SJQU-QR-JW-033A0专业课课程教学大纲.docx

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1、SJQU-QR-JW-033(AO)专业课课程教学大纲【公共卫生概论】IntroductionOfPublicHealth】一、基本信息课程代码：【】课程学分：2面向专业：【养老服务管理】课程性质：【专业选修课程】开课院系：健康管理学院养老服务管理专业使用教材：教材：【公共卫生学概论，陶芳标、李十月，科学出版社，2017年第2版】参考书目：1.公共卫生学概论，陶芳标、马骁、杨克敌，科学出版社，2009年第1版；2.中国公共卫生理论与实践，李立明、姜庆五，人民卫生出版社，2015年第1版；3.中国公共卫生：理论卷，王宇、杨功焕、曾光，中国协和医科大学出版社，2013年第1版】课程网站网址：无先修

2、课程：【无】二、课程简介公共卫生学是通过有组织的社区努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和效益的科学。公共卫生体系包括疾病预防控制体系、卫生监督执法体系、公共卫生应急指挥体系、医疗救治体系和监测、预警和报告信息网络体系。公共卫生学概论课程主要由公共卫生导论、健康的影响因素和促进策略、公共卫生的实践三个部分构成，全景性的介绍公共卫生的内涵和实践，使学生由浅入深，从公共卫生的概念、特性、发展、职能、体系到健康促进，理解认识人群的卫生保健信息及信息化时代的公共卫生，是养老服务管理专业的一门专业选修课程。本课程旨在帮助学生认识公共卫生的体系、职能，公共卫生的基础理论和实践，以培养学生公共卫生思维，提高学

3、生公共卫生素养，有利于今后开展养老服务管理工作。本课程教学总时数32学时，其中理论教学24学时、实践教学8学时。三、选课建议本课程建议安排在养老服务管理专业第一学年第一学期开设。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LOl表达沟通U)Il倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。L012应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。L02自主学习L021能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。L022能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。L03专业能力L031健康评估能力:能全面评估老年人的身心、社会及精神方面的健康状态，具有健康监测

4、、健康风险评估能力。L032养老服务能力:能应用政策法规管理老年事务，以社会工作专业视角及运用专业知识为老年人服务。L033批判性思维能力:有质疑精神，具有初步运用辩证思维和决策的能力，能进行逻辑的分析与批判，以保证安全有效的专业实践。L034健康教育能力:能确定老年人的健康需求，并采用合适的健康教育策略。L035协调管理能力：能协调工作中的各种人际关系，进行老年活动策戈U、组织老年事务管理。L04尽责抗压L041遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。L042诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽货。1.043爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在

5、学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道镌操守。L044身心健康，能承受学习和生活中的压力。L05协同创新L051在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。L052有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。L053能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。L054了解行业前沿知识技术。L06信息应用L061能够根据需要进行专业文献检索。L062能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。L063熟练使用计算机，掌握常用办公软件。L07服务关爱L071爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。L072助人为乐：富于爱心，懂

6、得感恩，具备助人为乐的品质。L073奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。L074爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。L08国际视野L081具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。L082理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。L083有国际竞争与合作意识。备注：Lo=IearningOUtCOmeS（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果课程预期课程目标I教与学方式I评价方式号学习成果1L021自主学习能结合我国公共卫生发展事件自主学习相关基础知识。能结合专业知识和岗位技能需求，多途径获取学习资源，实施学习计划、反思学习效果并持续改进，达到学习目标.小组讨论

7、自主学习口头评价观察评价2L034健康教育能确定老年人的健康需求，根据老年人的整体健康情况，我国养老事务管理相关政策等采用合适的健康教育策略。理论讲授案例分析小组讨论理论考试课堂表现观察评价4L074爱护环境具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。提升环境卫生的知识理论水平，创造、利用有益的环境，提升人类身心健康。理论讲授视频教学小组讨论理论考试课堂表现观察评价六、课程内容序号单元名称知识点能力要求情感目标教学难点理论时数实践时数总时数1公共卫生的基本内涵1 .知道公共卫生的定义、特征。2 .理解公共卫生的哲学与政治属性。3 .知道公共卫生安全与国际合作。4 .知道全球卫生行动和全球卫生

8、科学发展。L运用本章知识理解公共卫生实践的主题。2.分析公共卫生服务提供、卫生筹资和健康的水平公平、垂直公平。1.关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1 .公共卫生与预防医学、临床医学的关系。2 .全民健康覆盖、公共下生的公平正义属性、政正属性。3O32远古走来的公共卫生L知道远古时期中外朴素的公共卫生思维。2 .知道公共卫生诞生的背景，知道公共卫生实践的演进历史。3 .知道现代公共卫生的发展与问题。1 .运用本章知识综合评述公共卫生的产生、发展。2 .综合分析平时公共卫生体系的初创与发展。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理

9、的人文精神和批判性1 .公共卫生思维、公共工生学科、学隙的发展。2 .公共卫生体系、卫生仪疫体系的建1O1思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。立3近百年来的三次公共卫生革命1 .知道第一次公共卫生革命的起源、特点、成就。2 .知道第二次公共卫生革命产生的背景、对策及目标。3 .知道第三次公共卫生革命的背景、面临的问题，与社区健康管理、健康城市建设的兴起1.结合社会历史，分析三次公共卫生革命的起源背景、及对社会发展产生的影响、变化。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。L传染病与第一次公共卫生革命；第二次公共卫生革命与慢性病

10、防控。2.第三次公共卫生革命的问题，社券生态学模型、健康社区管理、健康城市。2O24公共卫生职能与公共卫生体系1.知道公共卫生职能、公共卫生体系的构成和公共卫生体系的发展。1 .运用本章知识，结合实际举例分析公共卫生的各项职能。2 .分析评价我国公共卫生体系面临的挑战、建设情况。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.公共卫生监测、公共生职能。2.中国公共卫生职能。O225公共卫生人力1 .知道公共卫生人力全球状况。国内外不同国家地区的卫生人力资源状况。2 .知道卫生人力资源短缺的应对。3 .知道公共卫生人力的特征、能力要求，建

11、设的内容L运用本章知识分析我国公共卫生人力资源的状况，对健康管理、健康城市建设的影响。2.运用本章知识分析公共卫生人力建设的措施与内容。1.关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.卫生人力的短缺体现、卫生人力资源与公共卫生人力的关系、公共卫性人力的特征、建设内容。2O26循证1.知道循证公共卫生I.运用本章知识分析1.关注公1.循证卫生2O2公共的基本涵义、特征。循证公共卫生实践的共卫生事的涵义、特卫生2 .知道循证医学的起源、背景、与传统医学的关系。3 .知道循证公共卫生实践的操作步骤、作用O4 .知道循证公共卫生的证据分级、数

12、据库建设。实施过程、步骤。业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维.2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。征。循证公尹卫生实践与管理。2.循证公共卫生实践的发展现状、ifl据分级。7健康的决定因素L知道影响健康的下游因素：遗传因素、生理生化因素与其他因素。2 .知道影响健康的中游因素：行为与生活方式、心理因素。3 .知道影响健康的上游因素：社会决定因素、环境因素、营养食品安全、病原生物因素与健康。1 .运用本章知识，结合身边的生活实际分析行为、生活方式对健康的影响。2 .结合社会实际分析食品安全对健康的影响、如何建立食品安全监管。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性

13、思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1 .遗传病的类型、特征。2 .行为与生活方式对健康的影响。3 .个性心理特征与健康。4 .社会因素、文化因素、H境因素、食品安全卫生与健康。2O28健康教育与健康促进1 .知道健康教育的内涵、重要性。2 .知道健康教育的核心：行为干预。3 .知道健康促进的策略1.运用本章知识，结合实际，谈谈如何通过健康教育，改变人们的行为，实现健康促进。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.健康教育的作用体现、行为改变理论、健康促运模型。2O29环境卫生与职业卫生1 .知道常见的职业性有害因素、环

14、境危害因素及其对健康的危害。2 .知道职业性有害因素、环境危害因素的识别、监测、评价。3 .知道职业性有害因素、环境危害因素的控L运用本章知识，举例分析职业性有害因素、环境危害因素产生的健康问题。2.运用本章知识结合国家政策分析职业与环境危害的预防控制。1.关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。1.职业病、三级预防、职W性有害因素、环境危害因素的控制与预防。123制策略、防护措施2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。10精神卫生1 .知道精神卫生和公共精神卫生。2 .知道精神健康的影响因素。3 .知道精神障碍预防和精神健康促进1.运用本章知识，根据影响精神卫生的社会因素

15、，分析如何针对性的进行精神健康促进。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.精神卫生与公共精神卫生、精神至康的影响因素。20211特定人群的公共卫生1 .知道妇女儿童的主要健康问题、保健措施。2 .知道青少年健康的主要问题、青少年的卫生服务与健康促进措施。3 .知道老年人健康问题的主要表现、社会影响，理解健康老龄化的应对。4 .知道贫困人口的卫生健康问题，改善措施1.运用本章知识分析阐述妇女、儿童、青少年、老人和贫困人群的主要健康问题，及公共卫生如何促进这部分特定人群的卫生保健。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神

16、和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.妇幼卫生问题、妇幼例康指导、青少年卫生问题、青少年的卫生服务与促进过程中的问题、健康老龄化的挑战。02212伤害和暴力的预防控制1 .知道伤害和暴力的发生现状。2 .知道伤害的疾病负担。3 .知道伤害发生的危险因素。4 .知道伤害的预防与控制策略。L运用本章知识分析如何识别伤害的危险因素。2.正确运用伤害的预防、控制策略。1.关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.伤害发生的危险因素。伤害的预防措施。哈登樗型、5E综合策略。20213恐怖袭击1.知道恐怖袭击的特点、类型、新趋

17、势。1.结合案例实际分析重大突发公共卫生事1.关注公共卫生事1.突发公共卫生事件、M224和突发公共卫生事件应急与应对2 .理解应对恐怖袭击。3 .知道突发公共卫生事件的特征、界定分级。4 .知道突发公共卫生时间的应急管理体系、风险评估、物资保障件的发生、处理。业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。急处理的方法、措施、-般程序。14公共卫生服务政策1 .知道公共卫生服务政策的概念、政策系统、功能。2 .知道国家重大公共卫生服务政策、社区卫生服务政策。3 .知道国际主要公共卫生服务政策1.运用本章知识，结合实际分析一项公共卫生政策从制定、施行如何影

18、响全民健康。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1 .公共卫生政策的功能、依据。2 .国家重大公共卫生服务政策、社区卫生服务政策。2O215信息化时代的公共卫生1 .知道什么是公共卫生信息化2 .知道公共卫生信息化发展现状3 .知道大数据与共公共卫生信息的发展，知道公共卫生大数据分析的常用方法。L运用本章知识，结合实际分析公共卫生大数据的未来发展。L关注公共卫生事业、具备从事养老服务管理的人文精神和批判性思维。2.具有良好的卫生习惯和文明生活方式。1.公共卫生信息化的发展现状、作用。公共卫生大数据的发展、应用前景。1O1合计24832七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1公共卫生的职能我国公共卫生体系的职能2综合型2案例分析-职业病事件的发生及应对职业病发生的影响因素、控制与预防2综合型3小组讨论-特定人群的公共卫生健康老龄化面临的挑战和应对2综合型3案例分析-突发公共卫生事件及应对突发公共卫生事件对健康的影响、应急处理2综合型合计8八、评价方式与成绩总评构成（1+X）评价方式占比1期末闭卷考60%Xl个人作业10%X2小组作业10%X3平时表现20%撰写人：氏壹N、系主任审核签名：引核也审核时间：2022年10月8日