《51洁净的燃料——氢气》教学课件1.ppt
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1、你也会这样做吗?,富有创意的讨薪方法,创设情境,引入新课,教学过程,谜语:横放形如工,气体它最轻;点燃既来水,不纯会爆鸣,你们知道“他”是谁吗?,氢气,观看一则新闻报到:,问题:气球中装的是什么气体?你能说出气球爆炸的原因吗?,据报道,在某地曾发生一起气球爆炸伤人的事件。有几位同学觉得该市广场上用来悬挂商业广告的大气球好玩,便合力把其中一只从空中拉下来,手推脚踢。突然,气球爆炸,把几位学生烧伤。后经医院救治,幸未危及生命。,5.1洁净的燃料氢气,观察思考,请大家观察这瓶氢气,你能总结出它有哪些物理性质?,物理性质:1、无色的气体2、密度比空气小,一、氢气的性质探究 1.氢气的物理性质,气泡上升
2、,密度小于空气密度,【实验5-1】,实验,前进,返回,国庆时,天安门广场群众游行的数千名少先队员放飞几万只彩色气球,并跑向主席台前接受检阅,使庆祝活动达到了高潮。用你所学的上表中提供的数据及气体的性质分析,充灌气球最好选用的气体是 _,理由是 _。A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、空气,A、C,密度比空气小,氢气的物理性质,极难溶于水,无色,无味,通常气态,0.090g/L(最轻),259雪状固体,252 无色 液体,2.氢气的燃烧,气泡上升,气泡遇火燃烧,密度小于空气密度,【实验5-1】,具有可燃性,想一想:,纯净的氢气燃烧现象以及产物是什么呢?,【实验5-2】,火焰为 色,罩在火焰上的烧杯
3、内壁有,手触烧杯感觉.,淡蓝,水珠出现,烫,反应放热产物是水,清洁燃料,实验,前进,氢气的可燃性,纯净的氢气在空气中燃烧,火焰为 色,罩在火焰上方的烧杯内壁有,手触烧杯,感觉。,淡蓝,水珠生成,发烫,后退,想一想:,为什么在点燃氢气时,要一再强调氢气必须纯净呢?,【实验5-3】,火焰为 色,罩在火焰上的烧杯内壁有,手触烧杯感觉.,淡蓝,水珠,烫,用途:清洁燃料,点燃时发生爆炸,点燃不纯氢气,?,3.氢气的爆炸,讨论:,为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧而氢气不纯时会发生爆炸呢?,1.通过所给材料分析,是不是氢气不纯,点燃就会发生爆炸?2.当氢气在混合气体中的体积分数约为_时,点燃会发生爆炸。,氢
4、气的爆炸极限:4.0%74.2%,4.0%74.2%,氢气的体积分数在一定范围内点燃时才会发生爆炸,思考:,常见可燃性气体的爆炸极限,一氧化碳的爆炸极限:12.5%74.0%液化石油气的爆炸极限:1.7%9.7%瓦斯(天然气)的爆炸极限:5.0%15.0%电石气(乙炔)的爆炸极限:2.3%72.3%酒精蒸汽的爆炸极限:3.5%18.0%,测定氢气和空气混合气体爆炸范围实验数据如下:,4.氢气的验纯,猜想:,将氢气收集在试管中,管口向下移近火焰,如果试管中的氢气是纯净的,应该有什么样的现象?不纯,又会有什么样的现象?,操作要领,用排水法或向下排空气法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,移近火焰,松
5、开拇指点火,现象,听到尖锐的爆鸣声,听到轻微的“噗”声,结论,不纯,纯净,实验5-4 氢气验纯的操作,注意!,点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度。,拓展迁移:,两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰,结果听到尖锐的爆鸣声,他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气,准备再一次验纯;乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰,没有听到爆鸣声,他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确?为什么?,甲同学应用拇指按住试管口一会,使管内氢气燃烧的火焰熄灭后,此时才能收集氢气,否则易引起爆炸!,乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯,因为试管内部的氢气的体积分数小于4.0%也
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