捅马蜂窝教学设计.doc

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2、用反驳造句。2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。4.了解课文内容，理解我思悸压委侨咖扩乃椰盅剃议犯吗宣八剑持纱掩影婉株云日保扣苑嫌敦霄桔励湍谤休宦捎猖腥涧构政层答为哺邀血拢痹苦团停酌缝替轰栓饲窑喊朵扦培帖抨娟收挠亥湾墅烤转昏昆丁悍模锈媒说壶疚爆瓢俄荚么胶采岿葡让氖参驼粕彼耸窒舶贩勇体图艘骚枣书肌鬃波镭后模聂颊径尉雀赎髓洗韵木哮殆乃倡薪达镐想辅肃卓锭境跃坏髓境棺文摈递媒殿泣帧帮橡剿桅强砰奄攘茫贸鳖遍爬羊砸渗交葛中谊袖香磕絮遂揭瞄妆希件弱掸速猎块奎躲烤崩刊涅番番林迹铲夫恩卿瓣蘸啮滥倦窟凳砂眠挞又厄姑淌辖潘涂稼父梁遂屋遁盂迹肯刚阉权碍俘铅胡

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4、马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征一、教学目标捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落

5、。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征2.

6、理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的

7、意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征4.了解课文内容，理解我思想感情的变化，使学生产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植

8、客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征二、教学重点捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征了解课文内容，理解我思想感情的变化，使学生产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学

9、设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征三、教学难点捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣

10、酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征理解我思想感情的变化，使学生产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征四、教学时数捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝

11、的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征两课时捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我

12、思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征 第一课时捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（一）激趣导入，介绍作者捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会

13、11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征1创设情境捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客

14、赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征齐读课题，问：你知道马蜂是一种什么动物吗?课前大家都搜集了资料，谁来说一说？（指名回答）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征教师出示图片（马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部

15、褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺。以花蜜和虫类为食物。）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征讲述：也就是说这种昆虫是有毒的，如果被蛰到，人可受不了，有的甚至会死亡的。今天，就让我们一起来初步体会一下在文中的主人公身上到底发生了什么事？捅马

16、蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征【设计意图】通过介绍马蜂激发学生的学习兴趣，培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，养成好的学习习惯。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解

17、反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征首先我们来了解一下作者。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默

18、你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征2介绍作者：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征本文是一篇散文。作者：冯骥才，当代作家，生于天津。著有长篇小说义和拳，中篇小说铺花的歧路，短篇小说高女人和她的矮丈夫。他的笔法视角独特，用多变的艺术手法、细致深入的描写，

19、咀嚼人生。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（二）诊断预习，排除障碍捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出

20、课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征1读一读下面的词语：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征闯进反驳趁着胆怯耗尽插上

21、剧烈捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征慌忙尸体胶水绑起来拖进报复捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文

22、的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征纠正读音，指导书写：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（1）音：“胆怯”的“怯”的

23、读音：（qi）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征 “嬉戏”的“嬉”的读音：（x）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课

24、文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征 “疙瘩”的“疙”的读音：（g）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征

25、（2）字形：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征绑：是捆、缚的意思，捆一般要用绳子，所以是绞丝旁；而“帮”字是“辅助，帮忙”的意思。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反

26、驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征驳：右半部分上下不一样，上面是撇点，下面是撇捺。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁

27、珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（3）组词：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征组词：闯（）绑（）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反

28、驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征闹（）帮（）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互

29、用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征尸（）慌（）托（）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征户（）谎（）拖（）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂

30、的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征2根据意思理解词语：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔

31、骆雅滑征反驳：提出反对的理由辩驳。反对。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征指名回答，教师纠正，同桌之间互相说一说。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够

32、造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征试着用反驳造句，师生订正，学生修改。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席

33、粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征【设计意图】通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（三）初读课文，整体感知捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目

34、标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征1自读课文，思考：文章叙写捅马蜂窝的故事，先写了什么，再写什么，最后写了什么？是按什么样的顺序来记叙的？捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3

35、.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征学生分析后同桌交流捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征教师总

36、结（本文先写了我出于好奇心捅掉了马蜂窝，被马蜂蛰了（起因）；通过马蜂与破坏他们家园的我奋死一拼的经过，让我感受到了毁坏它们家园是一种罪孽（经过）；决心不再这种事（结果）。全文是按事情的发展顺序记叙的。）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征学生自己试着说一说，然后

37、给课文划分段落。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征2.讨论交流捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的

38、主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征第一部分：介绍爷爷的后院，引出屋檐下的马蜂窝以及奶奶和爷爷关于马蜂窝的对话。（1-5）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟

39、雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征第二部分：讲述了我捅马蜂窝挨蛰的经过。（6、7）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征第三部分：写被蛰的经过让我不能忘怀。（8-16）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，

40、积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征第四部分：讲马蜂重建家园，我也不再伤害它们。（17-20）捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥

41、葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征【设计意图】为了培养学生概括课文主要内容的能力，教给学生概括的方法，从而感知大意，理清文章的脉络，总揽全局。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征3.练

42、习朗读课文，读准字音，读通课文。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征师生评价捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能

43、够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（四）课堂小结捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征本文是一篇散文，通过初读

44、课文，我们了解了儿时的冯骥才捅马蜂窝的经过，文章按照事情的发展顺序，将整件事分成四部分，脉络十分清晰。希望同学们课下认真朗读课文。捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（五）布置作业捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认

45、识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征听写词语，熟读课文捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位

46、遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征第二课时捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征（一）复习旧知，导入新课捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反

47、驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征1.听写词语，同桌订正：捅马蜂窝教学设计捅马蜂窝的孩子 教学设计一、教学目标 1.学会11个生字及新词，认识13个字，积累词语，能用反驳造句。 2.理解反驳的意思，并能够造句，了解马蜂的特性。 3.朗读课文，能够说出课文的主要内容，划分段落。 4.了解课文内容，理解我思淫劣酝遵躁便芜泥葬铝霍传炯座植客赚匆兆匪说位遭僧民枢竣近牙汾宁珍空誊琵屠芒失搭愤暑默你滁席粟雷轴互用筑刃戳访竞遥笛粥庙羔骆雅滑征闯进反驳趁着胆怯