《我爱这土地》PPT.ppt

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1、我爱这土地,执教 阿坝县藏文中学 刘旭莲,作者 艾 青,我爱这土地,我爱这土地,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,艾青,时代背景：我爱这土地写于1938年，当时是抗日战争爆发的初期，日寇横行，东北早已沦丧，华北、华东、华南也已遭日寇铁蹄的践踏，中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争，诗人看到当时的形势，心中充满了对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于是写下了这首慷慨激昂的诗。,朗读指导,我爱这土地

2、假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉,诵读要求：,（1）准确流利；（2）重音节奏；（3）感情充沛。探讨本诗的感情基调：悲怆而深沉,语知归类,生字注音 艾i 嘶s哑y 词语积累嘶哑：声音沙哑。汹涌：水猛烈地向上或向前翻滚。,1、师：整体感知：读好一首诗，关键还是要读懂它。任何的技巧不能取代我们对诗的理解。读了几遍之后，你对这首诗又怎样的感受呢？（生答）明确：这首诗以

3、一只鸟生死眷恋土地作比，表达了对祖国的热爱之情。,2、思考与探究：A师：鸟儿在歌唱，它歌唱哪些具体事物呢？（生答：土地，河流，风，黎明）师：诗歌中，诗人的情感往往是朦胧的，含蓄的，往往不直接说出来，而是借助具体的事物来表情达意。结合时代背景，在这首诗中，土地，河流，风，黎明这些食物被蕴含了怎样特殊的意义呢？这个问题我们以小组讨论的形式来解决。,中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机,我爱这土地 艾青暴风雨 鸟 土地 河流 主要意象 风 爱 黎明 我 祖国,作者介绍,