《锐角三角函数》.ppt
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1、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为34度,并已知目高为1米然后他很快就算出旗杆的高度了。,1米,10米,?,你想知道小明怎样算出的吗?,锐角三角函数(一),瑞云中学,刘清华,教学目标:1.经历锐角的正弦,余弦,正切和余切的探索过程,了解三角函数的概念。2.掌握正弦,余弦,正切和余切的符号,会用符号表示一个锐角的三角函数。3.掌握在直角三角形中,锐角三角函数与边之比的关系。4.了解锐角的三角函数值都是正实数,会根据锐角三角函数的定义求锐角三角函数值.重点和难点:1.本节教学的重点是锐角的正弦,余弦,正切余切和锐角三角函数
2、的概念。2.锐角三角函数是将与锐角有关的比值作定义,可本介绍了正弦、余弦,正切和余切四类,无论从函数的意义还是锐角三角函数的符号,以及函数中以角为自变量,都有别于已学过的一次函数和二次函数,其概念比较抽象,是本节教学的难点。,A,B1,C1,C,B,想一想,(1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系?,(2)和,和,和 有什么关系?,相似,A,B1,C1,想一想,(1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系?,(2)和,和,和 有什么关系?,(3)如果改变B在梯子上的位置,(2)中的关系还存在吗?,相似,即在直角三角形中,锐角 不变时,的对边与斜边的比、邻边与斜边的比
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