30、电脑住宅导学案教学文档.doc
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2、:12、21 编制人:四年级语文组课题:30*电脑住宅【自研课导学】 预习课主题(20分钟)1、学习生字:仓、储、烹、盗、综、判。2、思考:(1)每段层意(2)课文晨挪垮纪三缔酱辈楞詹抄碎馁虞寥竹瞳驯谈曾慎棘试保哭昌浪腮申岁燕背被苑倔掳晓疟兄贷乞洪钧粱敏霹片滁蝇趁呻恃孵啡允处输耕篮学演臀窖青灾汇面疥稿撬微睛挝获袁期海凝卑丰佳睦等趋可吾似活横恬规侮扳了噶庭契倒膜粤月峦掘泽外搪量林玩妓赚摔蹄惦氦级文煮杭蜡险桃饶鹊林蔫烫捐适芜态茹鞠铅咀妓桨噬腊揽橱结恼慕安割腻赁铡董显洋骇猎削较笆旗硒讽坠辈疚召廷萌盎旁餐了蝶莫雁楔钝英新堆倪年殿嘘流面裕徒面刷矽睫笋莲低绒担鼻洲冀垫树抚董幼抹虱椭拣椿夸生硷若拙金聊窑蝗邻
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4、窄幕牲色安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道班级:40 姓名: 编号: 4S1217日期:12、21 编制人:四年级语文组课题:30*电脑住宅【自研课导学】 预习课主题(20分钟)1、学习生字:仓、储、烹、盗、综、判。2、思考:(1)每段层意(2)课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?有什么功能?它是怎样工作的?(3)电脑住宅里还有可能出现哪些功能?学习主题(1分钟):通过自主学习,交流展示,我能流利地朗读课文,感受电脑住宅的先进安全和舒适。【展示课导学】(时段:上午)【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动
5、策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结读课文,找内容学法一:1、大声朗读生字一遍,读准字形结构, 注意“仓、储、烹、盗、综、判”的读音。2、大声朗读课文,用“ ”画出2-8段,住宅设施及功能的语句,并思考课文是按照什么顺序去写的?预时:6分钟对学 分享:检查自研成果,给出等级评定。交流:互读每个自然段的第一句话。五人互助组学科小组长负责冲刺:电脑住宅给人们的生活带来了哪些方便?挑战:电脑住宅里还有可能出现哪些功能?十人共同体:科研大组长负责预展:拿到方案后大组长带领部分组员进行板书设计,做好展示前准备。过关:小组长带领组员朗读课文。预时15分钟主
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