鲁教版九年级上册化学-全册综合练习题(无答案).doc

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1、全册综合练习一、选择题1. ( 2分 ) 下列物质的用途中，不是利用物理性质的是（ ） A.用金刚石切割玻璃B.用石墨制铅笔芯C.用焦炭冶炼金属D.用活性炭给红糖脱色2. ( 2分 ) 我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是（ ） A.原子B.分子C.元素D.单质3. ( 2分 ) 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的主要原因是（ ） A.氧气无毒B.氧气能助燃C.氧气能燃烧D.氧气提供呼吸4. ( 2分 ) 空气成分中，体积分数约占21%的气体是（ ） A.氧气B

2、.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5. ( 2分 ) 下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.铁生锈 B. 水灌溉农田C.酸雨浸蚀大理石雕像 D.动植物呼吸6. ( 2分 ) 空气组成中，能供给呼吸的气体是（ ） A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体7. ( 2分 )环境监测部门常采用五氧化二碘（I2O5）来测定空气总一氧化碳的含量，五氧化二碘元素的化合价为（） A.5 B.+2 C.+3 D.+58. ( 2分 )下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.氧气B.糖水C.食醋D.大理石9. ( 2分 ) 配置溶液时最常用的溶剂是（） A.植物油B.汽油C.酒精D.水10. ( 2分 ) 下列过程

3、中主要只涉及物理变化的是（）A.浓硫酸使白纸变黑B.用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维C.生石灰遇水变成熟石灰D.用酒精浸泡紫罗兰花自制酸碱指示剂11. ( 2分 ) 下列关于物质的性质和用途说法错误的是（ ） A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用来保护粮食，是利用氮气在常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质12. ( 2分 ) 下列实验操作中，正确的是（ ） A.B.C.D.13. ( 2分 ) 下列有关实验现象描述正确的是（ ） A.打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B.在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝

4、色C.浓硝酸滴入鸡蛋清，产生黄色沉淀D.镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁14. ( 2分 ) 硼酸常用于治疗小儿湿疹。下图是硼元素在元素周期表中的相关信息。下列关于硼元素的说法中不正确的是（）A.元素符号为BB.是非金属元素C.原子核外有5个电子D.相对原子质量为10.81 g15. ( 2分 ) 有关元素的说法一定正确的是（ ） A.混合物中元素以化合态存在B.化学变化中元素存在形态发生改变C.同种元素组成的物质是纯净物D.单质、化合物按组成元素种类划分二、填空题16. ( 1分 ) 水是一种重要的自然资源，可以制取氢气。下图发生反应的化学方程式为_。17. ( 2分 ) 将接近饱和的氢氧化

5、钙溶液变成饱和，可采用_、_等方法。 18. ( 2分 ) 小明用一定量6%的氯化钠溶液配制50g 3%的氯化钠溶液（1）需要6%的氯化钠溶液的质量是_g；（2）在配制过程中需要的主要玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管、_19. ( 4分 ) 为了探究植物呼吸作用的产物是什么，小刚设计了如图所示的实验装置请你和小刚一起探究下列问题（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之变浑浊） 实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_作用，对实验产生干扰经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水_（选填“左移”、“右移”或“不动”）揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是

6、_得出结论：植物呼吸作用产生的气体是_ 20. ( 5分 ) 60时，将24gKNO3溶于96g水中，所得溶液的质量分数为_，现此溶液等分为四份。第一份溶液中溶质的质量分数为_；取第二份溶液，将其温度升到100，此时溶液中溶质的质量分数为_ ；取第三份，使其溶质的质量分数变为原来的2倍，需加KNO固体_ g；取第四份，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加入水_ g 21. ( 7分 ) 某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图回答问题：（1）A中发生反应的化学方程式为

7、_，其中二氧化锰的作用是_（2）B中白磷能够燃烧的原因是_（3）D中化学反应方程式为_（4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为_色，化学反应方程式为_（5）能用F装置收集气体的依据是_22. ( 4分 ) 从H、C、O、Na四种元素中，选择适当的元素填写符合下列要求的物质的化学式：（1）常用于扑灭火灾的固态氧化物_；（2）清洗炉具的洗洁剂中的碱_；（3）食醋中含有的一种酸_；（4）可用来治疗胃酸过多的一种盐_ 23. ( 7分 ) 读下表完成填空：表示原子的是_， 元素符号为_；表示阴离子的是_， 离子符号为_；表示阳离子的是_； 离子符号为 _；具有相对稳定结构的粒子是_。 24. ( 2分

8、) 在燃烧匙里放入少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了_变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖发生了_变化。25. ( 2分 ) 浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性。往下图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是_，此现象说明分子具有 _的性质。三、实验探究题26. ( 9分 ) 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气。写出仪器A的名称：_。甲同学应选取的试剂是二氧化锰和_（填名称），二氧化锰固体在该反应中起_作用。除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器A中加

9、入水，然后将导管放水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_。（2）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：点燃酒精灯；检查装置的气密性；装药品；用排水集气法收集；把导气管撤离水面；熄灭酒精灯；连接仪器；把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_。A B.C. D.写出该反应的文字表达式：_。（3）某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想反应生成的锰酸钾分解放出氧气。（实验验证）同学们分为两组，分

10、别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。27. ( 5分 ) 下图是实验室制取气体可能用到的装置。（1）写出编号仪器的名称：_。 （2）实验室选A装置制取CO2 ， 锥形瓶内液体的液面应到_（填“a”或“b”）处。 （3）演示铁丝在氧气中燃烧实验时，收集氧气最好选用的装置是上图_（填装置序号）。 （4）若用下图装置测量产生CO2的体积，应在水面上加上一层植物油，其目的是_。若量筒读数是俯视读数值是30ml，则

11、实际收集的气体体积_（填“大于”或“小于”）30ml。28. ( 8分 ) 某实验小组利用如图配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 （1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤（填序号，下同）_ （2）图中的操作错误是_；若按操作，取用的氯化钠实际质量为_g （3）量取蒸馏水的体积读数如图所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3）_，而实际得到溶液的溶质质量分数为_（保留一位小数） （4）在上述实际配得的溶液中加6.0g水，则溶液的溶质质量分数为_ （5）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是 A.用量筒量取

12、蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处B.用托盘天平称取氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码C.将量筒中的水倒入烧杯时，量筒中有少量水残余D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液四、综合题29. ( 11分 ) 正确的操作能保证实验顺利进行请填写下面实验内容： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_；因为_温度最高，给试管中的固体药品加热时，试管口应略_倾斜；加热时要先_再集中药品部位加热给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的_，熄灭酒精灯的方法是_ （2）清洗玻璃仪器时，当看到仪器内壁上的水既不_也不_，表示仪器清洗干净了 （3）用量筒量取液体读数时，视线与_保持水平，俯视读数会_（填“偏大”或“偏小”） （4）用试管夹夹试管的操作要点是_ 30. ( 2分 ) 农业生产上通常用溶质质量分数为10%20%的食盐溶液来选种。 （1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐_kg。 （2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液_kg。