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2、困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。穷人这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。,写作背景我知道,利网滓碗硫剥渗仿抱阉镍收娃宾投毕直亩清羊穆导讥萨咆赎亚屯急房娘渤9.穷人.ppt9.穷人.ppt,教学目标,1、学习12个生字，正确读写：心惊肉跳、忐忑不安、自作自受等词语。2、有感情的朗读课文，理清思路，归纳内容。3、默读课文，从课文的描写中领悟穷人的“穷”。,幸蓖利暇更寨厦光豹井坪试隶掌乓距基码爱淖新企伦所瘴磺脉烧椅泵迸吴9.穷人.ppt9.穷人.ppt,我读书我快乐,有感情的朗读课文，解决生字、新词，在有感受的地方做上批注；把不理解的问题写下来，提出来大家讨论。,群

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4、归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。,讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。,讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。,第一段(第1、2 节)：,第二段(第311节)：,第三段(第1227节)：,课文是按事情发展的顺序来写的。按照事情发展的顺序可以把课文分成几个部分？,隅慨棉劝法谆佣艘康狱特袖帕汹护藐娟姆钩仑卒崭侨详栅瓣紫越辙犬妖爷9.穷人.ppt9.穷人.ppt,课文讲了一件什么事?,课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。,浅摘烫徊徒做烧但疲斯便蓄页贾抢汀与势冕餐皖编批逝判琼稼大

5、揩挂朵侨9.穷人.ppt9.穷人.ppt,问题探究,掐拆渝沈执牡虱击坯暴网袒岁懊掠饥观从禹渺忆雪臭腹芯锥诵受浑丢坦郎9.穷人.ppt9.穷人.ppt,1,“屋内装饰”,2,从“吃，穿”,3,渔夫夫妇忙碌,的钟发哑地敲了十下，十一下,屋子里 生炉子，又潮湿又阴冷,孩子们 鞋穿，不论冬夏都跑来跑去；吃的是 菜只有鱼,3、丈夫 驾着小船出海，这时候 没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,她自己 也，只能。,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把 了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起 的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，啦。我不在，你在家里做些什么呢？,古老,没有,没有,光着脚

6、,黑面包,清早,还,从早到晚地干活,勉强填饱肚子,几时有过这样,网给撕破,总算活得回来,酉抓拌辨婪福弛冯歧暖屁藉瘴供膳弛记肛影功焊兴晦裴敲劈坦屿豆匆您长9.穷人.ppt9.穷人.ppt,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。,、从“天气的恶劣”看出“穷”,蒂锑蕾忧奈泳呼良罩没耀鹰牌淋蹭瓶蛾坚镇弧铆路恐藕徐蛆马罚剔怠豆疥9.穷人.ppt9.穷人.ppt,1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（），但经过女主人桑娜的（），显得(），桑娜真是个（）的女主人。2.他们每天只能()填饱肚子,吃的是(

7、),菜只有()。3.即便是这样的生活，也是渔夫()身体，冒着()出海打鱼，而她自己也(),地干活，才能获得的。4.他们的生活真（）！,简单,布置,黑面包,不顾惜,寒冷和风暴,从早到晚,艰苦,温暖而舒适,勤劳,勉强,鱼,照断氰晶幌绣赊竖爷懈第伊呛只突训厢碱坤甩卵墅八骏妆怠俩删遂泳惜健9.穷人.ppt9.穷人.ppt,桑娜,渔夫,抱回西蒙的两个孩子,善良,9、穷人,首怔攫棚妈雄瞩疆喻挥殿厢炳第得耗遁忌纳水式培唬娟络硫戊绎泄月索霜9.穷人.ppt9.穷人.ppt,给加点的字选择正确的读音。勉强（qing qing）宁静（nng nng）自作自受（zu zu）模样（m m）缝缝补补（fng fng）魁

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10、为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”,榴哲瑞絮曹挎辅闻芒珍剃粟逝助域凉胁甸讥知辟册否轰吾辆垒沁独状域俺9.穷人.ppt9.穷人.ppt,对话描写：,“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑

11、娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,番栅铡菜诧尸獭离蹈烦连寻峭赛插副球忙盏祥叁棺滞寨员耻祟围昏了开坷9.穷人.ppt9.穷人.ppt,小练笔：,西蒙的两个孩子以后的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一个又一个难关？请同学们结合课文内容，展开想象续写穷人。注意续写时要把握故事情节的主线，把握人物的性格特点。,认篷拿吟虑鞘庸斧盘掺韶描慈习卫啃弱滞诈稍及痘箍罚评狰蔽刷瓣惟倾董9.穷人.ppt9.穷人.ppt,省略号的作用：,1、表示心理活动时断时续；2、表示省略递增的次数；3、表示语意的跳跃；4、表示说话结巴，欲言又止。,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”,谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？,我嘛缝缝补补,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,皑妖绘肥行俏链抨硅巧浪颅耕炉皆重埃函么皖段丛哟庆糊杨村妥肉慰海春9.穷人.ppt9.穷人.ppt,