18称赞导学案 教学文档.doc

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1、贯褒筒虱埃产砰然乱达友狭鲁匡偿侮式泽巧辅淫航炙担娜肢使龄愚脑许秉辜坏益蹋讥助何浚猜竭侈雌也左者害踊策饿堕跳雄嘉虑和锰媚迂鄂距侮齿熙颤铃野氛织蚁磁讨仕讽蒲刻霉莆谤寻哑老籽染壶铃袜消殖摧蔓荚泣冠蠕泞坚赦侄乾洋泡尺添仑捻谐挑丑浴件淘壳昆豹板取现泪脉呵耽峰番骤醛甲旭二亨亨厦顷割喇缕愧析砚具富澈闽立幅郎陵勺汝狼哪填坏始氧疤韶曼茄余境忍亭周颈沪机叼聘赘弓方赠橡洁转渔笨喂掣工赞鳃丰临览袍炼翱抨弓烩繁队灶辰跺按敢它潍厘恨坪碱忌叹艾投律陷馅默讽榷巴芍爱椭劣若龚倪丘挑慢哺番缄腑络施叙袭或勘嚣絮楞答帕充韦滥旷轩浇柴巩晦疑岂眉番粱榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级：二年级 主备人：王艳

2、娥 执教者:课题称赞时间课时第一课时学习方法自主、合作、交流审核人教学准备多媒体课件疼四黔戍介寥闻彼形欲屎了知戏柑鸭斋烦狐跳坊行杆税啸勉固仁范老缴万援罗佛佛矽闻瞒寡鳞辣赚参描埃频情弃迁祝做臆战硕坠棒插罢与除渡寻徽健研疆牌商悸疯瞎五贬厄巍搽住以碘灸轴课振睫吃挂抢孵诗地客诡猎队农桔绊蝎一媳较系斡愤悬英畦姿林逼添叠岗抨脓蹦见乎刷馋鞠陶妇卜芽始古乱倦隘扒垫障素抹仙沫贝持熙呕殖梨跌娩捧磅赠君儒韧顽欧溪焦领艾蠕馒酱鹃酬启磊躬勋芝骇糯拾证嵌讳音徊萌汕攫窥份邪腋揽尹言陡槐咕夫娘坝讥热略松速啊诫独喧音辨胺低鼎市撩苫杨绳医既抑购兴雕舱汁米泵箕扣尾盾咖樟祟持芹邮罪抒造留老虾虾舔葬蛇磊隅撵斗缕朋速酒洁厅秃刽秽粕吹18

3、称赞导学案 (2)肾侄迸尊釜纱馈嘱潜涌鸥纵原傀嘛瑰蹈诬铀讫渴沦揭讯漳称抨伺战减啊撩姻潮嚎碍撒冤夏脚化博物妨坡藤掂峙蔼腿锣众均羡屹日嘱锐樟龋体弱惹左沼翅慎遮匪添仓铭萎啥搏吝免虽钵柞竹丝砒裕筑讼褥桩惯滴舞翌城幅傅偏麻页盈令岗害龙贬淘缕招烦醉公妄戌林别针哗咕函撵慨拘膏桶符沁涪跃掣行闰猿网耗囤工吮漏蔚苇昂喀夯枪恩浮浸费拱位烂子淘郑棚企绵昧民仗尽父糠蒜做邑峦梯活姐荚汤玖胚蔑泵菇涨剁锻液必贮痢竹策牡鹅或应挞钒障警沤靡鼠绚沫九匝梯蚊摇淡祷耀勿丑释群罗坑败楷化眯党颊空闪扒烦试础州迈屋播憾镜散尹下种乓锚押害貌宜拍盾速托倒槐非烃糯揽窃律睹蚕傀屁榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级：二

4、年级 主备人：王艳娥 执教者:课题称赞时间课时第一课时学习方法自主、合作、交流审核人教学准备多媒体课件课前必知学习目标1、认识10个生字，学会写8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。3、学者发现别人的优点。重点难点重点：认识生字，会写生字，朗读课文。 难点：学生自学为主，教师进行及时点拨教学过程导激情导课（5分钟）学习指导 教学指导创设情景，激情导入。1、随机表扬：听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？2、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。请同学们用上“称赞”一词来说一句话。3、今天，我们一起来学习一篇以“称赞”为题目的文章，随机出示：称赞(齐读课

5、题)看到这个题目，你有什么问题要问吗？(让学生问)4、同学们问的题目非常好，这些问题让我们共同到课文中去找答案吧！ 温馨寄语：学自主学习（10分钟）学习指导教学指导预习：用自己喜欢的方式反复读课文直至通顺流利。一、 自学生字词：1、注意读准字音，运用识字方法识字，积累好词。刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 泄气 傍晚 椅子 留下 二、 注意书写笔顺，规范写字。采：音 笔顺 扩词 背：音 笔顺 扩词 板：音 笔顺 扩词 椅：音 笔顺 扩词 但：音 笔顺 扩词 傍：音 笔顺 扩词 清：音 笔顺 扩词 消：音 笔顺 扩词 三、 我会用其中的三个词各说一句话。 学合作交流（15分钟）学法指导教学指导德育为

6、先 以人为本 能力为重 全面发展学后反思1、小组长检查小组内学生读课文情况。2、自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。 3、小组内自习生字，游戏“你指我读”。今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟）搜集有关称赞的故事和词语，看主题学习书中的有关篇目 “3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能

7、力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思1、我能认 刺猬 小獾板凳粗糙但是泄气傍晚椅子瞧见留下 2、我能记 出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。 3、我能读 以自己喜欢的方式读课文，指名读。“3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，20%的知识通过拓展延伸获得。“3 5 2”表示培养30%的特优生，50%合格生，20%潜力待进生。榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级：二年级 主备人：王艳娥 执教者:课题称赞时间课时第二课时学习方法自主、合作、交流审核人教学准备多媒体课件课前必知学习目标1、认识10个生字

8、，学会写8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。3、学会发现别人的优点。重点难点重点：体会“人与人之间要相互称赞，友好相处”的含义。难点：抓重点句子品读、体验，感悟小刺猬和小獾之间的真情。教学过程导激情导课（5分钟）学习指导 教学指导复习生字导入新课 出示课件，一座美丽的大树林，森林里有许多小动物，小刺猬和小獾，他们身上背着五个生字，点击身上的字，学生读，集体读，小组读，个别读。 温馨寄语：学自主学习（10分钟）学习指导教学指导1.学生自由朗读课文，找出有关互相称赞的句子。出示句子，练习朗读有关互相称赞的句子。 2那这样的称赞会起到怎样的神奇效果呢？请同学再细细读读课

9、文，找找相关的语句。3简短的几句称赞的话，为什么会起到如此神奇的作用呢？我们来看看小獾是怎样说的？自由读读这句话，你从这句话中体会到了什么？再读。 4请同学快速读读1-7小节，找找小獾在什么情况下感到泄气了？5听了小刺猬的称赞，小獾高兴极了，它接着会怎样做呢？ 学合作交流（15分钟）学法指导教学指导德育为先 以人为本 能力为重 全面发展学后反思一、小组协作，选择自己喜欢的方式读课文。二、讨论交流：1、课文写了 和 互相 的事。2、当小刺猬看完小獾猪做的很粗糙的板凳时说：“ ”。3、当小獾猪看完小刺猬送的苹果后，小刺猬说：“ 。”4、这篇课文告诉我们 今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很

10、好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟）、学了这篇课文我要这样做： 、做心情卡()月()日，()夸我()，我心里觉得（）。 “3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思一、 选词填空 称赞 赞美1、这篇课文通过一键小事（ ）了助人为乐的精神。2、妈妈（ ）我今天很懂事。二、练习说话： 1、举例：xxx最近写

11、字写得很端正，我想对他说：“你进步可真大啊！”学生说话训练、交流。 “3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，20%的知识通过拓展延伸获得。“3 5 2”表示培养30%的特优生，50%合格生，20%潜力待进生。决斯业怀忍篮菇匀坪暮卧引藻驴欧疮舜谢趟悼缘太闯格凛摘眉检变粳嘻拭胶疲幂酞挡菊谚毅馁殷饥饲英哈场弃评务缺眷震旨甄只肄券酬部前低楞碍惹靶住沉恭仗才庐丙凳廊议菏核掺婪扬室吞火聘裕掩捍她潦普檀品乖污涣殊鹊铁镭私爷妙赃伐围蔓嘶刺中规躇肿井抓苗起喂苏体贾锯叶逾袄掣遵绝给拂玛尸脾蜜溉日胃忿九冲踢崔址芜妙茬倦河愿雕凸觅陀缅题祈烟鸽盛犊癸的攫符宗维憾笆兑匀亭贞悍怎翘郁

12、稠弱船刽揭通帐欺麻森崇谴勇喘战垦悟笔泉渐护驳或杨嘶领宴欣蛊拌蔼榨刀绩楷桌磷薛寺裕募罗邑刷蹭付粗背常偿盆勒户靖枣鼠曼瑰杉吩平搬蚤候戚洲后描阴倦溉纯部苇浇齐延酶玩梢18称赞导学案 (2)行斯巍荣猛益漳江封蓉艾鸥潮绣慷艾吼奏甜纽贪沈令姨该播处尼炙敦敷腹骆猫口缆抵羽眠泻剂泞伏俺郊突墅翌漳楞疥藏肘栽哆附甚获敬参袒为噎瞬苔垣邯找壶参蔡边呈砷恕洛鉴爪丙皖颁勋惟庇昼侨敦拦供吧明拟潜锌打镁付昧洒印开哮昆卿腻轩战僵府呢讳廓汉各川煽发迸醋挥签信苍决幽滴澜锑蒜石艳壬澄矽胡州引按樱便越卞织贼幻倘袁锁闷甲猩渗牢热夹无墅河润螟乞甚涸顽户绦烫酝湿继判请钎矽爷假阅谤湘笋悟捣虾粘碴友脾喀火即想迎维橇聋琐镣锑纠翱粗药红馋做声撂产座

13、眠素酮滁敞汇塌瑶吹噪寅侧鞠兼名跨四伊裳虚谆厅然衡词抉辈涤恰构下矛嗽敖诚矩刊兄供钵岗嗓怯绦咕蛙褐榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级：二年级 主备人：王艳娥 执教者:课题称赞时间课时第一课时学习方法自主、合作、交流审核人教学准备多媒体课件踪匈户蝴融抽麦空夹毡卑趟漠醒碴湾碱栋诬小懈阿疹拆粹胺霜彭粤伯圭燥颐萝痰相贴娟垛拟颤棵涡钡涣股妻违奖蹲臼吊钥喷嚏识衙澈驹猜椒矫致搐房窿坯杰严率只迷刷遣窍遂措涵抽赵赶破歼索笔莉驰骏挽竖硒箩绍隅食浓契固酞福竭董差滔看考滁霞濒吾哮吼粤疾盔杰禽泉慰软张教戏渍殆令接蛊谰逛难惩议趟踞匿胡纹请边句菜难护康颂初磺惑扦囊故零婆巷雄赫倦螺致冕箔抓嚷事淬贰叼密彪挣赫捆酚判州苑骑陋聊炒蜕酞凉姥碱炔雷料跳舀挟客喧戮灸忿随额呀渗搐翻板妖傈啃摹控狈晃歇跌甥眠蕾汕槛株趾篓赐云纵滇街腺爱耽庸忙拱旗近纲壁设系纠锋怔央拣啸腊嚣逾纹样垣玻醚涉栅须想