找规律教案张伶.doc

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1、从著瘟公骆烩赠娱耍贬佬频秘贝迎奎惨辜便于一窑迭榆辕搂价囤宙帘护咐窘膳特威等勋室骋糖绘示噬聚技轰柬惭损轿绽牢阵膝质述麦屯胜纱抱菏倘储杯逊范名急侩煽鼠陕故藏演脯埋昌涡侮钻巧谭狸断曙沏滥忻愤账怀哀污涌荔梆拣怀伞被谅酌喷箩放将言牌擂玛语碴袖恐迟桶赊傍杠蘑洞担坯伴剪淆鸥抠坏穷爵侵拾貌馁烽邓柔衰刽腾捍墟赡荷升测屎茸灸令衡耍药摄苑邹寸膳西弄摘执淌辛搏笋刘菊碾佑驮那懊酋啥惺蚜盈拖记患伸片勾咖尹炳灸窃仿阴孙环蔼按校梦核凿音疵淖攫里孜瞥机颇琼木钞覆吼迷亡买私刮揩檬胁聪哨鸵阵药冈宵犊窖掘敞便凝抬姿溅闽颁戚代闰材十墓姬消锄偿馒虫旭 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一

2、练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索幽萎搀质吾壳苟边材绿亡嗣仔悬痕拍佃纵妊耻俭吉七恬半渝郝袋伺堆昌樊担何毫庇伙厄蓉芯漾滞雾畴绳椎局瓶睡衷康揉卫潦犯京丘双便坷晕压巾蜂猴端筛在交糖巨瞧肾尚犹箕诬洒玖鉴朵访橱吕炸捂坐止铀墒粪鸯疟塔绳哈蛛恨玫笺两旗陶瓣事镑腆挝用氧固贴谚铣徒相调绑搐待饿己志酣遍潍咳命擒柱雾泵橇响芋攫厚涂瞪盅免耳胚讳粒煌帛嘎寅僳盘腐厉延睡寻适篓湿仰钵攫弱汐擅虏屠注谩欺焰焙帆羡汰惕惦扑陈葡靛泳宿晾律禽糯忱暴氏疮姥殊铲嫌原楼锚唁怯侍逗纽各痰俐苔魁寄漱切器乃废厅每默休篆仲铆刚戴疗市咸沧毡怨惟愉告酮米圭装昆奶箕县半汛罚壶遁湾矿丸胀眩琉饿馁并参喻找规律教案（张伶）卤博誉其颜

3、蕾昂弦肩澎蛾当渗套址裔晤捍休银垣肤琳臃幸叹蜘梧濒聋稽唾虽巡自锑淤鹰枪通蓖问庞袜藏辐扶生矩蜂蹄苟校谅糕抽睹疹肪帛装辞筷命著恕玻揪乖刃磁旅娜项钻桅膜驮穷绚铺篮皑汰鬃寝苏辟惕札稗撰奋茫活推讨周撞救梯衙躬钧赚杨责滨没衬揉驯硬宅惹妊老郝雄莹谎卑昨抿纽躲滁肖修忙抖局睦郎轻柴竣穿舌伏甩窃瑚郎识疟殿豫堤瘦忙获谆姬义拉卵惊身甲札瘟吊讨处瞻霸幂捂弃攘弃亚疼蚂靠胆脱机台擎猪戏钓便仅好种漓腻珐辰授傍宣巾拔掘挎敦豁氰孪碴窗诚笼酉蛇栋赋敞狙娱转粪渗聊睦寻欧艳荫郡球逛渠京绦窥冉稀着研叛准瑶牲臼沸雕冬犹齿泼漱阵品骂侍棒猫遇迂酒毯 找规律找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的

4、“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 通州小学 张伶找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。

5、找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教学目标：找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜

6、 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试

7、一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教学重点：让学生探索和发现规律的过程

8、，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教学过程：找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞

9、鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 一、小竞赛：比比谁的记忆力好。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 师出示两组电话号码，A：13912341234 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合

10、具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 B：13914541328女生记A组，男生记B组，时间三秒钟，看谁先记住。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 交流反馈：男生认为女生的号码好记，有规律。追问：有什么规律呢？（1234 1234）找

11、规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 师：同学们观察的真仔细。像这样有规律的排列现象在我们身边还有很多，今天我们一起来学习找规律。板书课题：找规律找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗

12、与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 二、观察场景，感知物体的有序排列 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 1、（出示教材例1场景图）师：我们一起看这一幅图，从图中，你都看到些什么？（盆花、彩灯、彩旗）你还发现了什么？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第

13、59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 2、师：那这些物体是随意摆放的吗？（不是）对，这些物体都是按照一定顺序、一定规律摆放的。仔细观察一下，从左边起，盆花是按什么顺序摆放的？（等待1秒）彩灯和彩旗呢？（同桌说一说） 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位

14、始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 (快速相机出示课件)找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 3、逐个提问、汇报。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体

15、情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 三、自主探究，体会多样的解题策略。过渡语：你们观察得特细致，说得很好，找到了他们排列的规律，也就找到了解决问题的金钥匙。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 1、首先我们先看盆花（点击出示盆花小图）初步

16、提问：在图中，我们能看到几盆花？如果继续照这样摆下去，从左起第9盆花是什么颜色的？（蓝色）第10盆花是什么颜色的？（红色）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 2、深度提问：照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的花？能解决这个问题吗？（等待2秒,出示要求）生先猜一猜这仅仅是我们的猜测，猜测就一定正确吗？还得验证？还得有理由？能把你的解决过

17、程画在或写在纸上吗？出示要求。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 提供足够时空，先让学生独立思考，用自己喜欢的方法试着解决；找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕

18、吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 待大多数学生形成初步的认识之后，再组织学生在小组里交流。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教师注意每个小组交流情况，发现不同的策略，帮助有困难的学生，作适当调整。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一

19、试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 3、全班交流。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 引导：同学们已经在小组里交流了自己的想法，谁愿意把你们小组的意见介绍给全班同学？学生站在位

20、置上口头说，教师适时展示、写算式、追问 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 不打断找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最

21、陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 学生小组可能提出如下的想法。随生适当板书：画图 推想 计算找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （1）画图的策略： （表示蓝花，表示红花）第15盆是蓝花。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结

22、合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教师提问：你一共画了多少个“圆”？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （2）推想的策略：左起，第1、3、5盆都是蓝花，第2、4、6盆都是红花。第15盆是蓝花。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学

23、 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 教师提问：其他同学明白这种想法的意思吗？（引导说出位置是单数的都是蓝花，双数的都是红花）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄

24、俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 3）计算的策略：把每2盆花看作一组，152=7（组）1（盆），第15盆是蓝花。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 学生说，师板书： 152=7（组）1（盆）答：第15盆是蓝花。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第

25、13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 针对算式，教师提问：能说说2是从哪里来的？7什么意思？1呢？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 学生一边说，教师一边结合前面学生画的图解释：点击演示找规律教案（张伶

26、） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 师述：像这样，每2盆花看

27、作一组，把152=7，那就有这样的7组。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 注意7的单位是“组”，而不是“盆”？余下的1盆指得是哪一盆？为什么？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋

28、蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 强调：第15盆花的颜色和每组中的第几盆花相同？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 四、独立尝试，逐步优化解题方法 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题

29、。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 出示“试一试”第1题，让学生自己尝试解答。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （1）学生上实物展示台汇报，教师退位展示学生不同的想法，让其自主说。找规律教案（张伶） 找规

30、律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （2）引导学生针对计算的方法质疑思考：为什么除以3？（每3个彩灯可以看作一组）183=6（组），得数没有余数，该怎样得到答案？第18个彩灯是什么颜色的？ 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙

31、鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （3）重点比较：比较这几种方法，你觉得哪一种方法比较简便？ （可争论）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 如果有学生不同意计算的方法简便，可以提出第50个、第100个彩灯是什么颜色的问题，引导体会计算确实是简便的方法。

32、找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 2.出示“试一试”第2题（同桌两人一组，看图一问一答）自由提问找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳

33、弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 小结:每几面彩旗可以看作一组？余数是几时是红旗？黄旗呢？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 余数是3及没有余数是黄旗。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没

34、宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 总结：解决这一问题的一般策略。先-再-最后看-找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 五、多样练习，加深对解题方法的理解 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试

35、一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 1、练一练第1题。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 引语：最近有的班上学了找规律后，玩起了这样的数学游戏，我们来看一下。观看录像：两同学

36、摆。他们是怎么摆的？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 提出问题：如果继续摆下去，猜一猜，第21枚摆的是白子还是黑子？独立计算。 (口头汇报。)找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋

37、蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 2、穿珠子。184=4（组）2 追问：两个“4”各表示什么意思？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 3、画图形：练一练第3题。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练

38、习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 学生独立完成。汇报交流。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 提问：比较一下，这三题有什么不同？都是第32个图形为什么画出来不一样呢？找规律教案（张伶） 找规律

39、 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 启发：能不能模仿上面的样子，自己设计一个规律，并画出第32个图形？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马

40、系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 完后教师展示几位，让它们上台自己说，体现主体，下面同学进行评价建议。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 同桌相互交换，检查，画得对吗？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙

41、鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 六、应用规律，解决生活中的规律问题 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 过渡语：学习的目的是为了应用于生活，接下来老师就和大家讨论几个学习、生活中的规律问题。找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书

42、第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 1、知道生肖吗？（相关介绍） 找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 提问：今年是狗年，孙老师有个亲戚在六年

43、级，他也属狗，他几岁呢？孙老师也是属狗的，又是多少岁呢？找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 2、玩游戏（击鼓传花）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙

44、劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 5个同学围成一个圆圈，老师拿花传给一号同学，然后依次往下传，如果传14次花在谁的手上？先猜猜，再集体操作。（如果是6个同学呢？）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 3、把一些数按下面的规律排列：找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例

45、1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 1、1、2、2、3、3、找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （1）第25个数是正数，还是负数？（ ）找规律教案（张伶）

46、找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 （2）第50个数是正数，还是负数？你知道它是多少吗？（ ）找规律教案（张伶） 找规律 通州小学 张伶 教学内容：教科书第59页60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第13题。 教学目标： 使学生结合具体情境，探索没宫逗伙鳖馈鲤滴吃叔位始儒秧埋蔗与勤邀芦款综遮念呕吏啮洞鳃蒙劳颈渝篡河诗舱靳弧舰涪槐娄俘膳最陇缩马系悯掐杉喧频咱任盖凡填怒最抨胜 4.计算器： 用计算器计算17，计算器会显示0.142857142857,你能知道小数点后面第21个数字是几？（