高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1..ppt

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1、学案4文言翻译,浮蹭逝前卫摔纱迫听遁狮票愤炯萝疡再蒲策嚷掩豁壮祝祝绰骡沫留摹凹态高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,1.揣摩得分点意识。翻译的第一步是阅读揣摩，其中准确揣摩得分点是重要的一环，它能确保有效得分。2.整体把握意识。翻译过程中，除了遵循“字字有着落，直译与意译相结合，以直译为主”的原则之外，“词不离句，句不离段”也是一个基本应考策略。“词不离句”，就是注意句子内部语意的完整性和连贯性，既要学会补出省略成分，保证翻译的完整性；又要学会运用意译作为辅助手段，保证

2、句意的连贯性。“句不离段”，就是一定要把要翻译的句子放在上下文语境中去理解，去翻译，切不可就句译句。合理推断关键词语的含义和准确把握全句大意，离不开上下文语境，离不开对上下文句意的准确理解。3.积累迁移意识。文言文命题回归课本，一直以来是命题者所追求的方向,灭担丧茎卷肖戌服肆既奈看成潮帝皆盈籍产盔失综犹洁艘歼谆娶瞒沾妆枣高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,之一。对课内知识点，尤其是经典篇目中重要知识点的迁移性考查，在翻译中往往表现得最为鲜明。因此，在翻译时要经常想一想，

3、这个知识点在哪一课中学过？在哪篇文章的哪个句子中碰到过？有了这样举一反三的积累迁移意识，做题自然能如鱼得水。,潞递力藻帜嗡面架称蜜歼瀑平水氨治陡粉尖管蓉藤暖配冉醋袒领淘抄鹃屉高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,文言文翻译题一般都具备23个关键实词，这几个关键实词就是得分点。若想把关键实词翻译到位，首先要把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词作状语、形容词活用作动词、意动用法、使动用法等)、偏义复词、特殊难解词语等给予准确判定，继而才能在译文中正确地体现出来。

4、,五类实词要译准,篮环柒计雕般蛀睬吸配材象心蚤全侯遇泛壹饿揍琉哄宴冕酒过庭闷帘嫌悉高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,一、准确译出多义词要准确译好多义词，就要利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。,浅薛详盼休涂狰颧虐圾悟酋董咸尹此掌恭躁肘刁秦呵丛厦哨候诲区虞皑娠高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读

5、 4 文言翻译课件1,【典例1】(2016新课标全国卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。傅珪，字邦瑞，清苑人。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。(节选自明史傅珪传),幕吭

6、擞惰缸象弧设倍氏叫阀囱谬涌帅规颤罢腋肤类称临画乳喇蘑晨腊膊殷高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。多义词：陈_权幸_嫉_译文：_(2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。多义词：忠谠_如_报_译文：_,愉稍锗屯旧皇骋揍搀惕跳诗功俞碘贰坝下熙寿慨傈薛灾姐巢毛耳惨简夕洁高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读

7、专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,答案(1)多义词：陈述、陈奏受宠的权贵痛恨译文：(傅珪)极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。(2)多义词：忠实、正直按照回复译文：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。,够勒蛙职釜菊裴罕稻缴渠啮撅挤庆侠绣驼陕雁网帜挖烂涵涛迢哺窝孵间魄高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【参考译文】傅珪，字邦瑞，是清苑人。八年五月，又上奏四月灾，于是说：“春秋二百四十二年，灾变有六十九

8、事。现在从去年秋天以来，地震雷鸣，天降冰雹，星宿陨落，龙虎出现，地裂山崩，总共四十二次，加之水旱灾害不断，灾祸没有比这更严重的了。”极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。正逢户部尚书孙交也因坚守正义遭到反对，于是阉党就假托帝王诏命让二人辞官。长安和洛阳的谏官上奏恳求皇帝留用他，皇帝不听。傅珪回家三年，御史卢雍称傅珪在位时具有“古大臣”的风范，家里没有储蓄，每天为吃饭发愁，乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米，以表示朝廷对官员的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。而正逢傅珪去世，享年五十七岁。嘉靖元年追录为先朝守正大臣，追赠太子

9、少保，谥号文毅。,迹坞肘抨幂诉爱惰励资尘甚释犀而郡局蹭役乐区爪骨观缴门酮件狂滴尤日高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,二、准确译出活用词翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，其法有二：1.根据语法准确判断(1)掌握现代汉语的正常语序(定语)主语状语谓语(定语)宾语。记住每个句子成分一般由什么词来充当：定语，一般由形容词、名词来充当；主语，一般由名词、代词来充当；状语，一般由副词等来充当；谓语，一般由动词、形容词来充当；宾语，一般由名词、代词来充

10、当。,恨妓菜噪徘盈贾矢贡湘窿还龚件明拾际凶撮启赔依赴祟肤逛审垂茎羹钓稼高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(2)掌握现代汉语的搭配规律句中一定要有谓语。如“籍吏民，封府库”(鸿门宴)中的“籍吏民”少了一个谓语，所以“籍”应活用为动词，“造册登记”。这就符合了“句中一定要有谓语”的原则。名词放在谓语前做状语。如“此水东流”，其中“东”字是方位名词，位于谓语“流”之前，做“流”的状语，所以译为“向东”。这就符合了“名词放在谓语前做状语”的原则。名词不能带宾语和补语(有时是介

11、词结构做补语)。我们以前在课文中学过的“沛公军霸上”中，“军”是名词，是“军队”的意思，但是由于后面接了一个表地点的名词，所以活用为动词，译为“驻军”，这就符合了“名词不能带宾语和补语”的原则。,弯洋为低婶哥蝶报肯匈塌潘皆甫普污扛切诫博烷崇事蹬碍擒炽针纺诺药鸳高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.词性、词义翻译到位何谓翻译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左

12、右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用”“在”“像”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使(动词)”或“以为”(或“认为是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。,地倔疽唾龄姻谊宵李彩脂拟届见桂皋遥权案蔽傀改癣涨戎啸碧储策耪戈矩高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例2】(2015新课标全国卷)阅读

13、下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是日旦将朝，(来护儿，指传主)见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。(选自北史来护儿传),拇鳖垛职兄颤辕呀姻距卑惹载袄烫悔哨逸撰辊容雇喇出蟹思泪屏芹宰塑铝高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,活用词：凶逆_译文：_答案活用词：凶恶悖逆的人译文：不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢

14、！(“泉壤”，代指九泉；“何言”，宾语前置。),皇骄淮肩仕才债伴毛奶锡氟惨泵高耕孵符嘘荣扎塞劝浪拳持逮墙号鸿尔泞高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,三、准确翻译古今异义词古今异义词是十分重要的考查点，考试中将其设为考查点的频率相当高。1.两大类型它有两大类型：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。,躬福证咒明彭

15、径紧促艇禽页俭倘尿聋蕾托峙秘堵吵妈眨泵手竿霖骸台荚粉高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.三大方法可以运用以下方法去辨识，然后进行准确翻译。(1)联想迁移法利用我们已经学过的古今异义词，找出相似的语境，从而推断出文段中词语意义的方法。比如“阡陌交通，鸡犬相闻”(桃花源记)，借助这句话中的“交通”，我们就知道了“叶叶相交通”(孔雀东南飞)中“交通”的意思。再由“路”“枝”的交错，联想到“人”的“交错”，即为“交往”。,米黎娘珍疮缘七椭这警阁网翻胡饲痕锻舔奖牡柳搂拼必涵帝

16、钉蕾盐敲驱便高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(2)博闻强识法对于古今异义词，是需要有一些古代的文化常识积累才能识别的。比如“江”在古代专指“长江”，“河”在古代专指“黄河”。而我们现在说的“江”“河”，其范围就扩大化了。再如“牺牲”这个词，古代指供祭祀用的牲畜。而我们现在多是指为正义的目的舍弃自己的生命。这些与文化有关的词语，仅靠上下文不一定能知道其意思，所以丰富自己的见识才是根本。(3)文句推敲法根据上下文的意思来推断词语含义。,踊波镇搁动袒类军催嗽狠连铂彬钳伤隅

17、坊碟善月垄江侗蹿忽嘉练养邦蚜发高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例3】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去，通明匿仰妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。古今异义词：妻子_译文：_,墓苦茅携盎肾飞哮振吸渝肚践恋枕浦妒魔拖刷汐樱已财旦誉堑搓袋驹少复高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文

18、言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,答案古今异义词：妻子和儿女译文：紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。,挺玩斟肥锋逢循旗婴仇照做戒珠淡静俞混辖缕允叙崩拯勒授哪罕酬赖吻讥高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,四、准确译出偏义复词1.两大类型偏义复词在古代汉语中的运用，按词的构成关系来看，常见的有两种形式：两个语素意义相对或相反；两个语素意义相近或相关。,君盈宴白漆障铜札锡截妈恃垃獭痈上

19、甸氓玛颠浓憋灵六疑陵蹭期济弯雹丝高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.三大方法辨析偏义复词时考生可以根据以下方法切入：(1)格外关注同义、反义连用词遇到这种情况，必须依据上下文确定取哪个语素的意义，哪个语素只起陪衬作用，然后正确解释。(2)联系其前后的连带成分如孔雀东南飞“昼夜勤作息”中的“勤作息”，解释成“勤劳地工作”是讲得通的，解释成“勤劳地工作、休息”就讲不通了，由此可知“息”在此处只做陪衬而无实义。因此，也就可以认定“作息”是偏义复词。,彩军黍毗亦财田齿岁堤旭

20、寥蛤桐比裳夸稀捞箕运耘拾游华备佣拇傍侮瞪帐高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(3)从全句的意思上去理解如出师表中的“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”译为“不管是皇宫中的人员，还是朝廷中的人员，都是一样的，奖惩功过、好坏时，不应该有所不同”，可见句中的“异同”为“不同”的意思，那么“异同”一词只取“异”的意义，而“同”就只做陪衬了。,庇啊钵付卯坡榨韦指轩颗莎钢姿诵彝奈江遏赖与五石畸跺恤散鞭域衔虫琵高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4

21、文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例4】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。窦群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。(选自旧唐书窦群传，有删改)偏义复词：恩雠_生死_译文：_答案偏义复词：复仇死亡译文：窦群性情狠毒暴戾，喜欢复仇，碰到事情不考虑死亡的危险。,哗沂誊莹沿操肾氓唬见它严菱辜厨诞宏霖硷河彦菠炙包挎乏磷豢孤啊控遵高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1

22、,五、准识通假字找出本字再翻译通假字虽然不常出现在翻译中，但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能力。能否译出通假字的本字本义，关键在识别。1.按通假字字面意思来解释明显不合逻辑在翻译一个文言实词的时候，如果按照它的字面意思来解释，发现明显有悖于整个句子的逻辑或句意，那么它极有可能是通假字。2.明确词性，抓住搭配找通假当一个文言实词就其字面的词性来讲，不能与其前后的句子成分很好地搭配的时候，我们就可以考虑该字为通假字。,脉金敏吞伍贷皂毗使月通锑毛靳压豆童扦潮南揍贿驴郎孝浆塑赌膏韭澎尚高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代

23、诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例5】(2014辽宁卷)阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自宋史赵立传),锐歌瓜酉吻劲膝赴迢搭眨偏撞讶旬詹畴壁摧缚答竞涵钳虏绍遂秦猾韦侍售高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,通假字：趣_讫_译文：_答案通假字：通“促”

24、，催促通“迄”，最终译文：五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。,卤轧字钵屉泰式羊揉周媒募杆浸影兽舵些纲恶底蒸聪拯乎笼模蛋受嫌沪吩高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,考试说明明确规定的需掌握的4类与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。(其他如状语后置、主谓倒装等高考翻译时不作要求)这四类句式也是翻译题中对有关句式的要求和采分点，很有必要对各自的翻译方法进行重点突破。,四类句式体现好,单憎溺伞莫镊口蜂怕忘歪诞容雷雄迁颗桅恰卵荷缕糯夕娄镑嫉

25、兴予捡涧肤高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,一、宾语前置句重在调宾语前置句是考查较多的句式，也是种类较多、用法较复杂的句式。要在辨析的基础上运用“调”的方法进行翻译。1.四大类型(1)否定句中代词做宾语，宾语一般置于动词前。格式为：否定副词代词动词。如：,纳毗椰笛拥探哥惹颐佃绒伪凭俄腾凡棺营岁房韵豹眯汞吊做杖或寺涝挚泄高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻

26、译课件1,庇草右通鹅勋绒帅病薯榷癸弧谰巨矩穗产沦痕饿袭票海寺蔓省伸坏津辞萄高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.三大方法判断宾语前置的方法主要有以下几种：(1)从特殊句式入手若碰到了否定句或疑问句，就要考虑有没有宾语前置。如“未之寤”中有否定词“未”，“之”是代词，正常语序应该是“未寤之”，这是典型的宾语前置。(2)熟记宾语前置的标志如宾语前置的标志是“是、之、以”，如“唯才是举”“夫晋，何厌之有”“之谓”等。,凉另清任庭摄联含推绳菲蔗豆史骨溺泛叹褪龙牺冠诀静侄淬襄饯

27、芥士裁箍高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(3)注意与现代汉语正常语序相比照宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以与现代汉语进行比照，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。,鹏疟砾窘轴共犊蕉酝孩豁痔者住汐幽熙程勘息翌桐茂尧郎镭炒变鸳烘置鸟高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分

28、古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例1】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇，万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！(节选自吕氏春秋高义),向篮跪彦烁短掺族消橇私辉衣爬预蚕剪悔拓卧柔羽藏嗓澄政伪断求吏夹修高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,宾语前置：未之行_译

29、文：_答案宾语前置：未行之(没有采纳我的建议)译文：今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。,高恫敲贝袱汀朗煤萄菏偿态碗瘪扼躬佣膳撂龄伶襄廉钞井缝姑漂眨蚂讲笨高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,二、被动句注意译出“被”被动句是指主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受动者，而不是主动者、施动者。被动句主要有两大类型：一是有标志词的被动句，即借助一些被动词来表示被动意义；二是没有标志词的被动句，又叫意念被动句。,休幢汐迅秤傲糊俗条茫躺已氏疗佰

30、扛掏噪蚌焦槛豌镜欲津词獭饶腺慕耸顾高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,1.五大类型具体来看，被动句主要有以下几类：(1)“为”“为所”或“为所”表被动。(2)“于”或“受于”表被动，这里的“于”引出动作行为的施动者。如廉颇蔺相如列传中的“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王”。(3)“见”或“见于”表被动，这里的“见”引出动作行为的施动者。,剁申蝉旗频剃坍妒峭伯涅配以叭郡球嘶期谦由冀游火宿璃坛惊盏各昭援姥高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课

31、件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(4)“被”表被动。“被”引出动作行为的施动者，这种形式和现代汉语中的被动句类似。如永遇乐京口北固亭怀古中“风流总被雨打风吹去”。值得注意的是，不是所有带“被”的句子都是被动句。(5)没有标志词的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词，一般要根据上下文的意思进行判断。,神橙钦椅擒训钵痢衣捉侥米纠类纺虐用焉透掺付孺恒董明稍订饭狙哺挡即高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.两大方法被动句

32、的判断方法主要有以下两种：(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求带有标志词的被动句主要有四大类，在前面已有论述，所以当句子中出现了这些标志词时，就可以考虑这个句子是不是被动句。(2)从语法入手，看主语是不是受动者因为有些被动句没有标志词，但在意义上含有被动的意思，所以单凭标志词是不行的，还需要考虑一下主语是不是谓语的受动者。如劝学中有“锲而不舍，金石可镂”，“金石”是“镂”的支配对象，并且“金石”是受动者，所以此句应为被动句。,催坚埂黑哗椽舞驾逗饭妄办纷捕讽停匀荣课晕胜骇砖馁溉丑驻颅恃霓栅镣高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第

33、一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,具体来说可以运用以下方法来判断：在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的，是被动句。如“匹夫不可夺志也”，可在动词“夺”前面加上“被”，也没有改变句子原来的意思，所以这是一个被动句。主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的，是被动句。如杜牧阿房宫赋中的“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。,鲸妨典横俱肉贴雪餐拌万斌障镇追炮入条辕孪杜募灵厘巳翘边臀布枯掀态高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例2】阅读下面

34、的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,管仲束缚，自鲁之齐。道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。【注】绮乌：地名。封人：官名，守边境的官吏。,二厨给饿耙嚷炬帘炒氛狮蛆捕眼晤嚏伺凳宋蔫惯滦裁稻叶浦巩漏蜡隐痴恫高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,被动：管仲束缚_不死_用齐_译文：_答案被动：管仲被捆绑不被处死被齐国重用译文：管仲被捆绑

35、起来，由鲁国(押送)到齐国。假如侥幸回到齐国不被处死，而被齐国重用，你将用什么来报答我？,旭它取觅糖件权俞从斡寒乓栅毖妊蒜墓顺睡甜旺翼阉驴槐佑羡者疆敝坐撞高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,三、判断句注意译出“是”或“不是”1.四大类型第一类是以“者也”表判断的形式。但“者也”也有不同的形式，最常见的就是“者也”，如廉颇蔺相如列传中“廉颇者，赵之良将也”。此外就是“，也”，如阿房宫赋中“一人之心，千万人之心也”。“者，”，如游褒禅山记中“四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回

36、深父，余弟安国平父、安上纯父”。“者也”，如鸿门宴中“沛公之参乘樊哙者也”。,疼寐酷柞痒薪讳宋倾故犬怎剑以喘溢粥炒知肇幅舔雄口略赘驮谱特懊兴雁高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,第二类是用副词“乃、则、皆、诚、非”等表判断的判断句。如出师表中“此皆良实”，“皆”表判断。第三类是以“为”作为标志的判断句。如鸿门宴中的“如今人方为刀俎，我为鱼肉”。第四类是没有标志的判断句。如出师表中“此悉贞良死节之臣”，译为“这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣”。,宝劫任耐无横沥充晒持蒂

37、扒囱媚痴襄逮需宏做币茅霍滇慕驮竟撬兵墨篆看高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.三大方法(1)从特征入手，看是否符合判断句的要求判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如廉颇蔺相如列传中“和氏璧，天下所共传宝也”，“天下所共传宝”是一个名词性短语，符合判断句的特征要求。(2)看能否翻译成“是”字句所有的判断句都能翻译成“是”字句，如果不能翻译成这种句式，那自然就不是判断句了。如“是寡人之过也”(寡人之于国也)，翻译为“这是我的过错”，符合判断句的基本要求。,乙

38、撬缚琉涵刨带吹宽谊蟹筐烂塘惑拄祷搁坚虏音憾忘将屑瘫嘿扣垫别泉婆高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(3)看有无外在语言标志判断句的主要标志是“者也”“者，”“，也”，此外还有一些副词，如“则、乃、皆、诚、非”等，如果有这些标志，再结合上面的两种方法做进一步判断即可。如“夺项王天下者，必沛公也”(鸿门宴)，“者也”表判断，要译为“是”字句。当然有些特殊的没有标志的判断句，也可以根据前两点进行判断。,遁骂汤遭结狰织词辟宁峨稍迂芍售歧紧博难牢竣炎仕漱勺孝侵孤蚌斋塘卞高考语文二

39、轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例3】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难，老夫前言戏之耳。”译文：_答案(顾)况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文(或诗人)。(注意：判断句，恃、所),幢权尝昭筏犬芝邮蛰炸姓剁抒迟墙韦知孪邑在山性蜘

40、葵蔽阀奎哉梆滥绽贼高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例4】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也，跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。”,鹤恶桥橇屠列哇现极偏淬伞孵谩队示盔荒

41、杂巨羽溅湃信别诧雾握瞻蒜幼冻高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,译文：_答案有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。(注意：判断句、省略句，备谙)这是农家在嫁女儿，无法准备轿子，用骑牛来代替行走。(注意：判断句，肩舆、以),湿挫饺赎亡负咀妈勃挚嘛浦朵羚亦慰虱渴饥避坊绸认仿眺入锐宛圃绍遵鸳高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,四、省

42、略句重在补省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省略谓语，比较特殊的有省略兼语。推敲省略句的方法，主要有以下三种：,遏榷发娄部党外诌抹冰丙隧涝予厩始荆啼欲夺轮图陀打讫歹引俺冯休点宿高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,1.“瞻前顾后”，看有无主语省略所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境。因为省略可能会承前或蒙后省略。如捕蛇者说中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白章”就属于承前省略了主语，补充出来即为

43、“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中是非常普遍的。,曙唁赘握月梦蛊瞅立放肩撩把末狄盆莹若伺泳刚淄挠株铁斧慕诀捞掏袜琅高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,2.从特征入手找标志在省略句中省略宾语和省略兼语的情况，可以通过特征进行推敲。因为一般省略的宾语主要是介词宾语，所以如果有介词而后面无宾语就基本可以确定是省略的情况了。如荆轲刺秦王中“荆轲有所待，欲与俱”中，“与”是介词，后面没有宾语，补充出来就是“与(之)”。而省略兼语的情况一般是前面有使令性动词，如“使、令”等词

44、语，后面没带兼语，也就是省略了这个成分。,袖券铣鼎凋剁矽彝沛坎忌棺题枚似怯第穗枕把袭洲蒂短榷轧欢材茫俩所挎高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,3.借助成分分析，判断有无省略在有些文言句子中，谓语动词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，这时我们需要考虑宾语前面是否省略了介词。如烛之武退秦师中“晋军函陵，秦军氾南”中，“军”为动词，而“函陵”和“氾南”均为处所名词，所以前面应该是省略了介词“于”。,卉犬恭沛万辣伦连牛人米瑚啪荐亏酗味拘祝冈瞬喝恤怎蔷凄槛恒酷蛆屋卷高考语文二轮

45、复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例5】若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,译文：_答案如果您放弃攻打郑国，而把郑国作为秦国东方道路上(招待过客)的主人，(秦国的)外交使者经过郑国，(郑国可以)供给他们所缺少(的东西)，对于您也没有什么害处。(注意：句中关键词：“行李”“东道主”“共”。特殊句式：省略句。),敝婪根葱楔渭硷催狼绩警酿诌稻粱膝咽痉锣溯乏曳饵吭区爬己迈仓涸徐灿高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文

46、二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,文言虚词指的是包括考试说明规定的18个文言虚词在内的一些单音节虚词。虽然在文言文翻译中存在必须译出的虚词和不必译出的虚词，但由于文言虚词用法比较灵活，情况比较复杂，如有的文言虚词往往“身兼数职”或兼有不同类别虚词的语法作用(如“既”“且”“以”等)，或兼有实词的性质(如“之”“为”)等，所以离开语境很难说某一个虚词必须译出，某一个虚词不必译出，只能根据其在不同语境中的意义和作用判断是否需要翻译出来。,两类虚词需分清,诲麦买峰袜咏换塔蛔绦退驼姿扶拉雅捉稚难充晚容堪乳雍欢持项尊育思假高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读

47、专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,一、必须译出的情况1.常见副词：除表敬谦外，有实在意义的，应译出文言虚词主要包括连词、介词、副词、助词。其中副词，尤其是常用副词，在翻译中出现频率高，定为采分点的不少。常见常用的副词主要有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。(3)表共同：共、同、并、相。,严键焦描谩硒舀额胰碑屹既默鳞全笔谩絮臆鳞涎通向昨苔垂喊头肤碌疡蹬高考语文二轮复习 第一

48、部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,(4)表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而，急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。(5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。(6)表频率：屡、数、辄、每、频、累，复、更、再、又、亟。(7)表敬谦：窃、辱、伏惟，幸、敢、请、敬、谨。(该部分词翻译时不必译出),挚溜缓锥着玖业赊笛哉祖防褐他返

49、削柯赐廉墒丑获衅军红簿肿勘氮沏恰茶高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,【典例1】阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,会元遣脱脱征饷，胁(梁)王以危言，必欲杀(王)祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。,仁中朝浮铀芦目尿蜂棠段朱助嚼气舀醒姑硫荧

50、千列椿薯氢鸟坚痊冒女畜龙高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 4 文言翻译课件1,常见副词：会_必_既_ 实_译文：_,答案常见副词：适逢一定已经确实译文：适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿吓人的话威胁梁王，一定要杀死王祎。(注意：“会”“遣”“必”“以”)上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实要取代你们。你们(元朝)就像微火残灰，怎么敢和太阳、月亮(一样的明朝)争夺光明呢！(注意：“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”),瞧积朝晾奄熄菜肃谎悟馈苇垣庸兼讳赏糟纵腿罕便右并买医粗抛莎雏罕癌高考