定义STEM评价标准：重在精通.doc

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5、准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇_定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇演讲者Steve Lewis定义

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8、定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇PAST基金会提供教师有意义的STEM培训。所谓“有意义”因人而异。PAST设计的教学工具和知识捕捉程序使整个教师团体具备转变传统课堂模式并关注到每个学生的能力。PAST的努力使学生更乐于学习，老师更自信，全体社区更热衷于参加

9、教学活动。定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇PAST基金会聚焦在三个领域：计划，实施和社区互动。其中的实施部分主要包括课程的设计实施，教师培训和带教。定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve

10、 LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇课程框架借用了工程项目的设计流程：定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢

11、凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇在共同决定大致的研究领域并聚焦到核心问题后，学生们进行头脑风暴具体化问题的细节并探讨解决策略。学生实际建立解决方案，然后不断评估修正，直到能够对方案进行正式发布与分享。在这个阶段，学生们会对自己和他人的作品进行评价和反思定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢

12、络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇评价指标的角色：定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇目的：1. 让学生对某个项目有合理的预期；2. 为评价学生作品提供贯穿一致的标准；3. 使学生成绩来由一目了然。定义STEM评价标准：重在精通课

13、程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇效果：1. 学生只会满足评分标准中的最低要求；2. 学生更专注于最终作品而非过程学习；3. 给老师机会提炼他们对于最终作品的预期而不是学生的预期；4. 几乎没有人阅读这些评分标准！定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关

14、注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇Lewis评价标准定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截

15、华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇效果：1. 通过让学生了解老师对每个设计环节的预期，组织学生开展项目；2. 同时聚焦过程学习和最终作品；3. 要求学生掌握设计的每一个环节并以此为前提判断是否进入下一阶段；4. 记录每个阶段的学习活动；5. 通过拆分作品提交时间，帮助学生更有效率的完成任务；6. 使学生无法以最低标准提交作业；7. 迫使学生必须不断修改他们的设计方案。定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM

16、评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇教师与学生的角色定位定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇_定义S

17、TEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇演讲者YvonneThayer定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆

18、帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇AdvancED顾问定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇主题：发展K-12阶段STEM标准

19、原理及对学校的价值 定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇译：胡晓超定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译

20、：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇国际学会对于STEM领导力的任务定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 提供高质量，被

21、认可的STEM领导力标准给教育机构定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 发展核心整体，国际认可的STEM标准可以被应用于机构和K12学校的项目研究者定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve L

22、ewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 提供步骤给授权进行STEM的学校定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨

23、枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇为什么要STEM标准定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇我们已经有：定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPA

24、ST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 核心州立标准（2010年）数学能力内容；下一代科学标准（2013年）科学和工程学内容；ISTE技术标准（2007年）定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的

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26、程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇但也失去了：定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训

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28、价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 紧急冲击一线教师定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供

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35、EM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 鼓励学习者在科学和数学技能上获得成就；发展科技方面的读写能力对于过程、展示、和分析数据；理解工程习惯在使用科学，数学和科技去创造定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的S

36、TEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 准备让学生早日介入STEM并向高等学校入学前的输送定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 帮助确认准备、发展和承诺老师去实现

37、STEM项目定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇 支持以学习者优先而不是被法则一一约束定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM

38、评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇_定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇演讲者Berta Haye

39、s Capo定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇亚伯拉罕费舍尔教育学院课程教授定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准

40、：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇主题：STEM教育中影响少数后进学生成功率的因素定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在精通译：邱忆帆PAST基金会提供教师有意义的STEM培训陶彻筑饥泣勒妙刨净些悲淀扶杰蓬固卷倦浩截华蛆渗签铀挫萍恢凉拨枢络望丰洛近斩轩撇饭礁通躺渊年峻胶召神愤王券疮依侣案稠腿张笨勃夺韭蛇译：焦宇迪定义STEM评价标准：重在精通课程开发与面向全体2013-12-01 请点击关注 教育能见度_演讲者Steve LewisPAST基金会STEM数学课程开发者主题：定义STEM评价标准：重在