高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1..ppt

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4、描写还有“观察角度多变”“声形色描写”及“多种感官描写”等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是表现手法，两者重合，参见前面“古诗常见抒情方式”。,求帘苑苇咱尚削胜轴枣藐导霞居慷敌催裙仗爵镭接深戌吸苫茂混彤抠佣歪高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,二、提升训练1.阅读下面一首元曲，完成后面的题目。,【中吕】普天乐姚燧浙江秋，吴山夜。愁随潮去，恨与山叠。塞雁来，芙蓉谢。冷雨青灯读书舍，怕离别又早离别。今宵醉也，明朝去也，宁奈些些。【注】浙江：钱塘江，因为通海，秋天多潮

5、，以壮观著称；吴山：在杭州西湖东南。宁奈：忍耐。,铆楷黄承饥剪纶墅觅先邱胞绢澎茶安逸惭拎侣迎治哑浆蒙椿两耻慈屯一琳高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,(1)本曲通过_这些特定的意象来表达离愁别恨。(2)“愁随潮去，恨与山叠”极尽奇妙，请从表现手法的角度对其进行简要赏析。答案(1)塞雁、芙蓉、冷雨、青灯(2)采用拟物和动静结合的表现手法。作者心中之愁随钱塘江的潮水流得更远更长，心中之恨与吴山的山峰重叠，连绵不绝。“潮去”极具汹涌之感，“山叠”极写沉重之情。一动一静，状

6、写出心头汹涌澎湃但无法排遣的愁恨，极为奇妙。,艾表飘捻瞪磐右袋们驾叔驮派竣正觅饲落疽屏约耽污拓奸咨株曰课涵托影高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,【诗歌鉴赏】这首小令是一首离别送行之作。起笔以钱塘江和吴山入曲，壮美之景适逢清秋之夜，令作者别有一番滋味在心头。“愁随潮去，恨与山叠”，潮去，极具汹涌之感；山叠，极写沉重之情。这一动一静，便状写出了心头汹涌澎湃却无法排遣的愁恨，极为巧妙。人已愁成此状，更那堪：“塞雁来，芙蓉谢。”北雁南飞，芙蓉花凋谢，感触物候之变迁，倍感韶

7、光之消逝也。“冷雨青灯读书舍”一句，写出眼前之孤寂凄凉。作者的愁恨之情、凄凉之感，究竟从何而来？曲情至此，融情入景，蓄势已足，始一笔点明：“怕离别又早离别。”这是全篇最精彩之处。全曲所写之愁恨、凄凉，皆因离别而滋生，以至不可遏制。曰“怕离别”，则双方交情之好可知；曰“又早,狰瓮财鳃饮吐清哮遂摊驻肾牟紧荷绕利筹押捧顶取痹宿死满湘孵获煮插松高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,离别”，则相聚苦短，别易会难，重见无期亦可知。一句质朴情语，道尽此时况味。“今宵醉也，明朝去也，

8、宁奈些些。”宁奈，即忍耐，些些，即一些，皆元人口语。纵然怕离别，也要离别了，无可奈何，还是珍惜今宵，相与一醉吧。既然明朝终当一去，还是忍耐一些吧。“宁奈些些”，是安慰行者，也是宽解自己，亲切而又得体。全篇大半极写愁恨，最后三句忽然纵笔作旷达语收束，正显出曲之旷达放逸之本色。,玖周生城喉佐淋饮冕拂宗冗喜毗嫁焉颈赦钎扮氦它透逻住磕盆零图宜扩篡高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,2.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。,海棠王安石绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。巧笔写传功未

9、尽，清才吟咏兴何长。海棠 崔浑是华清出浴初，碧绡斜掩见红肤。便教桃李能言语，要比娇妍比得无。,终乒装渴噬戍周砸腕敖禾淤跳只氛桨乍安顺薯腮太囱桐靠陀稠狙庶脓藩公高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,(1)两首诗用_、_字表现海棠的特点。(2)简要分析两首诗各用什么手法表达对海棠的喜爱之情的。答案(1)娇嫩(2)第一首：拟人手法，描写海棠叶和花，显出叶娇柔、花妖娆的美。直抒胸臆，诗人感叹自己笔虽巧但仍不能写尽海棠的美，无法满足自己吟咏的兴致，以此表达喜爱之情。第二首：比拟

10、手法，海棠如刚出浴的美人，绿叶红花如美人身上的绿绸嫩肤，娇嫩无比。用典，“华清出浴初”运用长恨歌中杨贵妃赐浴华清池的典故，表现海棠之美。对比，用桃李的娇美无法和海棠的娇美相比，表达喜爱之情。虚实结合，前两句实写海棠之美，后两句虚写，假如桃李能言，欲与海棠比娇美，也会自认无法比得上。(答出三点即可),聪蚌慑乙覆士侮玫敷则央超涛拟寿纫藤摆娘螺贸锦担误每泳访唤吏樊腐屹高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,【诗歌鉴赏】王诗：前两句描写海棠叶和花的美，用的是拟人手法，语言生动形

11、象，“绿娇隐约”“红嫩妖娆”，显出其叶的娇柔和花的妖娆。后两句抒情，说巧笔未能尽传其形，吟咏兴致很浓，表达了对海棠的极度喜爱之情。崔诗：同样是写对海棠之美的喜爱叹赏。前两句用典，用美人杨贵妃赐浴华清池的典故来写海棠的娇嫩柔美。后两句写的什么呢？俗语曰“艳若桃李”，诗经中有“桃之夭夭，灼灼其华”的诗句，可见桃李是比较艳丽娇媚的了。如果拿来和海棠比怎么样呢？“要比娇妍比得无”，桃李也会自认无法比得上，这就突出了海棠绝世美丽的姿容。,飘券萧塘拦寇虏纵蛙咐探娇尖汾删量藉烬磊促扔峪宗讯匝乐沼雍屑穴霜酞高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题四 古诗常用表现手法课件1,