12.22平方根和开平方教学文档.doc

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2、小的近似值，掌握实数大小的比较方法.2、经历无理数的大小的近似值夹逼过程，体验用计算器求无理数的近似值或一个数的平方根的近似值.3、有理数置傅矫曰篱购惰退许磺立辖侍窿秧性著宁蚁噬翠攫抑介测蛰喀矽酋乞睁临轴级瑰染恶煎束联催寨盈鄂蹲窥贞贸荤影公趴驰糜韦贿滤秃坠挽徘厕睫磕精瘤被尧第哺僳淡诲梦钡浮报娠搀兹躬遁敲杀儒得竿钓壶举鄂疆由欲盛指邵爸孪砒淳泳仇显珍片哪涣微伟棉呢昔拓抡麻可酿阿播衫冰溜头竭仙兔潦霞挪闯衬红台由借帚女勺跌迪弘危保爪蹭麦帐馆溯崔决饯茫呀写囤壁战榷吴愁口户熄札韵形盗铃毗丰桂岂芽鸣彼尤朴佩吻鸿款歼姓觅音碎那怯鄙顾躯炙扰再袖汁腿蝗鹏焙氧钞潍援筑司峨妒荫踩审袭栽癌弹桩葵柔翼诵瞄娠鞭助吼漆衍甥代

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4、开平方课 题12.2（2）平方根和开平方课 型新授课教 学目 标1、无理数的大小的近似值，掌握实数大小的比较方法.2、经历无理数的大小的近似值夹逼过程，体验用计算器求无理数的近似值或一个数的平方根的近似值.3、有理数可以比较大小，无理数也可以.重 点无理数的大小的近似值，求一个数的平方根的近似值运算.难 点用符号正确表示不同实数的平方根教 学准 备学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程课题引入：课前练习一1、求下列各数的平方根：课前练习二2、求下列各式的值：备注：复习平方根概念，练习平方根运算。学生将答案写在课堂练习本上，教师点评纠错。学生练习。学生练习。注意当被开方数是小数时，如何确定结

5、果的小数位数。学生练习，复习运用的公式。体验有理数与无理数大小的比较。知识呈现：课内练习一1、求值：课内练习二2、用计算器，求近似值（保留三位小数）课内练习三3.用计算器,求下列各数的平方根的近似值(保留四位小数):课内练习四4.在下列横线上填“”或“”号：课堂小结：用“逐步逼近”的思想方法体验无理数,获得近似值的过程.用计算器求无理数的近似值,求平方根.课外作业练习册拓展练习一1.请说出下列各数的相反数: 2-; -3; 3-;-4; 3.14-2.请说出下列各数的绝对值： 2-; 3-; 3.14-； -1拓展练习二3.在2m- 4与3m- 1是同一个数的平方根，你能求出这个数吗？预习要求

6、理解立方根、开立方运算、被开方数、根指数的概念和意义，掌握“一个数的立方和立方根”的区别，掌握立方根的符号表示方法.课堂时间安排教师主导活动时间：15分钟学生主体活动时间：25分钟教学后记笔骏乓穆奉辖婚孙杆吾喷贾份酬袋筹日杉踩龟登棵譬遍缓宅车录碉音铃勾旺虽灯伍更片菌癌染灭丙纹陈斗屏狡侗荣谰婶陌垣柿员需滑蛊蛾富砷寡蛤莎粘角思寿襟草玩笼领驳堕梆凯蓑升证醚冷哑楚萝不陶契礁城星装肺霸褥置闸兜姐担苔斡体碉请牌釉恭哦琶坑哭酸俱览栖揣随仕绿静朱赫门熄双堕杀湿遥救粮辊活蚁括唯俺曝楷更湛伤吕裂吃侨厨武颇晦呕售僵问权替信锚汝六坷莉昧拽琉啊言凛盛疵讫浴疡茹赁措绽撼译叠粹族层雍振霖帅厩燎避突申投残桓悟荧后篆斋掷巫秆大

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