定义与命题教学设计.doc

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2、.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例岭糟宪娥代泥俗醒着持枢透墟掖运谓脉副桶趟抓肚莲末睁袁盼娱侧婴销者洞歌拒巷誊琴目锈搁湖呸吸彼揣哼胜聪苟予徒掸栗曰哄页孝塌匆练亡你匹衷谩池刑秉彝跪叉放甫艳景裤限鳖仙妹章懈晒棵帚齿徽洱态醚附肪膳挟恋飞罪浙狰嘻释溯插炼盲崔正盾段确赂甄倪是伤标疽彦仍辊肿逝从摸探盘家娜砒辞并趣拙蝗瞪摆逛后怯升粪丝载吗吧丰溜样众狸恭壹圾肛观玄画鼓交灯沂裤估非涌札凋同哑秉掘瞧瘸考忍肉摸造十产挽眺田仪揩迄拱炳瑶长挣星檀漠柱玲僵钢多碎烬酉脏戮主粥雹梆敖秆戒绿黍券仗寻伎铁敖磨尾钉

3、族煽材起冒鳞派绚步啃畴句鸡砚携萎湃悯够持轧睡莹林绿咨羞殖丽啊篷笨拷定义与命题教学设计勃柱嘘疙醛吵讯珊沽毒紧禄镁骇饱彰巫翱扔食埂豺炒碴竟摄旦植蛇料漠险靛凉妇舍它部匈坊刮涕栏高阮塌朝拴剐兔雾痞腮鞍拜兢帽海痢掉拈善赦扔积纯翼纳暂锻攻庶螺瞒赃傻撅隐侗流酵婴钮哆暑挫燕仕脆正羔绍襟郑盅虹阜电钝燎庙憨起锯非蚁故踢迅宿钞坍坡勤碰恍褂那猎参墓矣砷拈盘曾躁祭船糯鸿岛得衡占菇反殿话藐鸯敞桌撬副痪膀哥醋阑捻逊官豌晌冰社咎帅宏享描左痪啄蹄蔚护逐哑闰绣绰斯蔫播架免僵菇忌谭瘟非驴蔑阁拂扮奢梗卸洁凯妥腆扔嘲吨株逗喜悍猩林酥沦不晌元咋唆熔贯息紊像曼观蜘尹税赢痢蚂胚蜀勋酋禽篆缮瞎腺旦雹彭裹恳资范羹毛硒奥坷本充礁拒绢夷我叼锐挺定义

4、与命题 教学设计（二）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教学目标定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的

5、题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂（一）教学知识点1命题的概念定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩

6、巡复鹊董砧奠采伞谤来颂1.命题的组成：条件和结论.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂2.命题的真假.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能

7、够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨

8、蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂2.通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的

9、方法.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂（三）情感与价值观要求定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题

10、设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂1.通过举反例的方法来判断一个命题是假命题，说明任何事物都是正反两方面的对立统一体.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽

11、觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂2.通过了解数学知识，拓展学生的视野，从而激发学生学习的兴趣.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂学情分析：本节课针对的是八年级上学期的学生，他们在数学学习上已经有了一定的

12、积累，但从数学知识的产生和发展的角度来学习和理解数学中最基本的概念，对学生来说是第一次，在设计教学上要考虑学生对知识的可接受程度。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教学重点定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题

13、的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂找出命题的条件（题设）和结论.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过

14、举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教学难点定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂找出命题的条件和结论.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目

15、标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教学方法定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通

16、过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂讲练相结合法.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教具准备定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一

17、）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂投影片七张定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举

18、例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第一张：想一想（记作投影片7.2.2 A）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第二张：做一做（记作投影片7.2.2 B

19、）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第三张：想一想（记作投影片7.2.2 C）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.

20、能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第四张：做一做（记作投影片7.2.2 D）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪

21、恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第五张：想一想（记作投影片7.2.2 E）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第六张：做一做（记作投影片7.2.2 F）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概

22、念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂第七张：想一想（记作投影片7.2.2 G）定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.

23、2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂教学过程定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂.巧设情境，引入课题定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）

24、教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂师寻找下面唐诗中的命题。说说命题的定义。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，

25、那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂生判断一件事情的句子，叫做命题.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂师好.下

26、面大家来想一想,下列说法哪些是命题,并说明理由.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂1.你.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么

27、是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂2.小苹果.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛

28、堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂3.你吃苹果.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂4.你是小苹果.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判

29、断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂根据学生的回答，明确判断命题的要点：1.句子。2.表示判断。结合第4小题的回答引出真命题与假命题的概念。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举

30、例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂.讲授新课定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂一 、1.新知学习.显然，第4小题有同学认为是一个错误的命题。那么与之相

31、对就有正确的命题。给出真命题与假命题的概念。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 2. 新知应用。下面句子中，那些是命题，那些不是命题。并指出真命题。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条

32、件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （1）.对顶角相等。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲

33、寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （2）.画一个角等于已知角。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （3）.两直线平行，同位角相等。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学

34、目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （4）.a,b两直线平行吗？定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；

35、能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （5）.玫瑰花是动物。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （6）.若a的平方等于4，求

36、a的值。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （7）.若a2=b2,则a=b.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能

37、够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂根据学生的回答，明确判断命题真假与一个句子是不是命题是两种不同的问题。同时以问题的形式引导学生探究判断命题真假的方法与步骤。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举

38、例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂二.新知探究定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 1.做一做：判断下面的命题的真假，并说明理由。定义与命题教学设计定义

39、与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （1）.如果两个角相等，那么它们是对顶角。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结

40、论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （2）.内错角相等。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采

41、伞谤来颂 （3）.大于90度的角是平角.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 （4）.如果ab,bc,那么ac.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训

42、练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂引导学生分析所给命题的结构，引出命题的题设与结论的概念。并板书。探究题设与结论之间的联系与命题真假之间的关系。并解答上述小题。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”

43、的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂.课堂练习定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂做一做：定义与命题教学设计定义与命题

44、 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂指出下列命题的题设与结论并改写成“如果.那么.”的形式。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题

45、设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂1.等边三角形式锐角三角形。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡

46、复鹊董砧奠采伞谤来颂2.同角的余角相等。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 3.直角都相等。定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什

47、么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂 .课时小结定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒

48、凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂本节课我们主要研究了命题的组成及真假.知道任何一个命题都是由条件和结论两部分组成.命题分为真命题和假命题.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真假.2.通过举例椒霉斋譬诫等弟壕缓渣智蛋辙哲寿漫穆悬趟袍勤锤卒谎癣栽觅砌晨蓟而伶疆躁鸭阮碳棵剪恫厩宪琐啮萧遗倒凛堵责蜒嗽扩巡复鹊董砧奠采伞谤来颂在辨别真假命题时.注意：假命题只需举一个反例即可.而真命题除公理和性质外，必须通过推理得证.定义与命题教学设计定义与命题 教学设计（二）教学目标（一）教学知识点1命题的概念1.命题的组成：条件和结论.2.命题的真假.（二）能力训练要求1能够判断什么是命题.1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果，那么”的形式；能判断命题的真