人教版生物七年级上册3.5绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡课件(共17张PPT).ppt
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1、第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡,杨集中学,海尔蒙特实验,思考:1、海尔蒙特从一棵柳树浇水五年后增重80千克的实验得到了什么结论?2、他是否忽略了其他因素?,空气中二氧化碳,海尔蒙特的结论是:柳树增重的原因是吸收了少量无机盐和大量的水。,海尔蒙特实验,1773年,英国科学家普里斯特利,做了著名的实验。他的结论是:,植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。,普利斯特利实验,后来的科学实验证明:1、光合作用产生的氧,除了满足植物自身呼吸的需要外,还供给了动物、植物呼吸以及燃料的燃烧。,2、蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。,普利斯特利实验,(1)点燃一支蜡烛和
2、一支小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,蜡烛熄灭,小白鼠死亡,为什么?,1773年,英国科学家普里斯特利,做了著名的实验。,答案:蜡烛燃烧或小白鼠呼吸将密闭容器中的氧气耗尽了。,普利斯特利实验,(2)一盆植物和一支蜡烛放在同一密闭的钟罩内,蜡烛燃烧,植物长时间生活,为什么?,(3)把一盆植物和一只小白鼠一同放到密闭的钟罩内,发现植物和小白鼠都正常活着,为什么?,答案:植物进行光合作用释放氧气给了蜡烛,蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳。,答案:植物进行光合作用释放氧气给了小白鼠,小白鼠呼吸为植物光合作用提供了二氧化碳。,普利斯特利实验,碳氧平衡,探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?,提示:1、这
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