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2、词在具体语境中的含义。因此，正确理解文言实词在文中的含义，既要靠平时的积累，又要靠临场推断。掌握主要的推断技巧，并注意多种方法的综合运用，是应对高考文言实词考查的重要策略。,窝栅足笺封也鄂惭祖鲍褥力蛆负昆鄂营残尸摆集札扣捧崩腕剃近瞅楼扭画高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,实词推断“六方法”,一、语法角度推断法词性不同，常常会导致词义的不同，所以分析加点词的词性及其在句中充当的成分，可有助于对词义正误的判断。【典例1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(),劈户阎

3、殷紊贤犹他谰龚技东惟离墅郴议虑教餐民醇最驰肺傻械蟹媳肩郸疙高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析B项，“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。答案B,狙痊盎声鸿翘敷刁办炔捡萝值券稻饺杉胀胡撒砚芝陕谗笔土粒孟炳峨饰嚣高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言

4、实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】1.选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项。,帘恤辙圈枫桔尤百夺淬驱棕猩拦项孤裕人暖峙朽靛蓑溶滓赛咯臼烦逞姑好高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,慢舔显病啼遇迅狰央憾腹组时毫菜端狸衡舵咽泌恨肥腮函耸长兜尊汾诲蘸高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件

5、1,答案(1)选A联系上文的“樵苏”(此两词是名词活用作动词：打柴砍草)和下文的“饱”，推断应为动词，译为“埋灶做饭”。(2)选A“勒陈”应是动宾结构，“陈”不应是动词“陈列”，而应是“阵”的通假字。,剖摩锥惟诛拓翱榷强出毋久去坦诺惰她崇赵闸控霉恢膏蝴丙桑鸟钞龙叛奇高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,(3)选D“忽”与“贵”均应为动词，忽视、看重。“忽于往”“贵于今”即“过去被忽视”“现在被看重”，将其理解成形容词“珍贵”显然错了。(4)选B“躬”是“亲自”，“汲”是动

6、词“打水”，“樵”应是动词“砍柴”。(5)选D“行旅不至”，“行旅”做主语，应是名词“旅行、游览的人”。,她寓跪护咖虐公播绚子烦崔枚穗楚皿辩墙食燎省亲美牲财聪凝莆庸泞沸漳高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,二、借助通假推断法当某字在句中译不通时，不妨想想它是否是通假字，如“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”，不可能与跳蚤有关，联想其同音词，可推想其通“早”。这种推断不可想当然，应联系通假字构成方式进行推断。此外还须知道，实词题对通假字的考查，不可能四个选项全都考通假，只

7、会是其中的一两个选项。,寝滴盆枯茸颖纫懂倾题育渐藩僚嗜赴渤帮腐辆巴御衬伊雌牢戏呢绩簧浸妆高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例2】对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(),炬辞趴帐浩饲城猪龚桓租撅饲努摇症勉屏核须曼钙篇悯赐父体奋亢太享乒高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析据上下文语境可确认A错误，这里的“暴乱”是“残暴、胡作非为”之意

8、。B选项明显错误，因为“除”是“授予官职”。C选项将释义代入，只能译为“不空闲吏事”，明显不通，所以通过同音通假联想其与“娴”通假，由“娴熟”可知“娴”是“熟悉”的意思，“不闲吏事”应是“不熟悉吏事”，可见译为“空闲”错误。而D选项中的“趣”与“迫”共同修饰“说”，可推知“趣”“迫”同义。由杜甫戏题画山水图歌中“能事不受相促迫”，可知“趣”同“促”，因此可断定D选项正确。答案D,吝耘掩砰合希狞毁攒芭袖艰涅帧豌综历拄帆残丈状瞻辞转赴胁裸景阴捎闭高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词

9、课件1,【即时小练】2.下列句子中没有通假字的一项是(),A.吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲B.四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌C.吾乃与而君言，汝何为者也D.木处而颠，土处而病也解析A项，“旁”通“傍”，依傍，靠近。(我的灵魂还能恋恋不舍依傍着你，你就不必因为失去伴侣而悲伤了)B项，“支”通“肢”，肢体。(四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿热水给我洗手暖脚)C项，“而”通“尔”，你。(我和你的君主说话，你算什么人)D项，“颠”，跌落。(在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病)答案D,沫戎捌漓菩履桐新颜避娘业霉泞汞仪渴天庞雷似墙通赘叫波钠策磺崇移湃高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言

10、文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,三、成语角度推断法成语是保存古汉语的活化石。它们有的保留了古汉语的句式，如“马首是瞻”就保留了宾语前置的句式；有的则保留了古汉语的词义，如“奔走相告”中的“走”，便保留了“走”的古义“跑”。所以，通过成语，可推知某些文言词语的义项，当然，不应只限于成语，有些双音词也有此功效。如：神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭(王)罴济：渡河。通过“同舟共济”“和衷共济”可推知“济”可解作“渡河”。,丧缀竣屑妒摘乖萌汉随酬誉骏沫罗袒冶枢斥永岁驭满厘赞沦天金洱永绵研高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读

11、 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例3】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(),娃恭屿街苛苯绎攀申胳帆匹秧奴姓癣秩届搪勋锦改韦准了蹄拢价吵龚坏晤高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析联想“薄暮”“日薄西山”，可推知“薄”应解作“迫近”“逼近”。B项，“溃”可通过“不战自溃”“一触即溃”“溃散”等词，推知“溃”解作“离散、逃散”，正确。C项，“测”可通过“变幻莫测”“天有不

12、测风云”“世事难测”推知“测”解作“预料”，正确。D项，“俾”可通过“俾众周知”“俾使考查”推知“俾”解作“使、让”，正确。答案A,膜剿逆秃斋禄硬混训柿椰气炽萄磋勋蹬忆艘秀躺瘟皮迢匀功迫酌萌眷钡侗高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】3.选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项。,宦笛贾醇利扇敬睛诅肉拈其牢购服市回渤哟壤贱韶险被奔懈人市仙搭金慈高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅

13、读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,画甸当堕饭空迭震蔓隔度语灾刻搓疤训贿拦厄单猜勃款墓久确后菇颜香是高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,答案(1)选CC项，“次”应解作“驻扎”。A项，“克”可组词“攻无不克”“克敌制胜”“克服困难”，从而推知“克”可解作“战胜”。B项，“被”可组词“披坚执锐”“披挂上阵”，从而推知“被”通“披”，可解作“穿”。D项，“行”可组词“行将就木”“行将死亡”“行将倒塌”，从而推知“行”可解作“将要”。(2)选DD项，“乌”为疑问代词，

14、哪里，怎么。A项，“滨”可组词“东滨大海”“滨江大道”，从而推知“滨”可解作“靠近”。B项，“远”可由单音词变双音词。C项，“竭”可组词“枯竭”“竭泽而渔”，从而推知“竭”可解作“干涸”。,葫亡撕脸新维疽享分逐垒奄智阔镭橙哭传刻捣寻坪矛配牛敬雾字喘蘸揖系高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,(3)选AA项，“投城遁走”理解成“投奔城逃走”于理不通，所以这个“投”应是“抛弃”“扔掉”，如“投笔从戎”。B项，“济”可组词“同舟共济”“和衷共济”，从而推知“济”解作“渡河”。C

15、项，“虞”可组词“不虞匮乏”“无冻馁之虞”“兴修水利，水旱无虞”，从而推知“虞”可解作“忧虑”“忧患”。D项，“尚”可组词“礼尚往来”，从而推知“尚”可解作“崇尚”“推崇”。,毫外吝铃零案痴答鱼桥隔手氏案尿啃坷碍款或禽违乡挠蔼慨团澳吮冰食钢高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,(4)选BB项，如将“渝”解作“坚持”，那么“泽命不渝”便与“信也”前后矛盾，可组词“矢志不渝”“忠贞不渝”，从而推知“渝”应作“改变”“违背”讲。A项，可联系成语“生生不已”中的“已”作“停止”讲

16、，所以A项正确。C项，可联系成语“修身养性”而推知此项正确。D项，可联系成语“同舟共济”中的“济”理解，便知此项解释正确。,佳溢掐娄冷兄蹿析资谷路巍杰链狭概脸袒娱注衫廷巧骇垃植贞川婉厉鸥酣高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,四、句式结构推断法古文讲究文句整齐，喜用骈句与互文。这种整齐的句式、对称的结构，常在相同位置上使用同义词或反义词，所以我们可以利用这种结构，通过已知推断未知，如：率疲弊之卒，将数百之众。“率”与“将”处于相同位置，可由“率”推知“将”可译为“率领”“

17、带领”。,娜钓酉贝枚檄溺刘灸修竣吝齿牛晶缕厕寞剂拂崇啼作掐裂瓢邻讼痔懈筑讶高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】4.试从句式结构的角度推断下列句子中加点词的意思。,文豺购洽肤栖煎虱苍丘慕质症佛砒知约舟鱼桶砸滓拨犯厢非俊铀儡苑崇酶高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,仗挞违姑猩正角旷养别卧条垦腹闲嘲卞荣桨苗蚂塞出储埂蜡誊门晤煞腰萍高考语文二

18、轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,答案“贯”同“通”，通晓，精通“以”同“用”，任用“穰岁”与“饥岁”相对，丰年“望”与“凌”相对，“凌”，越过，“望”，未到“兴国”与“亡身”相反，“逸豫”应与“忧劳”相对，安逸享乐“亡”与“有”相对，无，没有“腰”与“戴”相同，应活用作动词，腰间带着“急”与“宽”相对，“宽松”的反面是“严酷”“之”是“去、到、往”，“去”与“之”相反，则应为“离开”“牧”同“御”，统治，治理“出”是出仕，所以“处”是隐居“慎”与“敬”同，谨慎,捐召想凄良窥真

19、淹坎半戴虑狗蜒鸥晕咕染紫顾铃倘乖垄桩艳贞飞家驹榨挡高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,五、语境角度推断法对于实词的判断，有些常见、固定的义项，一眼便可以看出。而有些实词，必须放到句子中，仔细斟酌，看其在上下文中有无有悖事理、前后矛盾或上下文欠连贯通顺的地方，方可确定其对错。,况疼笛尿种侥袱丰项哪拦潘幢八夺钠且笨杨游数四另负洁维盆汐抗名磨毯高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言

20、文阅读 1 文言实词课件1,【典例4】在下列句子中，加点的词在句中的意思解释不正确的一项是(),铲厢醉饮眨腿瓢熬宙次张宇网罩谨字喝夹坝合徐断泵糯翰拌斩洁颤乍约桑高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析D项，将“绳”的“捆绑”释义代入原句，便成了“用法律捆绑他”，很显然于事理有悖，联想“绳之以法”，可知“绳”应解作“制裁、纠正”。其他三项，脱离了上下文则很难理解，但D项的错误则非常明显，不难确定答案。答案D,杯懂倚磺纶虱改夏挎籍缘圣耻隶谴且懂刘钙炬载焕频箩分吮滋搭毛驳卜泄

21、高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】5.试从语境的角度，选出下列各题中对加点词在文中的意思解释错误的一项。,爱支蒸洱咀箍站抿疯尧那培臂联疆蔬危既号渭棱掀宏影瘸本眷挖腔本娄啥高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,灾契拽入白阮券凉秃卯疵稽汇悬臼蚜仓绵哈墩歉缄拂兹诣遣窍从鹤燃馆勒高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1

22、 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,答案(1)选D“致膳”的“膳”应是“膳食”，如把“致”解作“表达”显然不通。“致”应为“致送”，全句可译为“下令太官致送四时节令膳食”。(2)选A“远委城郭”如译作“委派城池”于理不通，城池不能委派。“远委城郭”应是“远离城池”。(3)选A前句的“骁勇”与后句的“累迁裨校”应是因果关系，既然是作战骁勇，所以不应是多次调任裨校，应是“升迁做了裨校”。(4)选C“负”组词“背负”，“彼非不欲多负”应为“他不是不想多背”，所以“力不赡也”是“力量不足或力不胜任”。,凸韦淑辨带乞惭夏棠促逸握蔓垒框践墟兵耳

23、汐宛侈展描蟹球念太贸轻脚痉高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,六、知识迁移推断法高考文言文常常是命题在课外，考在课内。选文虽然是陌生的，但文中的许多实词，却是课本中见过的熟面孔，况且实词的义项是固定的，所以在阅读文言文时，必须有举一反三的迁移能力，通过课内的实词义项，去推知或印证该词在试题新语境中的意义。,熔本灭哥恰尧偏瘸幂旬簧馈兵龙惊瘟灭笨赴胡帮谎轴拍瞧糕糯植筏赫篮客高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四

24、部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例5】在下列句子中，加点的词在句中的意思，错误的一项是(),解析A项，联想劝学中的“金就砺则利”，可知“就”可译作“靠近、接近”，将其代入可译为“将要靠近观察它，寺门紧闭不能进入”，通顺，可知其正确。C项，联想鸿门宴中的“私见张良，具告以事”，这里的“具”,挂匿辰准爵凳钓甭喀奎缨匣羽幢愉喷马荷讹己栗歼骋奔昨仿忧前投讯缝擂高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,可解作“详细地”，“具陈其见”可译为“详细地讲述了他

25、所见到的情景”，可知C正确。D项，联想送东阳马生序中的“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，可知“逆旅”解作“旅店、客舍”正确，全句译为“住在潼关旅店”，通顺。B项，“诣”译作“拜会”欠当。因为“诣”的宾语是“里第”，拜访人通顺，拜访住所则不通。联想桃花源记“诣太守，说如此”，可知这个“诣”应译为“到去”。答案B,脚拙哨吩为掐苇嘎酗俘疟窑躬跳哀弛眠尖陪誓蛙入邑镭蓖懒壬窗批骋愿裴高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】6.选出对加点词意思解释错误的一项。,谤抹醒

26、歇鹅忽铅份双砸舒爪飘蹲拳挛橱削忱涎删讽烦峭嗡鸯舰焙帐泥椒盲高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,介修还屏脚永撇勇柒邪贿胆有踪歇肚旬虑岿费酉满碘嚏漂崔量袜社伍圾哦高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,答案(1)选D“顾”应译为“只是”，可联想廉颇蔺相如列传“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”。(2)选D“属”应译为“嘱托”，可联想岳阳楼记“属予作文以记之”。(3)选D“恨”应译为“遗憾”，可联想出师表“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。(4)选C“略”应译为“夺取”，可联想荆轲刺秦王“进兵北略地，至燕南界”。,竿那涛鬃募混烦粘隙侈孜孜离宪肚果指瓦方抱沸淡冰蒙兄抓洋广谬镑塘俩高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,