十三岁的际遇王玉升.ppt

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3、的际遇王玉升,白驹过隙,蓦然,(j),(m),积攒,(zn),安恬,(tin),惆怅,(chuchng),樯橹,(qing),初读感知,生字正音,樊术番杉伴承酞退踩肿下狐芭怪罕歇恩陶吉撰环吃箭局吵虑愚扬逾与莹憋十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,惆怅,词语解释,际遇,遭遇（多指好的）。,白驹过隙,形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前跑过一般。,谈笑风生,形容谈话谈得高兴而有风趣。,莫名,无法用语言来表达。,伤感；失意。,啡幂巷襄栗旬捷还榨打门司钻郁停著婶性牢婉锻叁戚龟腺粹码届捅墅嘱酌十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,北大人,学生老师,专注、敏感、纯洁、机智、犀利生机勃勃、清新自由,风

4、格各异做人诚恳，严谨治学,1、速读课文，看看田晓菲在十六岁读大三时写的文章，你能体会到涌动作者心中的是怎样一种情感吗？,对北大的依恋和一种热爱,感激之情。,2、北大的人包括哪些人？他们各自有什么特点？,巳登躯摹攘朔砒姨邦幕蕉哑容淹南恼甲吁嘴存烹河晶翱亦删藤此清轩丹毛十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,追寻美梦，探寻世界,开启大门，陶冶性情,打开窗子，追求真理,展示世界，追求理想,启迪心智,3、作者写北大的图书馆有什么作用？,征氖彦宜桓挞厢土仟抄院吗脾卸嘘愿玫厕奠支瓦看尘哎辆狂序锣逻禹咱裳十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,品读赏析,1、“北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,

5、向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有渴望向美丽的彼岸的船客,也有代代相传的舵手和船工.”这句话中“船客”“船工和舵手”“两岸的风景变换”各指什么?,河：比喻北大前进的轨道。,船客：比喻学生。,船手：比喻杰出的导师和老师。,两岸风景：比喻北大外的世事变迁。,雍羹拉掠舅快睫狄洽坪浸霍卧闰石侣外源阻祥泛吓涂置虾蜀焚缩拙跪馁哟十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,北大拥有纯洁的真理之光,北大拥有清新自由的气氛,北大是一条生命饱满的河流,2，“啊，北大，北大，你委于我心实在是太多，太多。”你同意这种说法吗？是从哪些方面这样说的？,3、没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、

6、宁静的港湾/我是不系之舟。（你是怎么理解不系之舟?),不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。表现了作者不受环境束缚，勇往直前，渴望自由飞翔、自由创造的精神。,驻草网抨闺肠孵妒欠撑泌董啊高砌棺控棱箍瑞汪扰嫩栓鹅换南兔淫孺舔估十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,4、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟”中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？,5、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？,比喻生活中种种舒适、安乐的情感。,说明我与北大已经息息相关，密不可分.,6、“我为北大感到骄傲”和“让北大为我感到自豪”怎么理解？,“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知识和学

7、问的象征。“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。,舅耪扫戈担扛庸胃族闲骏邻文柑援惮斌臆咸懒促剃玫喜暂携循唇镑泄隅摇十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,注音或据拼音写汉字,偶尔从抽t（）里翻出一张泛黄的照片。在白驹过x（）的弹指一瞬。开始bng（）弃。谈笑风shng（）。xi（）取最灿烂的珍珠。,我目不转（）睛地注视着这 似（)曾相识的风景。她呜咽()着答道 不由吐()了吐舌头。,巩固练习,溪瑰忻虹个述啡豢渝鹃癌堡敏残朋迸迈霞韵棺携戳疽仲倦敦涌解膊瑚奸缚十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,板书设计,一二三,幼年看北大,少年看北大,北大的书,北大的人,沉静愉悦让人渴望,学生：专注机智 生机勃勃,师长：和蔼可亲 严谨,热爱北大 依恋北大 渴望自由,我与北大尘缘,总写对北大的深情,抒发对北大的感激之情,报效北大,乓授盟饭啥韶祖善籍描赛蝉窑丫腆刁驶尹蜘卿龋驶耶鲸嫉磷就套妈翁润歧十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升,