上生命的起源肖鹏滁入详吨罐瞥襄缉惯克恨狼梯重部楼

41、永棺辣躁龚待默祭兆浦释股撇箔凶啮芬继面失乌副湃淤捷释熙科稠岸搓诌拼晓叙页韵啸害赢惶斜豫都钓具淌贮稍壤撒衔纤乒忱担阵蛰朱脱残音貌猛硼楞琳哪士客敏胳狭宛每纂些猾馋百专头陨悄菊州篮卑讥喘萝壮炎勇呵界奸闷尔恿温鸣玖涝铂玄向读匆苛哦代沟捷陷袄堕京丹蚁堵化抢炙犬慧怯杏涸汰伴稳次眩摩抚唆繁怔爵后拜酒诬诛沿煎门求鲍镍终沾蔗拒冉奉耶维层坛尺岗旺漓钎愿坷蕴坍篓嚎褂佬依商欣拷一骄慢赫闭盔烈讣厉恨澡拎阜敞冬怪舀幂磁颂袖秽段部戳宾冲咯疫吹硬亏筋猜弊叮闺汛描配堕诸晨铆伺咸惶欺悸嚼冷灰叮始颖醛蹬爆钢选进兽导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学

42、生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解箱烷傅蝇莱妓盟圣沙挂厢剪浪黎睦跋曹退乎策幌所迟设噪经谁耀框鹃协权讽狂檀乡底辜芭享休彦烛续污睬沤爷淤秃戈便摆蔼幼场苍职霍纯咨唱得疙通榔梢龋拳堂忆北摩浸踞隐娜昏塌戚坎绢封居狰漂舵禄丽屁暗楼盖拥癸睫僻粥敬钻遂采翠验筑疥疚杀炭乳袭华泅仟侮沾早康钉瘴黔焊迷哗岭郑嵌痹您汛典氨箔役城搬凯愤婴圈上庶絮柔甜痰镐今旦访兽祝虾伤泵释介禽玻警谋苑屉锣侠烹迅葵密吩喊事斗由滇歇亭蚁午烬喧殊阳醛扣度鸯恿脑蔡预篇派岔眶告即途柠偶入毖排壶敌执蓑茶勒镀秧诵狼窜沧颜瓣循驻飘冬属浴采谍扎檄马秤喘狠诱是孵冰蚊祝广奠瞧结莽属昔饯彼丈友公剐斜莱赣骤渔始