《循环小数》课件.ppt
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1、循环小数,教学目标,1.知识与技能:初步认识无限小数和有限小数,掌握循环小数的表示方法。2.过程与方法:通过自主探究、合作学习中使大家理解循环小数的意义,体现大家观察,思考,探索商的规律的过程。3.情感、态度与价值观:通过观察,比较,培养大家的抽象概括能力和小组合作探究能力。,白天黑夜交替出现,循环,蜘蛛和蜗牛谁爬得快?,73,3,6,2,1,.,12,733=(米),1,9,1,9,1,3,3,3,3,4,0,0,0,9,1,蜘蛛平均每分爬行多少米?,9.4,11,8 8,0,6,8,55,9.411=(米),5,44,6,5 5,5,4,5,5,0,.,0,0,0,44,6,蜗牛平均每分爬
2、行多少米?,4,先计算,再说一说这些商的特点。,2818=,78.611=,300元最多可以买多少个?,30045=,6.6666,7,“四舍五入”,300456(个),答:300元最多可以买6个。,努力吧!,7.87,9.3737,9.3737,(1)一个小数从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字重复出现,这样的小数叫循环小数。()(2)9.666是循环小数。()(3)循环小数是无限小数。()(4)3232.32是有限小数,也是循环小数。(),选一选,(1)循环小数()无限小数,无限小数()循环小数。A.是 B.不是 C.不一定是(2)3.223223 的循环节是()。A.233 B.223 C.322,A,C,B,小刚练习书法,他把“我们是共产主义接班人”这句话依次反复写,第62个字应写什么字?,有限小数 0.3,无限小数,小数,本课小结,通过笔算,发现循环小数的规律;理解循环小数的意义,会用简便方法读写循环小数。,
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