2023年大学教师教学工作计划 (实用三篇).docx

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1、2023年大学教师教学工作计划一、总体目标与工作思路2023年，教务处将认真贯彻落实学校第一次XX代会精神，配 合XX委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓 住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词, 以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培 养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理 效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制, 促进教学质量全面提高。二、重点工作(-)提高认识，开展本科转型大讨论1紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会国务院关于 加快发展现代职业教育的决定、现代职业教育体系建设规划、 XX省

2、现代职业教育体系建设规划、主动适应中国经济 发展新常态加快地方高校转型发展步伐重要讲话的精神，主动转 变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、示范试点。2组织系部院认真研究关于开展引导部分本科高校向应用技 术型高校转型发展改革试点的指导意见(征求意见稿)，从理论 与实践上，合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展 之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以指导意见里提 出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大 本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有XX旅游学院办学特 色的应用转型之路。（二）加强调研，完善学科专业发展规划2023年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体

3、系理论的提 出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于2023年试点开展本科 高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处 将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校 学科专业构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业 构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的 能力。2023年大学教师教学工作计划我校的信息技术教育教学工作要以XX的精神为指导，以与时 俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质 量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教 育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工 作。1、继续

4、在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信 息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信 息化水平。本年度我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继 续以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教 师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努 力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过 学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合 的有效途径和方法。2、进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高 集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性， 以科学的态度，潜心研究、探索符合教

5、育规律、有利于学生发展、 有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备 时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒 弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有 新思路、新思想、新问题，依照“回顾一一学习一一设想一一交流” 的过程开展教研。3积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优 势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广， 带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。 尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定 实验教学方案及实施措施。4抓好信息技术教学质量检测根据课改新理念，倡导信息技术课

6、建立促进学生全面发展的评 价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生 多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立 自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学 生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技 术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及 获取知识的能力。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和 掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，本年度期末集中 检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。5做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，

7、上机考核时间全市 统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积 极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计 竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进 行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定 学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外 部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力 与水平，争取在市比赛中获得好成绩。2023年大学教师教学工作计划1、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学院教学秩序的正 常进行。宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二

8、级督导组配合, 抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，控制非正常调 停课次数，确保教学秩序的稳定。2、结合新的人才培养方案，完善各门课程的讲义和教材，将新思路、新理念融入其中，并注重在执行过程中及时总结经验教训， 使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案 做好准备。3、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题答辩”工作，将有 条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并利用余下的 时间到外校进行交流展演。4、针对高密校区招生人数逐年增加的现状，协调、配备好赴高 密校区任课的老师，组织两地艺术生进行展览交流，发起教师捐赠 个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料

9、室和道具室。5、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培育 下一步要建设的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程网 站建设与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。6、继续开展各类教研活动，切实抓好教研活动，努力争取不流 于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。7、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等环 节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。8、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发放 工作，在没有音乐专业教室的情况下，利用会议室、教研室、走廊 等可利用的场所进行正常教学，并对音乐专业外聘教师的教学情况 进行督导。

10、9、保持经常性举办教学成果展演，以教学成果展览、演出为契机，加强校际间的学术交流，开拓学生眼界。10、配合学校教务部门，做好教材撰写，教学研究立项结题、 验收，教学效果优秀奖评选，多媒体教学课件竞赛等组织工作。11、制度计划抓好青年教师岗前培训，举办有针对性的青年教 师培训班，确定每个专业的青年教师听优秀老教师的课。适时进行 青年教师教学效果的评选活动，对优秀青年教师进行奖励。2023年大学教师教学工作计划一、自我认识作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的 不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺, 尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出

11、现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。 写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论 文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽 感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感, 也在自己的人生发展道路上出现了困惑。二、岗位认知教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水 平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担 一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与去年七月份的教师岗 位设置，作为讲师：(1)要承担二门(至少承担一门全校性通识选修课)以上课程的讲 授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实

12、验、实 训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教 学工作量，教学效果较好；(2)参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会 服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教 学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；(3)承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组 织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；(4)聘期内完成科研业绩积分(按XX学院科研业绩量化考核标 准计分)：十级须6分以上；(5)积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它 公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；(6)积极参与优秀教学团队和学

13、术创新团队建设工作。教师工作 的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽可能把我 们的学生培养成为对社会有用的人。三、目标定位学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书 不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。 用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失, 找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水 平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育， 关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形 成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长， 形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备

14、好每一个学 生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚 持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊 物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。 作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育 脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管 理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长 的信赖和社会的肯定。四、目标实施1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显 著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化 发展的过程中，关注自己

15、的学习，使自己处在知识发展和更新的前 沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成 为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦， 战胜职业倦怠，成为学习型教师。学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育 心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对 课程、教材的研究与实践能力，能有效指导大学生进行自主学习课 题的探索与实践。2、教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与 娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学 的兴趣。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发 学生学习兴趣，提高学生学习积

16、极性，培养学生独立思考问题的能 力。形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展 开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。教 学中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把 握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的 教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。 要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生，让学生喜欢 你。注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的 改变，促进学生思维发展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学， 重视学习环境的建设。3、教研教学工作培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能 力，做学者型教师。积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效 交流探讨，能产生问题，形成观点。每年发表2篇论文。积极参 加课题组研究，主动寻找课题，形成课题团队。