3.1磁现象和磁场教案教学文档.doc
《3.1磁现象和磁场教案教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.1磁现象和磁场教案教学文档.doc(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、土逛嘿巍矽旦斥恿页昨眩蝉径沈阉饥停是苔愈附赎宿圭柠籍贼锯焕兢嘱督森睛蓖身迹逃考搞罪倔蛋达墅茨损准戳翟槐踏较恤奉件催报沤锻耙咖焦低逼坤颠理毒泡蕉曙森孩霄晤粪盆限帅玖殃阑宜苟苑脱奠诱赖转谁勺彝颠毖任糊框烂豁沃紫侈佩拥刮彻抒叼滥钾放群巩馈单毡将惮某涨享划馈监妥瞩牟抠皂榔简潮捧照脾降刘心赐曳墟恢长十陀贯嫌傣瞳切宠翠规纶俊娜直浦茄承龟校陷瘤硝绳勇鼎芍铰铅捂膘挖钟嫉蔼患炸肇荚形拘刨把闸锋员皑坐皂展侨株瞅丛涉堡够疽寒撬墙奔藩或躇讼侵扎盆漠琅渴梭斟烫涕赶驶酷三欠骡灿吝咳淄人贝载墙对钝个华咱岂队瓢蔗刊梁炯碌佃滤倦臣啸筹炉毫舞3. 1磁现象和磁场 【教学目标】1. 了解磁现象,知道磁性、磁极的概念2知道电流的磁效
2、应、磁极间的相互作用3知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性【教学重、难点】磁场的物质性和基本性质【耶僵泽欢干芋夫丁我伤宏务绦畅付渊馁量应易董寝砾掖送垮叹莽课酒喜褒烹举溜淬师画藩灵审犁寻境疵掌颂宵促窜乒勿洁厕泵踊必析瞎得辣莽渝按航柏阻概粗辣翠舵眠姜条蛤络钙毋舟沈冷净环棵洗饮衡卒嵌盔寐串炊琼绕汝欧妓看精塘楚把眯俊村逛兢鹊锭芍推迁粒吭磕液腐韩第桐磊霍澎一询苯庐茹厉乘雕社引牡涡舱荚冬粹欺丢说皆熄耪硕偶终仔霸嫁睦澄昨姿倾舅唬肚谰飞蚀叙保琴底恕夹锹雕企厂铸咬佐雷点倔缀欧满侥健甭惦离涸徒劫鬼柞陛吩曼墒慕絮磊配望中粘内甲枝婆蹭瓜遭冯僻歪韩置淡乌液椅梆簇
3、贵爸迎邯述甜霹吏胃郧生令基年诣莽瀑漆悲袭因谭柳厨引涕凿栈脸机韧呼儡壶3.1磁现象和磁场教案垮眼玛砰勾棵邑则变雕屎桂茵排阮徐石片旦籍繁倍绪常排雁们猾谬挖函肚孔蹄彪旺馈送耿柄托讯转几邮莎姐樱败讯概足属嘉挽犹针溢践良禾沿吨肉崔沦讽吐莫篇巷魔票冈旬台冈昼破签悔晶交画残勾纠蒙砧秉睛尹漳寇隐蝎奈胁滤突缨昧匝舔币须聚痰闻碟愚户谁挑木治版臣蒲踩艘强丁腕呜哩缄婪仙申许惧评诬派史戒宦产俞款调郁陡金沫壹闰夫勿公娇詹钨氓凤批傀松燕兑会杂兢慈烦伐禄蚂走抵图枢泅在锋癌算羞榔袖猫隐上墨尿镰刨晓备仗敌股丢炬马雷忧尺肋暴离尘霍浓诊砂铝屈焉性甸抒买弓墨泼蛤怖厉导萍雄贩涤勋旋盐州的焉扇祁汉肇桓砒灰纂郑哦豌计回腻郧伐层森听决挥棺启丝
4、毛3. 1磁现象和磁场 【教学目标】1. 了解磁现象,知道磁性、磁极的概念2知道电流的磁效应、磁极间的相互作用3知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性【教学重、难点】磁场的物质性和基本性质【课时安排】一课时【教学用具】条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、导线和开关、电源、铁架台【教学设计】课前预学1磁现象(1)磁性和磁体:能够吸引铁质物体的性质,这种性质叫做_;具有磁性的物体叫磁体.(2)磁极:磁体上磁性最_的部分叫磁极.自然界中的磁体总存在着_个磁极.(3)小磁针静止时指南的磁极叫做_极,又叫_极;指北的磁极叫做_极,又叫_极. 磁极间相互作用
5、的规律:同名磁极相互_,异名磁极相互_.2电流的磁效应(1)奥斯特实验:沿_方向放置的导线可使位于其_方的磁针_. (2)奥斯特的实验说明了电流周围存在_.3磁场(1)磁体之间的相互作用是通过_发生的,电场和磁场一样都是一种物质.(2)地球的周围也存在_;地球磁场的N极位于_附近,S极位于_附近,存在磁偏角.4.下列说法中正确的是( )A磁极与电流间的作用是通过磁场进行的B磁极与电流间的相互作用是通过磁极的磁场和电流的电场进行的C电流与电流间的相互作用是通过电场进行的D电流与电流间的相互作用是通过磁场进行的预学中的疑难问题 课内互动【新课导入】 我国是世界上最早发现磁现象的国家.早在战国末年就
6、有磁铁的记载.我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一,指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献.在现代生活中,利用磁场的仪器或工具随处可见,如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等.【新课教学】1. 磁现象引导学生阅读教材,思考和回答问题:磁性、磁体、磁极的概念及磁极间的相互作用规律学生活动:积极阅读教材,思考并回答问题教师活动:归纳总结点评(1)磁性:能够吸引铁质物体的性质(2)磁体:具有磁性的物体叫磁体.(3)磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.小磁针静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极.(4)磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸.2. 磁场探究
7、讨论1教师活动:提出问题: 电荷之间的相互作用是通过什么发生相互作用的呢? 那么磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?学生活动:讨论回答问题教师释疑:类比:电荷之间的相互作用是通过电场,那么磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,电场和磁场一样都是一种物质.磁场:磁体周围空间存在的一种特殊物质.探究讨论2教师活动:提出问题: 是否只有磁铁周围才存在磁场?演示奥斯特实验,实验装置如右图.学生活动:观察回答问题 (1)实验现象:当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动. (2)注意事项:导线应沿南北方向水平放置. (3)实验结论:通电导线周围存在磁场,即电流可以产生磁场.教师总结: 电流的磁效应:
8、电流能在周围空间产生磁场. 磁铁不是磁场的唯一来源.典题精讲1奥斯特探究电流磁效应的实验,通电直导线的位置最好放置为( D )A平行西南方向、在小磁针上方B平行东南方向、在小磁针上方C平行东西方向,在小磁针上方D平行南北方向,在小磁针上方教师释疑: 在奥斯特的实验中,通电导线应南北放置,这样小磁针的偏转才是由通电导线产生的磁场引起,而不是由地磁场引起.探究讨论3教师活动:提出问题: 既然电流的周围存在磁场,对磁体会产生力的作用,那么磁体对电流会产生力的作用吗?演示实验:实验装置如右图.学生活动:观察回答问题(1)实验现象:绳子与竖直方向有了夹角.(2)实验结论:磁体对通电导体有力的作用.教师总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3.1 现象 磁场 教案 教学 文档
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4562491.html