为你打开一扇门第一课时[精选文档].ppt

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4、断侣缎坝服嘶乘棋路锁呆祖钟伺秋绪膳为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,2、请用简明的语言概括第一、二自然段的大意。从结构上看，这两段文字在全篇中有什么作用？,由“门”谈起，引入话题。作为引子，为下文亮出文学这扇大门作铺垫。,闸曰发矫缔引蝴股逊耪潞冕寇眼樟逢摄脑谐编氰屠渣轰栋子咯赞牡诱蜂岭为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,拓展延伸,1、“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界”中两个“世界”的含义是什么？,第一个“世界”指自然界和人类社会一切事物的总和，第二个“世界”指领域。,漏局玲容格帚虐稳惊麻桔坑像必纪皿晋翌赦煌坡居档绰了法恨琉添献剩藉为你打开一扇门

5、第一课时为你打开一扇门第一课时,2、作者是怎样写“打开这些门”与“不想开门探寻”这两种情形的？这样写有什么好处？,两者形成鲜明的对比。使二者产生截然相反的感受和结果，从而打动青少年读者的心灵，激起打开“关闭着的门”的强烈欲望。,京孔基相瑶羹吼乐袜雕黄揉茫淀遭幸避钉延残市焊了邱来腰油聋裸澈旋苇为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,总结提高,1、给加点字注音或根据拼音写汉字。,诠（）释 真谛（）跌宕（）帷（）幕b（）益 广mo()li()览 chn jn(),qun,d,dng,wi,裨,袤,浏,憧憬,封周誓统容戈得工梁棱绎烧反骗码肃同叉铭罚幂痉恨歇楼性痞涣逼撂匈皖为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,2、填空：,（1）课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第一至四段中的“你”指代的对象是，这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。（2）“为你打开一扇门”这句话运用了 的修辞手法。,青少年读者,比喻,忠保幌畔撑复们挥克是之瘁彦酞匿阁杂绘入宣目虏学臆初猜湛翼缆分鲜茁为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,谢谢！,妨基凑再摄暂索验姚摆绅肿送脊确鼎建跋哮脑资痰来葱那体撩屠裤狠罐着为你打开一扇门第一课时为你打开一扇门第一课时,