《中考语文口语交际专题复习》.ppt

《《中考语文口语交际专题复习》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中考语文口语交际专题复习》.ppt（44页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、口语交际,桃溪中学三（六）班,【考点链接】语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。,口语交际题的解答准则：,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”

2、，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,简明,语句中的词语不重复表意可用可不用的词不用可替代的内容尽量使用代词,表述完整没有歧义,“语言简明”就是指语言的简洁、明白、不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。,1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项()A不欢迎参加的是小刘。B他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。”C.跟王师傅学艺的是几位年轻人。D在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。,C,2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是()A她有一个女儿，她在医院工作。B我看见王芳扶着一位老人

3、走下车来，手里提着一个黑色皮包。C.孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。D李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。,D,连贯：,内容一致叙述对象一致句式一致语气一致,过渡自然：,四个一致,时间顺序空间顺序逻辑顺序,说话合乎情理,注意关联词语的衔接,“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。,1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!改写,脚下是碧绿的草地,溪边是五彩的花朵,2、填到横线上的句子

4、，与上下文衔接得最恰当的一句是()我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央，抬头一瞧，哟，!调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢!A月光果然映入水盆里了 B水盆里果然映入了月光C月亮果然跳进水盆里了 D水盆果然跳进了月亮,C,3、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。A但他父亲终于带走了他 B但他父亲终于把他带走了 C但终于被他父亲带走了 D但他终于随他父亲走了,C,4、依次填入下文横线处，最恰当的一项是（）从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，；正视前方，；极目远望。水天一

5、色，无边无际 黄山主峰莲花峰尽收眼底 九华山主峰天台峰映入眼帘 A B C D,B,影响因素主要有,用语要符合语境的要求，使语言同语境协调一致。,场 合,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对 象,得体,场合包括时间、地点、氛围等具体因素。,1、分清场合 讲究分寸,喜庆,哀伤,轻松,庄重,2、看准对象 礼貌尊重,交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。,男士、女士 老人、青年、小孩农民、工人、学生、知识分子上下级、同事 长辈、晚辈、平辈,3、敬谦准确 褒贬一致,口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”,自己的长辈、年长的平辈如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、

6、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。,议论文记叙文说明文新闻稿广播稿广告词合 同贺 辞口头语书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密,4、不同文体、语体 有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,走进生活,1、下列句子得体的一项是()A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。B幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。”C.班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。D好友今天参加中考

7、，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。,D,2、下列句子中，语言运用得体的一项是（）A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。B大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”C您的意见提得很好，我们一定想办法改进。D某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”,C,词语感情色彩,礼貌用语,对象、语体,1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。2、考场门口：失败乃成功之母。3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）4、医院病房：宾至如归。5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。,3、下列标语与张贴场

8、合相协调的项有：,商店的广告里给兄弟单位的请柬里给下级的通知里为家宴,父母给子 女的口头通知,A务必准时出席。B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。,4、请将“欢迎对方按时参加”的意思 与具体的语言环境进行连线,A“下来,老头你已经违反交通规则了”维持交通秩序的志愿者说。B令媛学习认真,工作负责,老师和同学都很喜欢她，不愧是“校园十佳”。C做毕作业，马上到图书馆去看书。D中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。,B,5、选出语言得体的一项(),6、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是()A同学小强被自行车撞伤，你

9、打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”B当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”,D,7、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（）A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学

10、习良机，深表遗憾。,这道题A项B项中的“为大会助兴”、C中的光临都用错了，只有D是谦虚的，得体的。,B,8、,9、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。C 明天我准时去，你务必在家恭候。D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。,10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。（1）日常口语体通俗易懂：（2）正规口语体庄重严肃：（3）有文采的口语体华美含蓄：,如：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“

11、多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）,如：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。,如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）,10、按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。(1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿：()A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。D.我

12、承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。(2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈：()A.法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法吗?B.你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。C.不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话!D.可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀!,D,C,练习1,加油啊！,D,A我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。C我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。D一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还

13、能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。,台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）,练习2,下列说法得体的一项是（）,A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走呢！C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾住您的脚，就是不让您走。D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。,加油啊！,B,有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。（）A.同志，请

14、小心，别把菜叶碰掉了。B.同志，请不要摘菜叶!C.同志，请别那么自私!D.同志，您不喜欢这菜吗?答案：A,练习3,练习3,练习4。,B,下面的话得体的一项是（）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”,练习5,D,你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：A这是我最后一次借书给你了。B杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，

15、怎么就还来了呢？C买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？D这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是新的吗？,练习6,一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字）,答案要点：（1）老师同学都很关心你。（2）这是一点心意，请收下。（3）希望不要悲伤，我们共度难关。,练习7,决定,光临,到（去）,不得不（只好、只能）,磋商,商议、商定,下面是周华同学给博物馆馆长写的一张便条，其中有

16、些词用得不得体，请你帮他修改。,练习8,根据下面的情境，按要求答题。,在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人充满歉意地对观众说：_一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：_,很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家,这个阿姨怎么了？,真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！,现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。,练习9,一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省

17、人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：（2）黄丽对爸爸说：,方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？,爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？,练习10,【交际演练场】1根据对象选择问话：向不同年龄的人询问年龄，该使用什么问话合适？小孩 您多大岁数？女青年 您贵庚啦？中年人 您老高寿？一般老年人 您芳龄多少？有文化的老年人 你

18、几岁啦？,课堂反馈,2、李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体地回答“。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她谦然一笑，但又不感到尴尬。李太太是怎么说的呢？请选出正确一项（）,A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。C.太太说得对，我俩在一起就如两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。,D,3、请根据下列突发的情境，为名人设计一段妙语来化解尴

19、尬。蔡国庆在同一首歌晚会上，正为大家演唱一首新歌东方瑰宝，当唱到一半时，话筒线断了，此时观众哗然，蔡国庆并未乱了阵脚，等到话筒恢复正常时，他轻松地说：“-”，这一巧妙的解释顿时缓解了自己尴尬。,真是很有意思，这是首新歌，导演特意让我唱两遍加深印象。,4、有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。他的妻子对此早就不满，开始唠唠叨叨，继而指东骂西，后来干脆把一盆水泼到他的头上。朋友看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“-”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下来，一场风波很快就过去了。,原话：我早就料到，雷声过后，一定是倾盆大雨。,5、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢

20、，两人面对面站着。那批评家十分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说：“-。”,原话：我恰好相反。,6、一个不怀好意的西方记者问周总理：“为什么中国人走路时老低着头，而西方人却昂着头走路？”周总理对这个寻衅者毫不示弱，作了非常巧妙的回答。你猜周总理会怎样说？,原话：因为中国人正在走上坡路，而西方人正在走下坡路。,7大学毕业后，你在某公司做人事主管，一位从小就懒散的中学同学一个月前就曾托你帮他在公司里谋职，而你所在的公司已不缺人。现在他又打电话给你，说：“老同学，快帮帮忙，我又让人炒鱿鱼了。”那么，你该怎样回答他才是既考虑到他的心理承受能力，又拒绝了他的请求？,老同学，

21、别灰心，天无绝人之路，像你这样勤劳能干的人，还怕找不到好的工作单位吗？再说我公司目前暂无轻松舒适的岗位，哪能叫你到我这儿受委屈呢？如果将来有合适的工作岗位，我一定通知你这位老同学。,示例：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。同学们，我们即将初中毕业，回首往事，有歌声、有欢笑、有忧愁、有泪水这些都是值得珍惜的。明天，我们即将各奔前程！展望未来，我们信心满怀。此刻，让我们欢笑一堂，共唱一首无怨无悔的青春之歌！,8、初中要毕业了，学校即将举行“青春 未来”毕业晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白？答：,9李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：他还选不上！（1）对这句话可以有多种理解，

22、说说你对这句话的理解（至少两种）（2）假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？家长:好朋友：,李明很有组织能力，又肯为同学们服务，班长非他莫属。李明成绩优异，品行端正，在同学中有很高的威信，他准行。李明很会讨老师欢心，老师一定会让他当班长的。李明的实力不够，缺乏竞争力，不可能选上班长。,李明，这次虽然没有选上，但不要气馁，以后还有机会。,孩子，你能力不错，可与同学有一定距离，以后要加倍努力啊。,10、按要求修改下面这则应用文。征稿启事 从下学期开始，本刊新设下列栏目：红烛颂、学习天地、校园风景线等栏目，希望同学们不要等闲视之。欢迎大家踊跃投稿。来稿要求：1.写自己熟悉的校园生活；2.字迹清晰；3.篇幅 600 字左右；4.请写明真实姓名和所在班级。稿件请投入稿件箱或直接送语文组李老师处。小橘灯文学报编辑部 2006年12月13日 上文的语言有一处不简明，有一处不得体。A 第句不简明，请在原文上修改。B 第句不得体，应改为,1,2,希望同学们大力支持。,感谢!,