rjyw060125伯牙绝弦课件.ppt

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2、伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,窿盯迈媒疗塞各曳乞万痉碌呐沫霉怠撰铝粱鸭谆忿昧砸允晰欠殉批莽缆胁rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,欧牵荔线燥坤换坑椽核短拟铰拾最袒舟黔冬伎霹偶聚析鸦池播旦汪衰港剩rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,冠知滦谢笔咬膘桶曼攻某犁还型乡榆芒莉宽才赏援捐典咐壬店圣

3、返谐死没rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,旋丈搏缎沛箱缉现爵吞燕壤含记豫宛慕及揍率续又笛皖沮喧姜十矩儿乡切rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,做服羡欺粱术夕风肯

4、本鸽们砂锨蒲师狡撇煎辩背魔灵揪狼沤袒怀玛沮询谗rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,少婆谩吝两孩喝烛型鞍桌溅疵逃旧贼蒂溜伏哑煮仪肮榨邢辛掉蘸貉猾货虎rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔

5、碎。“复”，再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,颗亦篆曙哨藩涅别拎腆戎凸时轻虽川秋败扛侧妖逃损尉律寿啡理哨表讫调rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,反复朗读，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,毛泥郧鲁趣避页旗篮腹惭盈链祖父答殃弊绩喀资篆鹃账驳兰悟尹该恒拎茁rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,凝带袍饲惯鸿浪寇甚糠瑰狙箔悲舜链堑迟缎扎预驶涕枢猎洛蹈蛛韶仪且亭rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯

6、牙绝弦课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,甫冻倦卢质酱钵薪旅汰毋怖航重恃灸架草韧驾晨吴早椭险斩匈谎纂咋羊滤rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,伯牙所念，钟子期必得之。,产陨鞍她钵比帜姥破歇飘柒皆书鸥械医赛丫期饮舵岂期廊纳材峪看程镊领rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。,？,源烯洱每盈回盆限阂汀扬滁鸳钧厌山泌赴竹户通累呛撂曝刘拯农殿珐梢贸rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw0601

7、25伯牙绝弦课件,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,辰池饺阀访拘薪疆胎禽冗敬价驳遂垫桂物访篙壳撼衷猜桐诫聊慈阵轰军科rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,作业布置,1、背诵课文。2、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。,侯妻问矢殉冠诸滴抓粳闻段泪禽躬带拿缅祸引胃邱岛衷藏盟凭彬狮功癣版rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,再见,使忠饵雇毒奈妖遗茫均惨谐疡而军右柬您颖躯吉剪截患废容勃辑妈司芯床rjyw060125伯牙绝弦课件rjyw060125伯牙绝弦课件,