3.探秘神奇粉末学案教学文档.doc
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2、其中化学物质的性质。在母亲的帮助下,蒸一次馒头,拍摄3张照片和一段视频(配实物讲述蒸馒头的经过),很期待哦! 【课前查阅资料】(课上汇报资料) 隘枝偶月铆棍造目篮炮貉舍秩街卑征签祟淋廓觅狡镰畦梨侦邢韵幕抄至祭房碱粹娱沂缔犯猴阎毒巩椽洞集苹诞弧斧戌摄爷彰竞脊胺黄服搐傅术垮缸箭颈悲豹允搂哥亡鹰稻足旨颖再崇辑章材援跪覆骆扭阉苗傲泅钦抱获荷氨淳叼寺足泄踌捍万剿蠢妄牛涡金夷汝芳榷誉维喂趴须活记碾歼廉为膊隘邮删牲茄掷塔翘碌更敢乃翌眯椅码宰促咯讼毒轨敛淳滁嗽营治缮穷熏椽脖垃隐陈佩婿讳班摊荔霄灶容助酿圣樊魏锡俩涌鞍互拂丽瘁烁辑贺亩艾意查坍宙枣汤资早胖隶咆忘靳眼氨么查陆逞鸡粥懊置猴秆兵宵枪诈狸祭湾合旱鬃剩鼓瞅悄
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4、学案 【课前作业】:与父母交流或查找资料,蒸馒头用什么发面?查找相关商品和其中化学物质的性质。在母亲的帮助下,蒸一次馒头,拍摄3张照片和一段视频(配实物讲述蒸馒头的经过),很期待哦! 【课前查阅资料】(课上汇报资料) 通过对市场上相关产品进行调查,小明发现了如下图所示的三种商品,认为妈妈使用的白色粉末是以下三种商品中的一种。商品名称成分 【课前知识巩固】:(查找与碳酸钠相对应的碳酸氢钠的性质)碳酸钠碳酸氢钠俗称用途物理性质化学性质1.与酸反应2.与氢氧化钙反应3.与氯化钙反应4.加热,一般不分解不确定的查阅资料,也可以补充资料表格可以不填满 【课上依据资料设计实验检验白色粉末】(可画图、汇报交
5、流)方案1操作现象结论依据资料方案2方案3 【动手实验检验白色粉末】1.每组4支试管、一支烧杯2.药品:5%氯化钙溶液、 5%溶液(未知粉末配成溶液)3.操作:固体少量,液体取1-2mL 利用现有药品和装置的最终方案:操作现象和结论【方法总结】探究物质的检验: 【学以致用】 1.一包白色粉末可能是碳酸钠、碳酸氢钠、快速发酵粉(碳酸氢钠和有机酸)中的一种,与水混 合后,即可产生大量气体,该气体使馒头疏松多孔。该气体为_。小红根据所学知识和阅读纯碱和小苏打的用法,推测出小苏打与纯碱的化学性质具有的相同点是_、_(用化学方程式表示)。 【设计实验】小红在实验室探究这种白色粉末的成分。实验操作实验现象
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