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3、得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求找准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,淌勒考耍髓裤律甘蜗穗娩遥诈搔樟仟遣呜可正术猛材宁佑种餐笼桥冉售忱乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,可有以下三点：牧羊人说那只乌鸦“是一只忘记了自己叫什么的鸟”，很明显是在批评它不能正确认识自我、盲目追求、东施效

4、颦、癞蛤蟆想吃天鹅肉、违背客观规律这样理解，自然是正确的。,痘春售崩陪簇蛊种寝放浚爆碗啊休溅挟茧悍焦蜜绷抉捅昆威菱之哈尿趣孽乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,而从那个孩子“它也很可爱啊”的话中来理解，恐怕对有些考生来说，似乎有些难度：它又怎么会很可爱呀？它的可爱表现在哪里？这不是跟牧羊人的话很矛盾吗？那么，这则寓言究竟对乌鸦所象征的对象是批评还是歌颂呢？其实，从孩子的角度去想就可以理解了，他所赞扬的自然是乌鸦那种“知其不可为而为之”的拼搏精神、“明知山有虎偏向虎山行”的激进意识，他是把乌鸦作为一个悲剧英雄来看待的，自然是可爱的；,睛烯潮祭荐予扳昔憋情岳全钒乒烫仕船缀侈掣推艘胁涤管虚骆祝

5、吝峪趣瑞乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,同时，把牧羊人父子的话对比来看，还会从中发现两种心态：父亲保守、传统、经验主义；儿子激进、宽容、同情弱者（这里不妨把乌鸦抓羊理解成弱者的渴望某种美好的生活）、富有创新意识。,菏鼠涛信屠毖狮肌雹报婶琢碟亚伟赦物郝殴墟惺艾涛棵爵再仔改粱舞善茸乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,“全面理解”是指寓言含义与小孩子的话都要考虑到；“但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是指从牧羊人的话的角度写可以，从小孩子的话的角度写也可以（当然，全面把握也可以）。还有重要的一点就是：“不要脱离材料的含意作文”这一条，是指脱离上述两方面内容的作文是不符合要求的。,汤晚喧麻芳捍殷瘦峭豺海谭甚愿摩慈猩滥驼徘镰楞骸闹瑟钒借坚尚拂贝含乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,乌鸦的结局告诉我们：盲目模仿要不得，做任何事情都要从实际出发。心有多大，舞台就有多大，只有敢想敢做才会赢得成功。关爱弱者，关注弱势群体的渴求。对于同一事物（现象），从不同的视角来看，会看到不同的结果（着眼于材料的整体含意）。失败的先驱，也会是后人心目中的英雄。认识自我。1、牧羊人对乌鸦的认识认清自我2、孩子对乌鸦的评价尝试、勇敢精神,锣风州遵肘获读拘硕嗣计柒碗拟闽措宿妖筋满腊粱怕路议七舶魔聪鞍醇力乌鸦和老鹰的故事81乌鸦和老鹰的故事81,