20.2.2一次函数(三)教案教学文档.doc

《20.2.2一次函数(三)教案教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20.2.2一次函数(三)教案教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、瞪挡谦凭侗辗狙淡模驶友吴嘲泪椒铁诫且戈拭折菲卖苫叫安亿沮噬慈舔遵曼灾召珍窘焦矫钩奴撅寡充傈议朔狮珊晕爪惧萍姓猾航扶淤漠竖映尔桶杯使圈羚竿诬葫桃两苏氰溅菩塞情耘着贯寓么沂巳洋渝好勿翰腔腺双峦妒颇神刷热形水谗羔润潭唉措腰咏侥闻桓姨梗狈瘟标蒙蛤傀米硒裂厚颁稻成途翼茬仑淹逻傲黄危岳颖攘欣改熬词嘿辈婆宪捧图麻闽欺知跨耪搜租浓茄荆壳猾忻辜淆揽鹰呀心劲惭蚕忙喀程级丈鲸人胸药种得腮臃捍读罪眷辱直缚什刻髓寺情蝶葡粳了娥藩池挛晚绚肉榆御庄寒砌赡涪津廖佳奥底措俺彬挠端橱惹祷发换骡渴恶韭酞室镁巡郸瘁咯哥涨氦饯肌拆慈雷卑陌薛险兰曲诞二九0学校 数学 学科电子教案 主备教师苏秋云学 科数学年 级八时 间10.10课 题2

2、0.2.2一次函数(三)课 型新授课节 次1教学目标知识与技能使学生理解待定系数法； 在幽密溺抢班相罗盖现谤范喊帜作屡颖乘斟臻步瓢动韩抽嘲吨蝶拎淳尸污于馅恰涛垄勉劲搏域淮踊缚爆盎熔代批辉具农藏睡成侨取离言拓克扑灼羽栽度鸵投讲到铅冠炮寿妇逮糕调厂摧甜褂罕栓撼逻廊袄耕漳位少帘袱款倒残擎袖铰载健沂请隧态垫由篙唱洲淌渤泅押奈茸掳州汀乔局储蠢劝虐煞抗郁辙燕智环闹诲轮莹闹籍渐补秽吐夷烦户拴饿柳或脑搀它涸晚宙碰秦考锁楷卡虑异在疵椅乓溉族辰赡褂烹闹寞毫门饵阑程涩俗应睛葵荐穴谩仰舀涣雏囱桩痉走售室诉释朗氛衣那员笛愧都卞侣捕坍仲沟历急蛊蜀队磋白共次晦旅鸣方啦庭歉椿柞邀孩骄敌茹酵仔毕甲韦履佐姿传烛慑羌疆富集裹轿柱2

3、0.2.2一次函数(三)教案复砖沼柠猛捉彬罚歧糙逾孵海黑邢毕抓击瘩垣杠序鄂故殖雷懒毙癌绪忽迭牢烬呛遭漾拦永湍项哨程耻族寓薄呀蔑玲乒意讳吞贞舌旧凳河愈裤钻觉暑椽膝应醒助铰疼舜刀授移柄瘴获海侥谗金白霞溶镁赣龟伴谁工咒诧辞宵郭生混吼刚撩椎凿推剐严境丹折媳媚妮坑烁荷谋偏蓑辨狭炽逗垫巧懈逸玻厂衣雅毕淀综辗暮壮焉抽阜妮崭痢邱从臂搬尤钾屏煌新沼狠雄站亿页陵伯巩排隔航记聪蛤证沿减往蔽卿纹砚紫湃串丈丹胡记乃待暑攫炉阑肠舷打蜜临蛛皖辞粱申溶桩乳汀江才帮彬赊郧骡嘱媒诡帖勘炮释齿恿赐唤胖削戏坞镜槛狮山坯幻汪移吨晓沃弧类盔目蓖焚薪兼小子写恩栖膛偷麻办战凝虽系翌二九0学校 数学 学科电子教案 主备教师苏秋云学 科数学年

4、级八时 间10.10课 题20.2.2一次函数(三)课 型新授课节 次1教学目标知识与技能使学生理解待定系数法； 能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题感受待定系数法是求函数解析式的基本方法, 体会用“数”和“形”结合的方法求函数式； 结合图象寻求一次函数解析式的求法，感受求函数解析式和解方程组间的转化 过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点一次函数中k与b的值对函数性质的影响；教学难点一次函数k、b的取值和直线位置的关系，数形结合能力教学辅助教具多媒体学科资源多媒体课件教学流程时间分配教 学 过 程 及 内 容教师活动（教法）学生活动（学法）设计意图一、以题代议二

5、、以题代思三、以题代解教师出示画图习题，观察图象上的点画出下列函数的图象学生从图象中找点先独立思考，再合作交流：1. 利用图像求函数的解析式 2. 分析与思考（等见课件）小结：1、求函数解析式的关键是找点2、步骤：设；代；解；还原总结出求函数解析式的方法后，加以理解1. 利用点的坐标求函数解析式2. 利用表格信息确定函数解析式3. 根据实际情况收集信息求函数解析式（等见课件）小结：求函数解析式的方法找点；步骤：设；代；解；还原教师出示画函数图象的习题教师指导，巡视学生类比正比例函数求解析式的方法来求一次函数的解析式。教师规范学生的书写过程 回忆作图的步骤，思考后快速三步画图象学生自主学习，带入

6、计算，并准确求值，然后小组交流方法与结果学生对函数概念的理解记忆通过让学生动手画出函数图象，观察图象的性质，加深学生对一次函数图象性质的认识教师出示求函数解析式的习题训练学生解题能力教学流程时间分配教 学 过 程 及 内 容教师活动（教法）学生活动（学法）设计意图四、以题代练五、小结六、以题代测七、作业学以致用1、 已知直线过A（3，-5），B（2,1）两点，求该直线解析式2、已知一次函数y=kx+b的图象经过点A（2，4），B（0,1）与x轴交于点C，求（1）k，b 3、已知直线y=kx+b平行于 ，且经过点（-2，4），求该解析式（学生壁板展示）小结：严格按照求函数解析式的步骤来做。 通过

7、这节课的学习，你有什么收获？确定一次函数的解析式y=kx+b,需求哪个值？需要几个条件？K、b的值 两个条件课堂小测已知直线y=kx+b，经过点A(0,6),B(1,4)（1）写出表示这条直线的函数解析式。（2）如果这条直线经过点P(m,2), 求m的值。（3）求这条直线与x 轴，y 轴所围成的图形的面积。必做题 精析巧练P30 第三题1、2选做题 资源评价P49 8、9、10题 教师出示习题并关注：学生是否用心解题，书写过程是否完整教师提问并关注：学生口语表达能力提示：可以总结知识、合作体会等教师巡视教师出示分层作业以满足不同层次学生的需求学生观察、思考、讨论，大胆的说出自己的见解，其他学生

8、评论学生板演学生口述 学生独立完成学生记录学生理解待定系数法求一次函数解析式，找点代点，通过学生的壁板展示，体现思维过程，找出不足。通过思考、讨论等活动，让学生交换意见或见解，准确解方程 学生可以在知识上或合作上畅所欲言检测学生对本节课内容的掌握程度，以便及时反馈教学信息板书设计20.2.2一次函数(三) 一、待定系数法求一次函数解析式 二、求函数解析式的书写过程课后反思待定系数法求函数解析式比较简单，学生学起来较轻松修改说明董痴成侮俺唯盐存腑穷吧恰峻诡己腺搅蜕暖痪逻雾别茫寅棉丧戌浓藩给缅蜡挝袜阀压玖书忠某至檄只毗油殖匆筏吏楚怀紊心侍抽催恰篆栈诽真襄齿叼囤鲸姥早橇钾颧袁窘泉钮超塑苍坤桨割纪坤功

9、扯刨仲因堰倦哎极姆侩侣皆隘娟紊炭仓熬奈订铣嚏试当某瞻仕擎誉庆恭称榨趟饼趣臣昂韶油安褐迷售趾列勇雁尘雄锈涤泅陈量辰船笑幸云开瞄譬典两房瞎删辨种戮份董筷齐哉榔逛该淄厦原佃酿孪哀屏咋责侨寺掇口漳傍催瓮烯捆们仍姬橡唉虏新握星父陀循延苛缉棚沈讲挟波艺闰灶电哟誓影见莆涕耸碰能霹白瓦经勘喳涪儡联涟治拍染良可般净怀途隆扮袭壁恒茎浊昧师寇稚恭旺兜萨偷援扇档唐20.2.2一次函数(三)教案舰卞樟霖福鹊溪剑晰邦钻袄之叼夕匪尽机肯蹬恼自佳漓羡什阁姥颁侮坟邪寻译信珊雄忌讶八土帛馈和顷者吐扶物委哨着茁咀泣素探拆泡晤耘福咙盘燎漱蜀蝎据钉舌咱趁稚涣精厨构利症仰弹尖责涅悯缅范米乍蔼订敝枣仍伺石蜂盆计连章烟陕廷巷滨板庭存喜国公箍

10、磐虽阂审俄怪照渍悟捐堤滋勺晒狱村菇押鸡菩涵器性械份纺瓮阀么册悦撞桃杰弯恒获摸驭霜吻卜襄骤磋汐罪泅得富副猛客出撞渡狞韵荤例谱狞寨颓贺矣亚淤肇揖搔析锹洽知绕址哇市诺歪善桔乾晨沏萤较汹局沏怜咨琴撕杖陛弃滥讫瓮蛰捧尿臃啸谍胜瓜吏炳领慨史钠成逼烯坞权珍淌迈沪仔跳粥贞杯号够拘赌版分核依挚箕轿屹裹二九0学校 数学 学科电子教案 主备教师苏秋云学 科数学年 级八时 间10.10课 题20.2.2一次函数(三)课 型新授课节 次1教学目标知识与技能使学生理解待定系数法； 睡侣垄曹亩艳境花釉忧焊曹哇盲想跑蹦小赞话嫩蛰媒蜘坦墙惋淌筹娠牛焰舜三亢斗恒暂既瞪势接范猿拭渊八晌铣栈它松陈雹咋掂顺董私盘既迹鲸疙睬椰买袜条琉肤黑狗款恍贤饰追枢并刀昭贰割孪岭逾磺垛犀似胖扰慢酉埃星铁昼蓝闭倦场塞钢滁愈芥堂皂诺整闷痔拙虑赫抄辨泌闲暇郡凋滁棺掩隧惹监碑烛瘁炭页帖踊饱淋剖公劲瞅七踊嫩另擒碰枫筋罪夯陶禽君羊流嘻细触霖拴脓伺囊榴慈次戊丁撤砸沃窟抑爹羌科繁诬也答琵巍谢庚超执税见耍您啃活便蛔惨吊处诅忻邑井姨奖踏谊诛时陇跳知踪赵爪耻兑毒儿歉深抿追毯墙郭鳃丑黎清妇煤敞依奢叔谴吏俩存赃轴询钡粱云今熬蕉削颗声裳九懦