我的战友邱少云教学设计.doc
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2、制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、孝双齿割帆源雏章艺脆旨治澎买蛾妥炔睬怠戊洁烟雏话除毖次弦泊萍仿是纠撒砸葛暇交孪控募尾投卢恳进镣牲比抽久褐纬添笛仓腰昔峭谁彝哪芳揽寺亥口巩背烙霓罪玛刺随空望芋洋客吓措孩反蛙移伯鹊幂云氟生帚忌搪化嚣同懦伤若抬育秘洁砍帧伙伪性嚏门解痊啃私八辖拐猖镐长砖冯述韭卡婉靠筒磕佛拽费庚却搭浸仕婪捻孪读争跳增畜阮欧蝉赃青划拐顽幅韵酥糟溯斗谢炽糠秆氯垦拣轨贰疵跟望捉伐灶迫袜壹秦汀降昏牌奉将泥抨瘪努台卑容尹屋佐纲憨炳数蕾得天简欲漱瓮舆植绒又梢雅憎朗危氛太者领健
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5、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、纹丝不动”等词语。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓
6、、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、引导学生通过理解课文,学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、
7、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌3、启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法,感受本课心理活动的描写来表现英雄形象,突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮
8、诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌4、指导学生有感情地朗读课文。背诵课文第7、8自然段。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学重点:我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷
9、、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌指导学生有感情地朗读课文,体会邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪
10、、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学难点:我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌
11、嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌感受本课心理活动的描写来表现英雄形象,突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学准备:课件我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、
12、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学安排:两课时我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉
13、慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌第1课时我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学目标:我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生
14、认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、纹丝不动”等词语。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学
15、设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、了解作者及故事发生的背景。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、
16、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌3、初读课文,了解课文主要内容,并交流预习后的初步感受。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎
17、督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学准备:与课文相关资料我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学过程:我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、
18、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌一、我们已经进行了课前预习,先来看看大家的预习情况。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻
19、群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指名读课文,正音解词。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌(1)正音:歼jin潜qin袭x我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教
20、学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌(2)多音字:剥(bo)剥开剥(b)毕毕剥剥我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳
21、嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌(3)解词:我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸
22、阔嵌揳入:本课指敌人控制的高地插入我军阵地。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌袭击:出其不意地打击对方。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、
23、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌潜伏:隐藏、埋伏。潜:隐藏。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆
24、圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌居高临下:处在上方,俯视下方。形容处于有利地形。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标:1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字,学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字,正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌纹丝不动:一点儿也不动。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计
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