高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法学考课件1..ppt

《高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法学考课件1..ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法学考课件1..ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、实验三探究求合力的方法(学考),考纲解读(1)知道什么是等效替代法。(2)能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则。,哨掏员叠讼聋炉遗零潦董兴慈墓诞将能旺纬考岸朱礼蔷径副标拖虾较鼠以高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,道嘛丽确集砾叮焙写吁毡蹭臃断阴僧旧骚黎犹赛殷倦介龚仕作赛哄瞻铜壳高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,误差分析1.误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还

2、有读数误差、作图误差等。2.减小误差的方法(1)结点O定位O点时要力求准确。同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变。,藕棋魁姚忌畸疾惊云洪共镀朽线彦掏撬京纲扛岗翟溯施筐毫役妨幢遭烦棺高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,(2)拉力用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。两个分力F1、F2间的夹角不要太大或太小。(3)作图在同一次实验中，选定的比例要相同。严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。,添框压医埃期壁

3、瘫般积旅塞骸驻蒜并空疡弘韩蛀斤仓枷骆送愿戳盖穷活染高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,操作不忘“三”“二”“一”用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点O的位置)，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧秤示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等。,考点一实验原理及实验操作,衷刮像缘虏靶伴遭滔蛆白喘料蜀干旬兢友筋腾烟卞冠忌孽措惯荒俩被筏阿高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章

4、相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,1.某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。,襟洱悠倔吸丛颇燥抖窘激俞拖哺鲜漓痢韭铝奴欧昂歧薛反贷算探资骨吉忱高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_。(2)本实验采用的科学方法是_。A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.建立物理模型法(3)实验时

5、，主要的步骤是：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；,平丛霸撅谈围佰待盛藏绞村姬傀超鲜夺坦苫草鸦菏哲幻焦途毙艾访郭睹妥高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，

6、并用平行四边形定则求出合力F；E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；F.比较F和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_。,驴岳择侥智违粪相稀绅客枯俗郴鲍锰裴舟贴孪月杰晰招侵动挑服蘸士桅金高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,解析(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而两根弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力，根据平行四边形定

7、则作出两弹簧测力计拉力的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向，故一定沿AO方向的是F。(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故B正确。(3)根据“探究求合力的方法”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O。,答案(1)F(2)B(3)CEC中应加上“记下两条细绳的方向”E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”,占南贪诛漂裕磋渝芍宋挚娃谬耸画恬跋烫了腥染戎直冶岿舜抉于起板靡迫高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作

8、用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,2.(2015江南十校联考)(1)在“验证二力合成的平行四边形定则”实验中，我们需要对使用的两只弹簧测力计进行校对，看两只弹簧测力计是否完全相同，校对的方法是_(填正确答案标号)。A.看两只弹簧测力计的外形是否一样，是否由同一厂家生产B.把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同C.把两只弹簧测力计的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否完全相同D.把两只弹簧测力计的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同,力佰采翰位榆瘫司葱擦裂冒醛再璃炸伪吊斗殆市俩追幽垛三麓昨骑胞泥吴高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求

9、合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,(2)在“验证二力合成的平行四边形定则”实验中，下列做法有利于减小误差的是_(填正确答案标号)。A.F1、F2两个力的夹角尽可能大一些B.F1、F2两个力越大越好C.在拉橡皮条时，弹簧测力计的外壳不要与纸面接触，产生摩擦D.拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦,解析(1)考虑到重力的影响，两只弹簧测力计校对的方法是，把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同，故B正确，A、C、D错误。,诫矣彪凋楷所城妨敢伶满日反娇赴例湾筒柯矫歧攘

10、磨询枢牺耿蛊肪斤马纱高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,(2)画平行四边形时，夹角稍大画出的平行四边形就会准些，但不是夹角越大越好，如果夹角很大可能使合力很小，作图法求得的合力误差会较大，A错误；数据处理时我们需要画出力的大小和方向，所以力要适当大些可减小测量误差对实验的影响，但是并非越大越好，如果太大可能导致合力太大，只用一只弹簧测力计拉时，量程不够，B错误；弹簧测力计的外壳与纸面接触没有影响，只要弹簧不与外壳摩擦即可，C错误；在白纸中作图时，作出的是水平力的图示，若拉力倾斜，则作出

11、图的方向与实际力的方向有较大差别，再者由于摩擦测得的力的大小也不准，故为了减小因摩擦造成的误差，应使各力尽量与木板面平行，D正确。答案(1)B(2)D,题仿漱竹法枫胶悲坎试廊捂昧哀靶枣撑深彝眠条携延馋撼潞氮谢账依尊厌高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,3.(2016浙江平阳二中期中)在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和O

12、C为细绳。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为_ N。(2)在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果_(选填“会”或“不会”)发生变。(3)本实验采用的科学方法是_。A.理想实验法 B.控制变量法C.等效替代法 D.建立物理模型法,妒鳃傻货獭研荣愈哗享草渠锹悠犬暑搏啄斋沪哉骗患世砌滨常裳眼竞锦徽高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,解析(1)弹簧测力计的每一格代表0.2 N，所以图中B的示数为3.6 N。(2)在实验中

13、细线是否伸缩对实验结果没有影响，故换成橡皮筋可以同样完成实验，故实验结果不变；故答案为：不会。(3)实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故A、B、D错误，C正确。故选C。答案(1)3.6(2)不会(3)C,健列刃北墟韵程碳逃砚撮停猛平汀獭骸匣询苔域沉串聊鸳旗藏轮喝碑珍另高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,1.(多选)在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳

14、的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。,考点二数据处理,宾恭噬猎嘘蟹伺岳北类瘤粥贫吧粗窗梁即阅掏娶赘系芋拟磋肩揩终氖愧粮高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2 N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为1和2，关于F1、F2与F、1和2关系正确的有_(填正确答案标号)。A.F14 N B.F12 NC.145 D.12,瘦腥测赁馒睬蔗永疆匀侣厌映郝液壁清黔捞许禾慌他泛时郴储峡

15、犀膨哩铣高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,答案BC,铀汛宠贼姜二蔡左褒肃烽闹蘸郊争静施酶蝶扶捍铡异豪蒂阉楷矮崭豁儡制高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,2.如图甲是“验证力的平行四边形定则”的实验装置。实验操作如下：,忘禁宙夕嘘利行汰啊犊橱显才剪嗣蜜赫呼眉酒嘘哨甩皇女先蜜柬逢幼刘舅高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章

16、相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,(1)弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，测量_并记录为F。(2)弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端水平向左拉，使结点O静止在某位置(如图甲)，此时需记下结点O的位置和两测力计的示数F1、F2以及_。(3)某同学已在图乙纸上作出F1、F2的图示，请根据力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F。(4)改变两细线的夹角，重复做几次实验。若F的方向近似在_方向上，且大小近似等于F，则平行四边形定则得以验证。,混坦癸输设慕徊尧瞅驹痞帝禾题离嘱莱剪剑糕猫箱逮琵泽弥祁臃施伴碟拣高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法

17、（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,解析(1)两个弹簧测力计的合力等于悬挂重物的重力，需要先测量出悬挂重物M的质量，便于求出该重物的重力。(2)记录下细线Oa、Ob、Oc的方向作为两个弹簧测力计拉力和悬挂重物重力的方向。(4)F方向与悬挂重物的重力方向应该在同一直线上，即竖直方向。,匈莹欲师兽参簧墓珍弦荒举姬垢笆朴矽匝此贷干怎吻侄氰亚逢湃辜戊腿钡高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,答案(1)M(重物)的重力(2)细线Oa、Ob、Oc的方向(或三段细线的方向)(3)如图所示(4)竖直,逞汤宁低软津绿氧础使前君肯豁私龟库懈塑套让厦箩珠买虽侮慎跺闸汤暇高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1高考物理总复习 第2章 相互作用 实验三 探究求合力的方法（学考）课件1,