[高等教育]心理咨询师操作技能练习及答案.doc

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1、心理咨询师操作技能练习及答案(参考练习)案例一：一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学l年。案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇里有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不象以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷

2、牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。1.多选：该案例典型症状包括（）。选项：A.妄想B.错觉C.幻觉D.强迫正确答案：AC2.多选：该案例异常心理的症状包括（）。选项：A.自罪妄想B.被洞悉感C.幻听D.意志缺乏正确答案：ABCD3.多选：该求助者听到电风扇里有一男声责骂他是“坏人”可能是属于()。选项：A.机能性幻听B.可能存在错觉C.假性幻听D.评论性幻听正确答案：AD4.单选：该案例最可能的诊断是（）。选项：A.精神分裂症B.强迫性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症正确答案：A5.单选：该案例怡当的处理方式是（）。选项：A.进行心理治

3、疗B.建议看精神科C.建议加强交往D.纠正歪曲认知正确答案：B6.多选：求助者的心理状态不符合（）。选项：A.主客观世界统一性B.心理活动的内在协调性C.人格的相对稳定性D.身心状态的同一性正确答案：AC7.多选：判断该求助者心理健康水平正常与否的依据是()。选项：A.症状泛化B.被动求医C.无自知力D.功能受损正确答案：BC8.多选：求助者的求医行为表明其（）。选项：A.自知力完整B.自知力缺失C.主动性求医D.被动性求医正确答案：BD9.多选：本案例还应了解的信息是（）。选项：A.个人成长史B.个人疾病史C.家族疾病史D.家庭教养方式正确答案：BCD案例二案例介绍：某男，12岁，初中生，性

4、格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明。会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。求助者反复诉说自已的痛苦，并要求父母陪同前往去看医生。1.单选：求助者的情绪症状

5、主要有（）。选项：A.焦虑情绪B.抑郁情绪C.恐怖情绪D.强迫情绪正确答案：A2.单选：求助者的生理症状包括（）。选项：A.心慌B.失眠C.头痛D.厌食正确答案：A3.多选：求助者行为症状主要表现为（）。选项：A.反复检查B.反复洗手C.反复计数D.反复询问正确答案：AB4.多选：求助者心理诊断最可能属于（）。选项：A.焦虑症B.强迫症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症正确答案：BC5.单选：求助者心理健康水平属于（）。选项：A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康正确答案：B6.单选：判断求助者心理健康水平的依据不包括（）。选项：A.有自知力B.主动求医C.躯体疾病既往史D.功能受

6、损正确答案：C7.单选：求助者心理问题的原因不包括（）。选项：A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.家教严格正确答案：C8.多选：求助者的性格形成可能与（）相关。选项：A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与姐姐关系不好正确答案：AB9.多选：求助者的性格特点不包括（）。选项：A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分多愁善感D.过分自以为是正确答案：CD10.单选：求助者心理问题的关键点是（）。选项：A.自卑和父母批评B.恐惧和害怕得病C.焦虑和要求过高D.抑郁和学业困难正确答案：C案例三一般资料：女，35岁，已婚，大专文化，中学教师，经济状况良好。案例介绍：2个月前丈夫

7、来电话说还有3个月就可以回国了，当时求助者听了非常高兴，但随即开始焦虑担心，并且出现寝食难安。原来，一年前在丈夫出国留学期间，自己唯一的亲人父亲去世了，为了不耽误丈夫学习，求助者没有让丈夫回来，准备自己一人料理父亲的葬礼。正当求助者悲伤无助之时，她的一个男同事毫无怨言的帮她忙前忙后，料理后事，葬礼当天晚上身心脆弱的求助者既与男同事发生了性关系，之后二人也保持这样的关系。当丈夫打来电话后，求助者开始考虑他们二人之间的关系，求助者觉得自己还是非常爱丈夫的，决定与男同事断交。但非常担心男同事纠缠，这不仅会使她失去家庭，如果让自己的学生知道了，自己还有脸当老师？想到这些，求助者就非常后悔当初做了这样的

8、事情，甚至后悔地捶打自己。同时也恨男同事趁人之危勾引了她，感到非常愤怒。甚至摔家里东西，又怕他不管不顾把两人的事情公开。虽然还能正常上课，但对学生有时不够耐心，上课偶尔会走神，工作不如以前热忱了。整天想这些事情，脑子都快要裂了。故前来咨询，希望得到心理咨询师的指点。心理咨询师观察了解：求助者自幼身体健康，无严重器质性疾病，目前也无幻觉妄想等症状。从小性格内向、听话，在大人眼中一真是个好孩子，没有什么让父母担心的事。父母要求比较严格，从小到大生活一帆风顺，24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚，婚后幸福。1.多选：会谈过程中心理咨询师已经了解了（）。选项：A.求助者的性格特征B.求助者所持爱情观C.求助

9、者的症状表现D.求助者的成长经历正确答案：ACD2.多选：求助者的生理症状包括（）。选项：A.失眠B.食欲不振C.心慌D.注意力不集中正确答案：AB3.多选：为了帮助求助者，心理咨询师还需要了解（）。选项：A.个人成长史B.求助者的人生理想C.家族疾病史D.求助者的爱情及婚姻观正确答案：CD4.多选：针对求助者的问题，心理咨询师应该（）。选项：A.帮助求助者发掘自身资源B.帮助求助者积极调节情绪C.帮助求助者分析心理冲突D.帮助求助者决定是否离婚正确答案：ABC5.多选：求助者的行为症状有（）。选项：A.生活难以自理B.食欲下降C.捶打自己D.摔物品正确答案：CD6.多选：求助者情绪问题包括（

10、）。选项：A.愤怒B.羞愧C.悔恨痛苦D.担心害怕正确答案：ACD7.多选：求助者目前心理状态属于（）。选项：A.正常心理状态B.不健康心理状态C.神经症性心理问题D.精神病性障碍正确答案：AB8.单选：求助者的核心心理问题是（）。选项：A.愤怒不平B.内心冲突C.悔恨痛苦D.情绪低落正确答案：B9.单选：判断求助者精神病性障碍的依据不包括（）。选项：A.有无焦虑症状B.有无幻觉症状C.有无妄想症状D.自知力是否完整正确答案：A10.单选：求助者的问题最可能属于（）。选项：A.严重性心理问题B.器质性心理问题C.一般性心理问题D.心理性生理问题正确答案：A11.单选：求助者的冲突主要是（）。选

11、项：A.要不要尽快离婚B.怎样与男同事断交C.要不要选择再婚D.要不要告诉丈夫正确答案：B案例四一般情况：女，30岁，已婚，公务员。求助者主诉：对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。案例介绍：求助者近4个月来对食品安全问题越来越不放心，不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病，不敢吃猪肉，猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后，不仅小龙虾之类，甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽可能少吃，因为大米上的农药实在是太多了。求助者认为吃饭实在是令人头痛的事，“不吃饭饿死，吃饭毒死”。眼看着求助者的进食量越来越少，体重明显下降，丈夫非常

12、担心其身体差，不能孕育一个健康的孩子。因而，每天监督她进食，这遭到求助者的强烈反对，为此二人经常争吵，求助者为此非常苦恼。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好，每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查、为此求助者经常上班迟到，感觉非常辛苦，也想控制不检查那么多次，但又不放心。在丈夫的提醒下，自己来到心理咨询中心咨询，希望早日解脱烦恼。1.单选：求助者的求医行为主要表现为（）。选项：A.主动求医B.被动求医C.家人逼迫D.医生转介正确答案：A2.单选：该求助者的问题最可能属于（）。选项：A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性障碍正确答案：C3.多选：本案例中求助者的心理

13、问题需与（）鉴别。选项：A.强迫症B.厌食症C.严重心理问题D.严重精神疾病正确答案：ABC4.多选：本案例需要进一步收集的信息有（）。选项：A.个人成长史B.家族史C.4个月前有无特殊生活事件D.既往病史正确答案：ABCD5.多选：该案例比较恰当的处理方式是（）。选项：A.转介精神科治疗B.认知治疗C.进行医学治疗D.生物反馈治疗正确答案：BD6.多选：求助者的主要症状是（）。选项：A.反复检查B.夫妻争吵C.体重下降D.拒绝吃某些食物正确答案：ABD7.多选：求助者提出的咨询目标应（）。选项：A.具体可行B.可评估C.积极D.具有心理学性质正确答案：ABCD8.多选：求助者心理冲突的特点包

14、括（）。选项：A.与现实处境直接相连B.与现实处境没有直接关联C.具有明显的道德色彩D.不带明显的道德色彩正确答案：BD9.多选：求助者的情绪问题主要有（）。选项：A.焦虑B.烦恼C.抑郁D.敌对正确答案：AB10.单选：该求助者社会功能的受损程度可能是()。选项：A.没有受损B.轻度受损C.中度受损D.重度受损正确答案：C11.多选：引发该求助者心理问题的原因可能是()。选项：A.性别因素B.性格因素C.婚恋因素D.认知因素正确答案：BD案例五：一般资料：女性，34岁，已婚，会计。主诉：害怕别人在自己面前吸烟而来求助。一年。自述：丈夫本来也吸烟，并未成为二人婚姻的障碍，但自从去年父亲因肺癌去

15、世后，想到父亲的病可能和吸烟有关，就开始对“烟味”特别讨厌。一开始时，闻到烟味时要咳嗽，尽量回避，逐渐发展到一闻到烟味就要“哮喘”，呼吸困难，有时有要憋死的感觉，伴有心慌出汗。为此，多年吸烟的丈夫戒了烟，朋友到她家来，都不能吸烟，办公室的同志谅解她，办公室也成了“无烟办公室”。最近症状加重，看到电视上有吸烟的镜头，也要犯“哮喘”，甚至看到烟盒也感到不舒服。有时感到“烟味”无处不在，一闻到烟味就想到自己会得肺癌，就很害怕。明明知道自己可能神经过敏，还是控制不住害怕。因而不敢上街，无法上班，很是苦恼。求助者丈夫介绍她从小就胆小，家里姊妹三个，她是老二，两岁时弟弟出生，就被送到外婆家，五岁在外婆家生

16、活的时候被狗咬伤小腿才回到父母身边。从此以后就特别胆小，见到狗就躲得远远的，长大以后看到电视上的狗也要闭上眼睛，见到小区里面的宠物狗也很害怕。1.多选：求助者的精神症状主要有()。选项：A.焦虑情绪B.恐怖情绪C.强迫思维D.歪曲认知正确答案：ABD2.单选：求助者行为症状主要表现为()。选项：A.强迫行为B.回避行为C.退缩行为D.冲动行为正确答案：B3.多选：求助者情绪问题主要是()。选项：A.担心害怕B.情绪低落C.经常哭泣D.紧张恐怖正确答案：AD4.单选：求助者的诊断最可能属于()。选项：A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症正确答案：B5.单选：求助者心理

17、健康水平属于()。选项：A.心理正常B.心理健康C.心理不正常D.心理不健康正确答案：C6.多选：判断求助者心理健康水平的依据是()。选项：A.有自知力B.主动求医C.症状泛化D.功能受损正确答案：CD7.单选：求助者心理问题的原因不包括()。选项：A.性格因素B.认知因素C.环境因素D.生活事件正确答案：C8.多选：求助者的性格形成可能与()相关。选项：A.幼时与父母分离B.幼时曾被狗咬伤C.父亲肺癌去世D.丈夫长期抽烟正确答案：AB9.单选：求助者的性格特点是()。选项：A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分胆小害怕D.过分自以为是正确答案：C10.单选：求助者心理问题的关键点是()。选

18、项：A.悲伤和父亲去世B.恐惧和害怕得病C.焦虑和要求过高D.抑郁和失去工作正确答案：B11.单选：求助者心理状态符合()原则。选项：A.主观世界和客观世界统一性B.精神活动的内在一致性C.个性的相对稳定性D.身心状态的同一性正确答案：C12.多选：针对求助者的行为治疗可以采用()。选项：A.满灌疗法B.系统脱敏C.灾变祛除D.语义分析正确答案：AB13.多选：假如采用冲击疗法，需要()。选项：A.全面身体检查B.签订治疗协议C.介绍治疗原理D.建构恐惧等级正确答案：ABC14.多选：如果实施冲击疗法，在过程中遇有()情况应中止治疗。选项：A.求助者无法忍受B.通气过度综合症C.情绪性昏厥D.

19、家属提出取消治疗正确答案：BC15.多选：冲击疗法一般可实施()。选项：A.24次B.810次C.1日1次D.隔日1次正确答案：ACD案例六一般资料：男性，25岁，大学三年级研究生。主诉：一个月来经常失眠、无食欲，常感到浑身无力，对任何活动和事物都不感兴趣情绪低落，提不起精神。下面的对话是心理治疗片断，请根据对话回答后面的问题。心理咨询师：你说你是个笨蛋，是什么意思呢?是否仅指你在某一件事情上你是个笨蛋?求助者：不是。我在很多方面都是这样。恋爱、学习、交往我都失败了，我是这个世界上最笨的人。心理咨询师：可是你以前并不是这样呀?你曾经说过自己是以英语成绩第一名考上研究生的。求助者：是的，以前我生

20、活得很好，也很有能力。心理咨询师：既然这样，你觉得把“我是个笨蛋”这句话换成“我现在是个笨蛋”，是否更合适些?求助者：嗯可能是这样。不过，我想无论是现在，还是以后，我可能不会有什么改变了。心理咨询师：以后的事我们先不去管它，心理咨询师只分析现在的情况你在说“我是个笨蛋”时，这里的“我”指的是什么呢?求助者：当然是作为一个整体的我自己了。心理咨询师：你这里的“我”是不是太抽象，太哲学化了?好像不太容易被人理解求助者：我不太明白您的意思。心理咨询师：我是说这样一个“我”应该包括“我的”各种行为，“我做的”每一件事，“我的”每个动作，以及与“我”有关的各种东西，如“我的”头发，“我的”呼吸，以及“我

21、的”衣服等等，正是这些东西构成了“我”的存在，而脱离了这些具体内容，这个“我”也就没什么意义了，是这样吗?求助者：（沉默）我想是这样的。心理咨询师：那么我们就可以换一种方式来说“我是个笨蛋”这句话，换句话说，你可以用刚才提到的那些“我的”具体内容来代替“我”。你可以试一试。求助者：那就是说，我的各种行为是笨蛋的行为，我做的每件事都像笨蛋一样。但我的头发、我的呼吸、以及我的衣服好像不能那样说了。（摇头，笑）1.多选：求助者主要心理问题包括（）。选项：A.情绪低落B.兴趣缺乏C.行为冲动D.观念偏执正确答案：AB2.单选：按照贝克的认知理论，求助者心理问题的直接原因不包括（）。选项：A.歪曲的认知

22、B.不合理信念C.挫折和遭遇D.评价性观念正确答案：C3.单选：按照认知治疗理论，求助者的歪曲认知不包含（）。选项：A.个性化B.夸大化C.极端化D.贴标签正确答案：A4.单选：求助者说“我是这个世界上最笨的人。”体现出的歪曲认知是（）。选项：A.个性化B.夸大化C.极端化D.贴标签正确答案：C5.单选：求助者的沉默最可能是（）。选项：A.情绪型B.怀疑型C.思考型D.内向型正确答案：C6.单选：求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是（）。选项：A.释义B.引导C.解释D.指导正确答案：C7.单选：心理咨询师让求助者把“我”变成“我的”属于（）技术。选项：A.灾变祛除B.重新归因C.认知重建D.

23、语义分析正确答案：D8.单选：这段咨询最大可能是发生在（）。选项：A.确定心理咨询目标阶段B.检验表层错误观念阶段C.纠正核心错误观念阶段D.巩固改变歪曲认知阶段正确答案：C9.单选：“心理咨询师：可是你以前并不是这样呀?”这句话使用了（）。选项：A.具体技术B.面质技术C.内容反应D.内容表达正确答案：B10.单选：“心理咨询师：你曾经说过自己是以英语成绩第一名考上研究生”。这主要是（）。选项：A.情感反应B.内容表达C.积极关注D.释义技术正确答案：C11.单选：“我想无论是现在，还是以后，我可能不会有什么改变了”。求助者这句话是（）。选项：A.主观性推断B.选择性概括C.贴标签D.个性化

24、正确答案：A12.多选：你在说“我是个笨蛋”时，这里的“我”指的是什么呢?心理咨询师在此使用了（）。选项：A.具体化技术B.面质技术C.语义分析技术D.内容表达技术正确答案：AC13.单选：在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师的目的是帮助求助者（）。选项：A.纠正核心错误观念B.纠正语法表达错误C.接纳自我概念D.建立合理信念正确答案：A14.多选：如果这次咨询在此结束，要布置的作业应该包括（）。选项：A.列出自我判断句式“我是”B.用“我的”具体内容来代替“我”C.记录句子转换以后的感受和评价D.比较哪一种句子表达更加客观化正确答案：ABCD案例七：一般情况：女，32岁，己婚。求助者主诉：因

25、夫妻关系紧张伴暴饮暴食，半年。案例介绍：半年前求助者发现丈夫手机里经常收到暖昧短信而与其争吵，夫妻之间开始“冷战”。之后求助者出现暴饮暴食的现象。经常从超市买来一大袋食品，然后躲在家里风卷残云般地吃掉，直到肚子胀得无法下咽才停，以致体重增长无法控制。收集了求助者的基本资料后，心理咨询师决定采用求助者中心的咨询方法。心理咨询师：我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣。求助者：现在最困难的是我的体重。每当我感到焦虑和沮丧，就会暴饮暴食。最近我又长了9斤。我感到自己太胖了，我讨厌我这个样子。心理咨询师：因为你的饮食和外形，你感到很不开心。求助者：我的丈夫也是

26、这样的。当我瘦一点时，他更喜欢我。我曾努力节食，但似乎总不能坚持下去。心理咨询师：你丈夫和你都很不高兴。我想，你对自己能否减轻体重没有信心。求助者：并不仅仅是减肥，还有我着手去做的一些事情，我似乎都不能坚持到底。通常是我能有一个好的开始，但一旦出了差错，就垂头丧气失去信心，把事情停下来。也许，我需要参加一个减肥小组，每周测量体重。如果不减肥，领导和其他任何人看到我又增重了的话，我会很尴尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨询师：你不相信自己能够坚持下来，完成你想做的事情。并且当你退步时，就会失去信心，对你自己说，“我需要别人能够帮我坚持住我的目标”。你还没学会依靠自己。1.多选：求助者主要存在的问

27、题是()。选项：A.夫妻关系不好B.丈夫有外遇C.暴饮暴食D.怕发胖影响外形正确答案：AC2.单选：心理咨询师：我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣。这句话体现了求助者中心的（）技术。选项：A.设身处地的理解B.坦诚的交流C.无条件积极关注D.黄金规则正确答案：C3.多选：心理咨询师在咨询中使用的技术主要有()。选项：A.情感表达B.情感反应C.内容反应D.内容表达正确答案：BC4.单选：求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。选项：A.出现错误的认知B.心理需求得不到满足C.自我概念与经验不协调D.与客观现实不相适应正确答案：C5.单选：求助者

28、中心疗法的实质是()。选项：A.一切服从求助者的意愿B.根据求助者的意见实施咨询C.让求助者坐在咨询室的中心位置D.重建个体在自我概念和经验之间的和谐正确答案：D6.单选：求助者中心疗法认为决定咨询导向的首要责任者是()。选项：A.求助者B.心理咨询师C.咨询机构D.心理咨询师与求助者正确答案：A7.单选：求助者中心疗法的潜在局限性在于()。选项：A.心理咨询师失去作用B.求助者不知所措C.初学者容易误导求助者D.初学者倾向于接受没有挑战性的求助者正确答案：D8.单选：求助者中心疗法是建立在()基础上的。选项：A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.格式塔心理学正确答案：B9.单选：求助者中心

29、疗法最根本的特点是()。选项：A.注重咨询技巧B.强调咨询过程C.固定咨询步骤D.咨询以关系为导向正确答案：D10.多选：求助者中心疗法所谓的“经验”是指()。选项：A.生活中的积累B.现象场C.人的主观世界D.外部客观世界正确答案：BC11.单选：求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()。选项：A.解决个体情绪困惑B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体成长为自我实现的人正确答案：D12.单选：求助者中心疗法中的自我概念的含义是()。选项：A.求助者真实的本体B.求助者对自身的总体的知觉和认识C.本我与超我矛盾冲突的调节者D.对自我的理解和说明正确答案：B案例八一般资料：男，20岁

30、，工人。求助者主诉：因害怕触电，焦虑不安，失眠2个多月而来就诊。案例介绍：求助者自幼胆小内向，常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不佳，未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧，看到“高压危险！”“小心触电！”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随即倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，诉“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者的父亲强迫其上班，并骂他是草包。于是求助者焦虑不安，夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案

31、：第一步，给求助者讲解一些电的基本知识、工作台的结构原理，使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。第二步，由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示，那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏，并让其观察动作的结果各仪表的变化或其他什么指标，使求助者确认工作台处于工作状态，但确实没有漏电。经上述治疗后不到半个月，求助者己能单独上班。1.单选：该案例中治疗方法为（）。选项：A.满灌疗法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.模仿疗法正

32、确答案：D2.单选：本案例中的示范方式为（）。选项：A.生活示范B.象征性的示范C.参与示范D.内隐示范正确答案：A3.单选：求助者的问题最可能是（）。选项：A.神经症B.精神分裂症C.适应障碍D.躯体化障碍正确答案：C4.多选：该疗法的工作程序包括（）。选项：A.选择合适的治疗对象B.设计示范行为C.强化正确的模仿行为D.惩罚不正确的模仿行为正确答案：ABC5.多选：该疗法的具体方式包括（）。选项：A.生活示范B.象征性的示范C.角色扮演D.内隐示范正确答案：ABCD6.多选：影响该疗法的效果的因素包括（）。选项：A.求助者的年龄B.示范者的感染力C.示范者与求助者的相似性D.对正确模仿行为

33、强化的时机正确答案：BD7.多选：该疗法的理论基础包括()。选项：A.精神分析理论B.行为主义理论C.社会学习理论D.人本主义理论正确答案：BC8.单选：最适合运用该疗法的对象包括（）。选项：A.妇女B.儿童C.老人D.青年正确答案：B案例九下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：原始分量表分言语测验知识2313领悟1710算术97相似1711数广86词汇5511合计58原始分量表分操作测验数符6615填图1310积木4013图排2411拼图3213合计62量表分智商言语5895操作62115总分1201041.单选：该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。选项：A.数字符号B.拼图C.

34、领悟D.算术正确答案：B2.多选：与全量表分相比，该求助者测验结果中的弱点是（）。选项：A.领悟B.填图C.算术D.数字广度正确答案：CD案例十下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果（标准量表分）Q40L35F70K41Fb73TRIN71VRIN47ICH52Hs42D39Hy49Pd59Mf36Pa79Pt58Sc70Ma54Si711.多选：该求助者的编码类型属于（）。选项：A.68/86B.Jun-1960C.突出编码D.非突出编码正确答案：AC2.单选：根据测验结果，该求助者的特点可能是（）。选项：A.躯体不适，并有抑郁情绪B.有疑病症或癔症表现C.有重性抑郁症表现D.多疑，退缩，

35、有偏执妄想正确答案：D3.多选：从效度量表结果可见被试者（）。选项：A.有诈病倾向B.不加区别的对测验项目给予回答C.不加区别地对测验项目给予否定回答D.不加区别地对测验项目给予肯定回答正确答案：AD4.单选：临床量表剖面图模式属于（）。选项：A.神经症模式B.精神病模式C.症状夸大模式D.自我防御模式正确答案：B案例十一心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90，总分210分；HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询，再测SCL-90，总分为120分。1.单选：HAMA量表是()。选项：A.汉密尔顿抑郁量表B.简明精神病评定量表C.汉密尔顿焦虑量表D.倍克拉范森躁狂量表正确答案：C2

36、.单选：按照我国HAMA量表协作组提供的资料，提示被试者可能有（）。选项：A.明显抑郁B.严重抑郁C.明显焦虑D.严重焦虑正确答案：D3.单选：从SCL-90前后总分的变化可以看出（）。选项：A.求助者心理咨询效果显著B.求助者心理咨询有效果C.求助者心理咨询效果不明显D.求助者心理咨询效果不好判断正确答案：B4.多选：关于SCL-90量表，下面说法不正确的是（）选项：A.本量表是5级评分系统B.单项分2的项目为阴性C.阳性项目数45可考虑筛选阳性D.可用于确诊情绪问题正确答案：BCD一、一般情况求助者：王某某，女，汉族，22岁，未婚，某大学三年级学生。二、求助者自述1年半前开始出现睡眠较差的

37、症状，翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，头晕脑涨，疲劳，全身酸痛，上课时无精打采，哈欠连天，注意力难以集中，虽然抬着头在听课，但脑子却在想着别的事情，上自习课时，看一会儿书就会又去想别的事情，根本控制不住。同时自觉记忆力大不如从前，容易忘事，为此学习受到很大影响。原来学习成绩很好，总是排在班里前几名，近一年来成绩下降明显，甚至出现某些科目不及格的现象，生活感到困难重重，难以应付，烦恼不堪，精神紧张，做事情爱着急，急躁，经常为一点儿小事就发脾气，事后也感到后悔，但是控制不住，内心感到非常痛苦，曾到校医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善

38、。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家庭经济条件较为优越，由于是独女，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、作游戏，从小学到中学，学习成绩很好，一直名列前茅。考人大学后，起初学习、生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多。1年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总是想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触。逐渐出现失眠多梦，白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，想尽快摆脱这种现状，但就是摆脱不了，

39、很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显改变，情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的一件事就发脾气。后到心理门诊寻求帮助，迫切要求能够解决问题。依据以上案例，回答以下问题：1.对该求助者目前的状态进行资料整理。正确答案：一、对该求助者目前的状态进行如下的资料整理：1精神状态：(1)注意力不集中；(2)记忆力下降；(3)自控能力差，易激惹。2生理功能改变：即躯体异常感觉：头痛、头晕、疲劳、全身酸痛。3社会功能状况：(1)学习效率降低；(2)社会交往很少，与外界接触不良。2.该求助者的主要症状是什么?正确答案：二、该求助者的主要症状是：精神易兴奋、易疲劳、烦恼、易激惹、精神

40、紧张、注意力不集中、记忆力减退、回避行为、睡眠障碍、头部不适感、消化功能减退。3.对该案例如何进行诊断和鉴别诊断?正确答案：三、对该案例的诊断是：心理异常、非精神病性障碍、神经症性障碍、神经衰弱。对该案例的鉴别诊断如下：1与精神分裂症相鉴别：精神分裂症早期有神经衰弱的症状，但常常伴有思维障碍和人格改变，如孤僻、淡漠、行为怪异、幻觉、妄想等，无自知力和求医愿望，本案例无此典型症状，因此可以排除精神分裂症。2与抑郁症相鉴别：抑郁症虽有神经衰弱的症状，但大部分时间情绪低落，消极悲观，兴趣减退，有自杀企图和自杀行为，本案例无此典型症状，因此可以排除抑郁症。3与焦虑症相鉴别：焦虑症的焦虑为原发症状，本案

41、例的焦虑为继发症状，且以精神易兴奋、易疲劳为特征，因此可以排除焦虑症。4.对该案例应该选择何种量表进行检查?正确答案：四、对该案例应该选择EPQ、SCL-90、SDS、SAS等量表进行检查。5.作为咨询师，如何向该求助者明确双方的责任、权利与义务?正确答案：五、作为咨询师，需向该求助者明确的双方的责任、权利与义务如下1求助者的责任：(1)向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；(2)积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；(3)完成双方商定的作业。2求助者的权利：(1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；(2)有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；(3)有权利选择或更换合适的咨询师；(4)有

42、权利提出转介或中止咨询；(5)对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。3求助者的义务：(1)遵守咨询机构的相关规定；(2)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；(3)尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。4咨询师的责任：(1)遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；(2)帮助求助者解决心理问题；(3)严格遵守保密原则，并说明保密例外。5咨询师权利：(1)有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；(2)有权利选择合适的求助者；(3)本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。6咨询师的义务：(1)向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；(2)遵守咨询

43、机构的相关规定；(3)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；(4)尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。6.对该求助者的临床表现如何进行量化评定?正确答案：六、对该求助者的临床表现进行量化评定时，可按照神经症临床评定方法进行评定：1病程：1年以上，评为3分。2精神痛苦程度：自己摆脱不了，需借助别人帮助才能摆脱，评为2分。3社会功能：学习效率显著下降，回避社交场合，评为2分。总分为7分，精神痛苦程度和社会功能改变超过3个月，神经症的诊断成立。7.如何确定本案例的咨询目标?正确答案：七、本案例的咨询目标主要有：1改变该求助者认为那位同学总跟自己过不去的错误评价。2改变该求助者烦恼

44、、易激惹的情绪。3改变该求助者精神紧张的情绪。4改变该求助者的社会交往状况。5改变该求助者的睡眠状况。6在达到上述具体目标的基础上，最终达到促进该求助者心理的健康和发展，达到人格完善。8.在本案例中，对确定的咨询目标的有效性如何进行评价?正确答案：八、在本案例中，对确定的咨询目标的有效性可进行如下评价：1改善认知、行为和情绪属于心理学性质。2消除或减轻该求助者的痛苦，最终达到心理健康是积极的。3从该求助者自身的能力和经济条件以及咨询师所能提供的条件看，确定的咨询目标都是可行的。4改变该求助者错误的评价、行为和情绪是具体的，可以操作的。5本案例拟定的咨询目标能够量化，可以通过问题的改善程度来体现

45、，因此是可以评估的。6本案例拟定的咨询目标是双方商定的，符合该求助者的愿望，咨询师能够解决，对双方来说是可以接受的。当双方意见不一致时，能够以该求助者为主；当咨询师无法认可该求助者的目标时，应终止咨询或转介。7在拟定的咨询目标中，改变认知、行为和情绪是具体的目标，促进该求助者心理的健康和发展，达到人格完善是长远目标，符合多层次统一的要求。案例一：一般资料：某男，16岁，高一学生。自幼性格腼腆、胆小，不爱多说话，学习成绩一直很好。高中开始在外地借读，老家有个确定关系的女朋友。案例介绍：春节回老家，去女朋友家单独见面，发生了接吻和拥抱的行为。回来后每晚都想着春节发生的事，躺下后睡不着，就想女朋友，产生了一些性幻想，觉得脑子里的这种想法不好，但是始终无法摆脱，每天晚上躺下后就不由自主地开始想男女之间的事，持续1月多，学习成绩有所下降，跟女同学交往也不太自然。感到十分苦恼和焦虑，前来求助