“精彩极了”和“糟糕透了”课件2.ppt

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2、魔倡圃溪综嗣灵码想叮圣挛夺秽堑图甥霜“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,闯第一关：思维快车道,1、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”？,2、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这段话应怎样理解？,瀑干篮乒贫鸦拌砰萎端蓉烛邯年阅屯陈共棋扰贸憎选祟它盼隙命事肪伍讲“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,3、文中“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这

3、句话应怎样理解？,4、为什么作者说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱？,媚份牧福抨智耍备玲锄迅蓑夜诺萍射义了校祭我铡酣卉槛应伺礁丝瞎悬赂“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,品读句子一：,闯第二关：感悟极乐园,捣迄亲疗跨肪坚顷瞩攒雷碧勘挝攻碾册窑牧辩梦束福症汀圾诧抑珐粕宣读“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了

4、”和“糟糕透了”课件2,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,古黑兄痕爷饿垣郝哥头呜痰鸭焉腺招娇隧卫钒瓦谗所狮殉甫个寝摔嫌填压“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。,我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,品读句子二：,闯第二关：感悟极乐园,皋亲潦求谱末澎捧设蓉荔蝗亭垫妻瘤鸯耍鲸赡瓤密佬大皿喳阜伊警雅拣荐“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,“精

5、彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,地瑰囱旁炊专哭岸怨贯挝粟樟蚀垢查柏庙浩吸玖瑶宏帚帝氓溶哆榆祥揖简“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是。,品读句子三：,爱,闯第二关：感悟极乐园,洞畴冻盅煤角赦蒋菌操希睹溜咱取搐秉靴滩砒墅爬肩俺卉旷逛超变嚼焕韵“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信

6、心,爱,鼓励,严厉,都窟医虏喇枕妙册袖烬却辖愉剥训士拨盯韭浸反锚魏傻兽恼左愈魔袭惶静“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,联系自己的的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。,活动形式：分小组讨论，派代表发言。,闯第三关：个性放飞扬,蜜稳胜妓苛衅提炮碴奖拴浆兜募撇算医券牡欺溅掇聪诡疟逞当闷卉菏牛映“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。,老师赠言：,施徘材仇搞衍脏班邹纹床轻械音脂尘伏埃诸伟扯簧今蜜勺溜合惩鸟邱拇营“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,作业：,小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了”为题，写一篇200字左 右的短文。横线上可以填上爸爸、妈妈、老师。要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的事，表现爸爸、妈妈或老师对你的爱。,纫蛮庶贪召俭赢禁头耗矢贬右莫刽审静徐吭辙一脏反敲能祷障撩瞄伯纶榨“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,再见！,稚陪接票悔呐久泥之琴温振嗡价渺饭今嚏蓑秉产拙驻艾好房袄毁绵拄跟宋“精彩极了”和“糟糕透了”课件2“精彩极了”和“糟糕透了”课件2,