《紫藤萝瀑布》课件第一课时.ppt

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1、紫藤萝瀑布,宗璞,（第一课时）,紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。,作者简介：,宗璞：（璞：p 含玉的石头，也指没有雕琢的玉）原名冯钟璞，祖籍河南，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，南开大学外文系毕业，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。本文写于1982年。代表作铁箫人语深受海内外读者喜爱。,听课文朗读,1、注意圈点、勾画。2、勾画出你感触深的句子。3、你从文章中有什么发现没？,

2、一、给下列词语注音：,嚷（）穗（）舱（）绽（）凑（）酿（）迸（）溅 挑（）逗 伫（）立 伶仃（）盘虬（）卧龙 忍俊不禁（）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,lngdng,qi,jn,二、解释下列词语：,发端：终极：迸溅：挑逗：伫立：稀零：凝望：盘虬：忍俊不禁：伶仃：仙露琼浆：蜂围蝶阵：,开始，起头。,最终，最后。,向外溅出。,逗引，招惹。,长时间地站立。,稀落，凋零。,目不转睛地看。,忍俊，含笑。禁，忍住。,孤独，没有依靠。,喻美酒。,这里形容数量的多。,盘绕着的虬龙。,三、感知课文，走进文本,默读课文，理出文章的写作线索及结构层次，体会作者的感情变化。,繁

3、花似锦,看花,繁花似锦,思绪万千,忆花,看花,看花,繁花似锦,忆花,思绪万千,悟花,振奋精神,生命永恒,全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分:,第一部分：看花（16）繁花似锦,第二部分：忆花（79）思绪万千,第三部分：思花（1011）振奋精神,四、再次朗读全文，思考：作者的思想感情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变呢？,背景：,1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。,本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种

4、宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。”但现在却轮到了小弟，他刚刚五十岁。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟身前身后之后，写了如下的话：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。”,这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”、“一直压在”作者的心头。理解这个背景，才能理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似

5、锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。,由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患绝症而死，所以焦虑和悲痛一直压在作者的心头。当她面对生机勃勃的紫藤萝花时，作者深受启发和鼓舞，从而产生了精神的宁静和生的鼓舞。,作者的思想感情发生了怎样的变化？,五、试从文中找出中心句。这篇文章表达了怎样的中心思想？,尽管家庭，人生以至国家，民族等都象紫藤萝花一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。作者看到了紫藤萝花后睹物思情，由花的衰落到盛开感悟到人生的美好和生命的永恒。,六、作业：,1、重点生字词抄写3遍；2、你最喜欢或最欣赏哪种花？它让你产生过哪些感悟？准备一段发言稿，下节课交流。,