最新446;中咏月诗词三首【苏教版】【快乐学案】优秀名师资料.doc
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1、4.中秋咏月诗词三首【苏教版】【快乐学案】全品中考网 中秋咏月诗词三首快乐学案 (第1课时) 个性调整 【学习目标】 1(通过多种形式的朗读,感知诗歌内容,并在整体理解诗歌大意的基础上体会诗歌表达的思想感情。 2(通过再现诗歌所描写的画面,培养丰富的联想、想像能力。 【课前预习】 朗读课文三首诗词。 【活动方案】 活动1: 初读诗歌,感知内容。 准确、流利、有节奏地朗读诗歌感知诗歌内容。 (活动步骤:自读?小组自选方式朗读?全班展示) 活动2:知晓大意, 体会诗情。 结合注释借助工具书理解诗歌大意并体会诗歌所表达的情感。 (活动步骤:组内交流?推荐一人将组内不能理解的词句板书在小黑板上?全班交
2、流解疑) 活动3:探求画面,领悟诗情。 诗人同时抓住了中秋之月加以咏叹,但描写的情景还是有所不同的,请借助诗歌中的具体的诗句展开合理想象说说三首诗歌的作者分别描写了怎样的画面。 (活动步骤:自主描写画面?组内交流?推荐代表全班展示。 展示思路:“我所选择的是第 首,我借助诗中 诗句来描述。”) 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 1 页 共 7 页 全品中考网 课堂随笔: 【链接阅读】 (1)王建(约767-830),字仲初,许州(今河南许昌)人。一生困顿,晚景尤凄凉。早年以词著称。中年以后,诗风转变,其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌,揭露统治阶级的暴行。语言通俗
3、明晰,凝练精悍,风格简括爽利。善用七言歌行体,与张籍齐名,世称“张王乐府”,也是新乐府运动的积极参加者之一。作品有王建诗集,今存诗五百余首。 (2)苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,谥号文忠。北宋中期的文坛领袖,唐宋八大家之一。在散文、诗、词、书、画等方面均有很高的成就。著有东坡全集。书法有答谢民师论文帖黄州寒食诗帖前赤壁赋等,画迹有竹石图枯木怪石图等。东坡乐府存词三百五十余首。 水调歌头明月几时有是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,是中秋词中最为著名的一首。“水调歌头”是词牌名,该词作于丙辰(1076)年中秋节,当时苏武41岁,为密州(现在的山东诸城)太守,政治上很不得意,与其弟
4、子由已六七年不见,心情抑郁不欢。但作者并未因此幻想超脱尘世,而是热爱着人间的现实生活。他认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得很好,也就可以了。全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想、出世与入世的某些思想矛盾。 (3)艾青(19101996),现代诗人,原名蒋海澄。浙江金华人。出生后,被算命先生测为“克星”,被送到本村一位称为“大堰河”的贫苦农妇家里抚养。1932年创作的大堰河我的保姆一诗使艾青一举成名。 这首诗写于1983年9月21日,是艾青晚期的作品。由于经历太多的飘零磨难,“文革”结束后,原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗托今追昔,想到心灵相通的挚友、
5、骨肉亲人多年不在身边,有的已离世,而自己仍活着,心头渗入更深重的孤独和凄惨之情,然而由于诗人心境、性情从容达观,写了这首诗,表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 2 页 共 7 页 全品中考网 (第2课时) 个性调整 【学习目标】 1(培养鉴赏诗词的能力,形成个性化的审美情趣。 2(通过多种形式的读背诵活动,加深对诗歌所要表达的情感的理解。 3(积累咏月的诗词。 【课前预习】 ,(给下列加点的字注音。 树栖鸦( ) 宫阙( ) 不胜寒( ) (低绮户( ) 婵娟( ) 咽 下( ) (,(解释下列加点词语的意思。 中庭地白 不知秋思
6、 (把酒问青天 高处不胜寒 (起舞弄清影 何似在人间 (低绮户 共婵娟 (3(将三首古诗熟读成诵。 【活动方案】: 活动1:品读诗歌 三首咏月诗词,写于不同时代,都表达了思念之情,请找出诗中表达思念之情或蕴涵哲理的诗句作品析。 (活动步骤:自主品析?组内交流?代表向全班展示。) 活动2:读背诗歌 (自主背诵?两两互背?组内齐背) 活动3:默写巩固 (1) 组内互默 (2) 整理易错的字词 (组长将组员在默写过程中写错的字汇总?整理到小黑板上?到其他组进行交流?写写易错字) 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 3 页 共 7 页 全品中考网 活动4:诗歌积累 各小组集思广
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