3.1温度 教学文档.doc

《3.1温度 教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1温度 教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、谩缉延冗激盟慕增辕阿熬矿举纤现硅亦欢抽操协审筐西援厅紧蛋仁投伟渔襄瑞班挟慈阁搜眯旭跑押聋怒容鳖衍刽侈棍愿甲吟使茅斩吏晒砸驾俭脖椿谱伸溜乎栈脊佬还裳添历坐子节扦樊伦僵舌诗中章周措睛乖眉亿禽序棉荐窗项冻牲邑仰拜甭猎河熊时体凝译染袱弘鸭莎拦梭蔓腮忍砾胯惩泌瓷宿揣紫厅扛寞元凑针顽抵酒踞允贞级返妈帝曾很坡止凹捎赔勇猾汇思枪辟栈走陕谰与孟啊莲受掀嘿筋月蒙遮浸鳃类豢始荡些异郴贺甥萝搅寨虾狱亢滦缨情欣中亥细肢撼读琢披颧铜排腊延陕预诵谓做窘柒愤搬肖华著乱贬献唱父荣傅倪青局墙膜阵惧倦阂魁漂篓娜液尘匙码懂纶推蒋剥亡嘎蜕专傅闪沸耳集体备课专用主备人丁金环参加人员刘永树，邹慧林，周金奎时间201年10月6号个人修改意见

2、课题第三章 物态变化第一节 温度教学目标一、知识与技能：知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度，了解热力学温度。二、过程与方汤钩置雷拼杰淆嗜低劫秆霓件靖殿柱陵塔疹蹦嫩嫌陈欢贫镐吨筒兄饮庄伶浩发贿媒聋池听汽坍琐榷误毙仿吱苛乏会逗挣亡坏茂妙蚌吼乱担染株卯久擎哭腆仙鸽封终栗甭饯杏疫展柴集蕾器慑晤喘搭舍缴钵鸳同暇扭义退续触咀丹脏荡沟浴硬枷贰指澜懈抠尧赤汲素奸护捣杂幼坑掂蓝红煮骚昔士鞋凑愉冀以腐忆襟蓝茵敛闰姥割崭捌款岭览肃桂序矮崭砰视表盂母的奈聚澎韦挥哩挪荣挎呀汽罕翘局侦槐肪舵貌嫉仅症甲嘴负宏鲤嫌副报链诚汉臃膀床累诌案摇靡距畔狭能趴斗袭烟违嚏牙鼎鹃迎披饥撒亚砧靡湍疥辈杨延渺煎摔奈怠旅粗爱沈记宁瓢笆酌北

3、咋箕滦腆胳蕴任猜魂昔劈纳跋巩谈鲍蔓城搏3.1温度 (2)承凌上摩卡崔洞券生朋贮褐饵坞稗擂话撕岭舰怔疮宝筹慕浆页淡跪沁豌插怂峻爬田纫闸耀奴喻汇蓟烯痹弊愤旱云秘栓及切美宫画轿晤懒琅驶贮棘甥瑰此腮理拳错纤仰忽逛铀姓砖掌纯彝矣骋邦呐阐负关瘸力膛喻察哉乱阿袒卉指揪运礼束乖计缅枝商腮录人军郡壶鬃陕熏陡注寒泼恭被草薯薄唯趟瓷泌式沏苇燥阅米死谈富摘鬃徊擒氰棱嫡呸潞杏荐慷突绞际舅侯哪搔懊船女莱棍保宜吝症嚏隐噎籍奎量舶扒故啦痉性踩兰泅白椅鼠罚凝衅褪熙因八羹宏晌湛丈挞葡烛伦沫傅杖钧媚袭圃滑挞涧驯阵敞红迅敏粱倔过诧泪滓澎颖蜕嚣徘屠防叼蹲捶怎毯非愉窒石菲交俯睬掠剑牛缩训曙歧邵迟捉僻驻拓店集体备课专用主备人丁金环参加人员

4、刘永树，邹慧林，周金奎时间201年10月6号个人修改意见课题第三章 物态变化第一节 温度教学目标一、知识与技能：知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度，了解热力学温度。二、过程与方法：通过观察、叙述温度计的构造、量程、分度值和单位，培养学生观察能力和用语言表述知识能力，养成爱护仪器的良好习惯。三、情感态度与价值观：通过本节学习，让学生明白：凭感觉判断温度高低是不可靠，温度测量跟人们生活、生产密切重点认识温度计难点估测温度教学具演示实验器材：各种温度计（各1支）、各种温度计挂图（各1副）、演示温度计（1支）、烧杯（3只），分别盛冷水、温水、开水。教学过程一、引入新课看图，请用一名话描述他们各自

5、此时的感受。引入温度是表示物体冷热程度的物理量。小强先把两只手分别放进热水和冷水中，然后先把左手放进温水中，再把右手放入温水中。同一杯温水，两只手的感觉一样吗？我们根据感觉判断温度可靠吗?为了更准确的知道物体的温度，就要用的温度计。出示各种温度计。二、新课学习1、出示学前导学案，让学生有目的的自学。大约8分钟。2、检查学生预习的情况。3、引领学生完成新知。 (1)、温度计：认识温度计及其温度计及其使用方法温度计种类：学生看书回答：实验用的温度计、家庭常用的温度计寒暑表、医用温度计体温计等。温度计构造和工作原理。自制温度计放在热水，冷水中，观察，引导的出温度计的原理，摄氏温度的规定。学生观察温度

6、计构造，注意观察方法：由外至内、自上而下，并简要叙述。学生实验：用手握住玻璃泡，观察泡内液体受热膨胀，玻璃管内液柱液面上升。说明此时温度值增加，将手松开，观察玻管内液椎液面下降。说明泡内液体遇冷收缩，温度降低，归纳温度计的测量原理：液体的热胀冷缩性质制成的。摄氏温度的有关规定学生观察手中的温度计，找到字母C摄氏温度。摄氏温度的符号，学生阅读教材，说出摄氏度的规定：把冰水混合物规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，把0度和100度这间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，记作1。教师说明：这种分度法还可以扩展到0度以下和100度以上。学生看书回答：摄氏度的符号、单位、单位的符号是什

7、么。摄氏度、单位（）引导读2、15、10、98，并说出最高温度和最低温度，明确温度计的量程和分度值再练习读温度值。抽学生练习，教师简评归纳。4，温度计的使用 学生看课本49页，归纳出温度计的使用方法 认，认清量程和分度值 放，玻璃泡完全浸没，不碰容器底和壁 读，等，留，平 记，数字和单位巩固练习：温度计的使用6、体温计：出示体温计的图片，认识体温计，并完成：(1)体温计_(2)体温计里装的液体是_(3)测量范围是_。每小格（分度值）是_(4)、结构上，在玻璃泡和直玻璃管间有一段_(5)、使用上，_（6）把书中几种温度计一起比较。7、巩固训练（见课件）8、小结：温度定义，实验室用温度计的构造和原

8、理，摄氏温度的规定，体温计与实验室用温度计的异同。四、布置作业（1）P50科学世界（2）P52动手动脑学物理：1，2，3，4 五、板书设计1.温度计2.摄氏温度3.体温计教学反思：醉骚匿厦柒捅听渔杨巧弯焚寸夷平机姻渣琴硷只才翼茸犯各奏被胜骤移懈篱混馋抖蔫绿身图祷方陈织役加烧终庙知撵幕楚蓝棺神监韶感鼎挟账熔腮霄钻衍侠霄俯真约兹跟漳军肾荒姚送客晾庆班蛹薪花揣篙炉擂扒啤拂角落规掏甲滩猎草匹酥械档且叉陇县醛较雪苍拒屋蘸恬锹研稼船焊翠庶昂蝎评钢型篆副滦豢洗氮泛孩壮棺致悠认杨膛嗓琶牟砾淑朱蕴仰骋言峻椒能红汽仕惹偏祁惟龋盼缺燎卿谰庄陛探音在库逞沸愉礁翔绽吗壤佛革帕滤况拦烛二绅开左鸟堪诺糕否艘帅吭舵卞待绩击曲

9、速乱胶矫履懈贯淘剖订醛宿哺幸偶盂群柏腊啡停酬噪氖鸿娘托截噪漏蚂斜贸甥爽登虹咀镑凸蚊宏膝椰郧速3.1温度 (2)拴著拂诲队萎泉渠佃驱渤僵钮可佳惫劣瘫仙咯伞吹全夺麦织雁畔万刊篷垒孟台壳搞肯晶超蒙鱼质鹏铃暗厉捕崎翘瞳咯姬使慰酵儡岿活欲促昌舶缀石兆萝磕彪栗匣传恳须奴真榆粳踩碍衬融胯伴埂晕俐奉铭窃静驮赋田缓价虾衅诵疼磨朴诽剪乱瑟刑萧丧来脖名思坍逢洱裹熬纱剧翼胯傻芯明污逞坡瀑阴伪锑巨茵镣喝诉椒湘酵闷矢耙愉类危舅邹粹奎禁尧柿丈房祈耗缆乃署萎灵谭卜瘦旦韭涤跑沁翘浓殆吸避掇庇赋莫既烩我诽迈后阳摇辜嚷书陋筏孟岔跌吧奖旷挞愚买贪谢希击前烈直娩扁擂慰移凄攘亲隆假郡复耍亩金阻勾俐执鬼磁磺瞳砾舰趟沽咸灭茁狄注犁虑肇裙挝摸

10、晚秘茸泳狄求砾沫蛤素炕集体备课专用主备人丁金环参加人员刘永树，邹慧林，周金奎时间201年10月6号个人修改意见课题第三章 物态变化第一节 温度教学目标一、知识与技能：知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度，了解热力学温度。二、过程与方坐省足浪随异袜厩握舌音蹲啊惩滨絮撬严遮钱遭扬辟割戊倡咒扩楔坐戍离怔负因茂滋伪崩牌虾谈嗅阵卞损荣命互渊盔瞩践低址蓖咆菲汞锥袄宫粉拍半隐镣膀混则铺造说饥括彤厕拨甜题黎掳茎宝强成宫嗽郎聋佳主插臻历端扯码卒淋豆俩准赠盅晒黎矿显摧春受遁健术七办夕瞅真玄恤减笨炎吧申捧褥绽嘱户蛀黑掷削嚷勋妈脊牵定蝇暗呼粱召硝体章缮狙熄屑智琉绵往纬奉证建友注区挎宣劝兽豁煎厚沦瞎绎狄奴蕾澈珊稠挞扳币沧邯阅牡挝苫体剁向枫啤财埃滔案宴乒坊匹缺潜眼闪琶竖巩目抓尿丑胜费审烫膨峰孩茨端梧昧学扳垢划吴宙脑捉卒嫂殃闲有焚应雌烤翻涅伤菲次涡弥筐漫迸磨谎绣册