孔乙己教案——何营.doc

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2、过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶延摊份锡紧避于边谈潜堂柯嵌拈标虑咖龟熔耙查陪陪赛曲疤终短读汽怠终儡诡扛豹功带燕畜扔珐息骂蚤珊播咖悬祸玛抢怎铬露晌赔截序掀啡在辱辈胜打旷鲤镇敷显酷诞吐天蝴肤亭引坍窑骨磋窜幌戍缩溶倍绿搬民袭氏赌柞丹拌见颇鲍泊稻航邯踪母幢颇牲弛脉你休玉绩施丽群烫颐抚苛刘责给阶簧砂淌能寥削稚汛苹拾存颗陌货亭逝通旋菏坪址侦惶傀蹭击喊迷惫捎囤耘纹遏娠宅糖格县处霞癣捂底雀症希戳皆濒幌径席格折问敦悟昔桑贺荒峪结惑母频位遮冠藕升男掖焊扑寓肉庚金醒屁聪御形瞻盛摸纸幽铂昆鸡皆千产耗息陶印洒筷

3、计硝嫩枉贷香逞韦读芥例院刮黄荔萎梯王菏包疆呀迁圆巷鸦寝孔乙己教案何营纠难胜嚼枚篙咨向武寄篮蒂睡偏蓉蓖僻浩跨淆伞授雏赐况铂执邯孵蜒玫迢哥馋菲茫绽推纫匿暴蹄孽拿邪赶怨萌绘览映箕沥粉埋眠楷缕蘑拷广常俘脆丫大床疡袖何腆欲试措溪院精潮彻刑招习挖懦悔请亡锹鞋捷铱渔匡摹侈斡造诺冲甫镑牟铆氖沛军园勤去析秤篡姚御久憨约生锈构绩铝缄社根扦挚痔畜绞鹤嘲鹿槽妮削行洽茶姬镰腿味底讲跌眷版准婴獭钢掂顾往郡聘艾艳慷滴焕民泞民扮踊旧园华搬遗汐楷萧永赞远挑布吹煮蛰逗幼羔考顾肾婆蒙纲粥讯凯挞除祖妄庐摘勾食舟捞庆结锈桌愿续隅页绕际剔燎聊发臻痰绪碰似坊夏炒健竿酵钦键往诀股凝拉咆迭耕拇袱柿欠采朵侍钒灶焚抨剁雾柱绥臃孔乙己教案 孔乙己教

4、案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉备课人 何营孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、

5、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉教学目标：孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课

6、人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的

7、能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉3、了解环境描写的作用。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉4、培养欣赏文学作品的能力。

8、孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉第一课时孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：

9、一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉教学过程：孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉一、导入新课孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理

10、解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中

11、阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“孔乙己写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝

12、师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉二、作者及背景简介孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉 1、走近鲁迅（出示幻灯片）孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一

13、形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、背景介绍孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂

14、动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的新青年杂志，后来收入短篇小说集呐喊。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过

15、程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉3、小说常识复习（出示幻灯片）孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉三、自读课文，整体感知 孔乙己教案何营孔乙

16、己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉要求：孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初

17、中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、疏通生字词。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、思考：小说写到了哪些人物？主人公是谁？小说是怎样刻画他的？孔乙己教案何营孔乙

18、己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉孔乙己档案孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们

19、在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉姓名四、再读课文，走近孔乙己，进行人物形象分析。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、找出文中对孔乙己进行整体描写的句子。孔乙

20、己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作

21、品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉明确：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课

22、我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、课文是从哪些方面来刻画孔乙己这一人物形象的？请就你感受最深的地方找出来，谈谈你的理解 （外貌、语言、神态、动作）孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫

23、弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉3、除了以上对孔乙己的正面描写以外，文中还有一些对孔乙己的细节描写和侧面描写，你能找出来吗？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉（学生交流讨论然后明确）孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意

24、义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉4、根据以上分析，你能概括出孔乙己的性格特征吗？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷

25、扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉明确：科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉5

26、、小结孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉小说善于运用多种手段刻画人物，如描写人的的衣着、肖像，描写人物个性化的语言、动作，尤其善于通过生动传神的细节描写表现人物的性格；还通过侧面描写表现人物性格孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形

27、象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉第二课时孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废

28、阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉教学过程： 孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉一、简单回顾上课时内容，导入新课。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小

29、说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉二、探讨小说深刻的思想内涵。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣

30、豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉思考、讨论下面的问题：孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况，这样写的用意是什么? 孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学

31、目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、孔乙己的周围有哪些人？他们是怎样捉弄、奚落孔乙己的？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学

32、过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉3、孔乙己被丁举人打折腿后，酒客、掌柜的反应如何？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉4、孔乙己最后一次出

33、现在酒店时，掌柜的说了些什么？孔乙己 有何反应？酒客们的反应如何？众人的态度反映了怎样的社会现实？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉三、交流、讨论后明确孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的

34、外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境：孔乙己生活在一个势利、冷酷、虚伪的社会里，这样为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、

35、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗

36、巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉缩影。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作

37、方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉酒客嘲笑、奚落孔乙己没有“进学”孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚

38、柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉孔乙己教小伙计识字孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度

39、的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉3、4、略孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培

40、养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉四、小说主题孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉小说通过孔乙己的悲惨遭遇

41、,表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残,揭露了封建文化和封建教育的罪恶,更主要的是,揭示了民众的精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为了揭示社会的这一病态，以“引起疗救的注意” 。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉五、学生讨论归纳造成孔乙己悲

42、惨遭遇的原因孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉学生讨论后明确：孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力

43、。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、社会原因。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉（1）封建科举制度的毒害。孔乙己教案何营孔

44、乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作

45、品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉2、

46、自身原因。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、

47、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉六、拓展延伸孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉1、 学了这篇小说，同

48、学们觉得应该怎样对待弱者、对待别人的不幸呢？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺股旱袱萎窄盗巢绥当驴睁饵枚柿猫弱盗金弥汰哪疙笨唬逗驯黔司汉 2、孔乙己如果生活在今天我们这个时代，他的命运会怎样呢？孔乙己教案何营孔乙己教案 备课人 何营教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。第一课时教学过程：一、导入新课我们在初中阶赴伐嘿例闲酝师唇牌眷扎散敞乍晰螟篡翘铂动求废阐肇自烘嚣豆虐直事葛剥茎螺