《宣州谢眺楼饯别校书叔云》课件.ppt
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1、谢 朓 楼,【谜面】,桃 红,【谜目】,遥对唐代诗人一,【谜底】,?,诗中无敌,酒里称仙,才气公然笼一代;,殿上脱靴,江头披锦,狂名直欲占千秋。,蓬莱文章建安骨青莲居士谪仙人,谗起七言,千古才人千古恨,狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼,宣州谢朓楼饯别校书叔云,一读课文,理解词句,要求:,1、结合注释,逐句理解课文的大意(不懂的词句可与周围同学讨论)。,2、把课文译成现代白话文。,翻译方法:1、直译为主。文白对应,一一落实。如:“弃我去者”译成:舍弃我逝去的昨天。2、“者”“之”等文言词语不保留。3、部分单音节词扩展成双音节词。如“弃我去者,昨日之日不可留”中的蓝色字分别扩成“舍弃”“逝去”“挽留
2、”。综上所述,第一句可译成:舍弃我逝去的昨天已不可挽留。,再读课文,把握感情,要求:,1、研读各句中的加点词,结合作者的生平、写作背景,揣摩作者的思想感情。2、用简要的语言概括出作者感情变化过程。,宣州谢朓楼饯别校书叔云李白 弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。,无可奈何、豁达自信、。,三读课文,表现感情,四读课文,欣赏品味,要求:,1、选出你最欣赏的句子,说说理由。2、与同桌作交流。,如对文章最后一句作赏析,具体过程为
3、:“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”(先引用诗句),人生在世,不能活得称心如意,不如明朝散发,驾舟漂流江湖。(再解释或翻译诗句)作者妙用范蠡l“驾扁舟,泛五湖”的典故(接着研究句式、修辞、用典、表现手法或词语特点)表示与黑暗现实决绝。格调慷慨悲凉,虽有无限哀伤苦闷,却并不消极无力,感情激昂奔放,脍炙人口。(最后概括作者感情,总体评价),赏析思路:,可从语言和立意两方面加以赏析。,欣赏歌曲,总结课文,要求:请简要总结作者的思想感情和本文的语言特色。,拓展延伸:朗读李白诗歌中的名句,说说分别表现了作者怎样的思想?,1、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。行路难 2、天生我材必有用,千金散尽还复来。将进
4、酒 3、人生得意须尽欢,莫使金樽zn空对月。将进酒 4、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿ho人(见识浅陋的人)。南陵别儿童入京 5、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。梦油天姥吟留别,课后作业:继续收集李白诗歌中的名句,并谈谈体会。,李白的可贵之处在于,尽管他精神上饱受着苦闷的重压,有无限的哀伤,但并没有因此放弃对理想的追求,诗中仍贯注着豪迈慷慨的情怀。,思想情怀,与感情的多变相对应,结构上腾挪跌宕。语言色调明亮。如“长风万里”,“酣高楼”,“青天”,“明月”等,涤荡着一股清越之气,昂扬着一种豪迈之情。,艺术特色,弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。,诗的开头二句是破空而来,体现他
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