小学三年级上册体育教学计划.doc

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1、 小 学 科教学计划 三 年级 1 班 第 一 学期担 任 教 师： 2018年9月1日订座号成绩 项目期末考查学期成绩补考成绩123456789101112131415161718192021222324252627282930 成 绩 记 载 表座号成绩 项目期末考查学期成绩补考成绩31323334353637383840414243444546474849505152535455 56 57585960及 格 人 数及 格 率优 秀 率一、 班 级 情 况 分 析1、基本情况：全班计 人，其中女生 人。上学期末及格人数 人，及格率 %，优秀率 %。后进生 2、学生思想品德表现或知识技能掌

2、握情况和学习习惯：小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差，好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、学 期 教 学 总 要 求1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、乒乓球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性

3、练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 三、 教 学 主 要 措 施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力引导掌握好学习方法，把握学习规律，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化。 2、认真备课，精心写好教案。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、教学原则、教

4、学方法的运用，要从增强学生体质出发。 四、 教 学 进 度 表周次 教 学 内 容目 的 要 求备 注1体育基础知识；队列和队形练习1、队列游戏1；走和跑1；徒手操1徒手操2；走和跑2明确本学期的学习目标；能做出体操的简单组合动作；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性2走和跑3；球类游戏1球类游戏2；跳跃1投掷1；走和跑4基本保持正确地身体姿势；做出篮球运动中的简单组合动作；发展跳越能力。3队列游戏2；球类游戏3；跳跃2投掷2；跳跃3；队列游戏3；技巧1做出篮球球类运动中的简单组合动作；在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；4跳绳1；走和跑5跳绳2；跳跃4球类游戏发展位移速度和动作的灵敏

5、性，乐于学习和展示简单的运动动作；发展协调和跳跃能力；中秋节5国庆节周次 教 学 内 容目 的 要 求备 注6球类游戏4；走和跑6徒手操4；技巧2技巧与器械3；跳跃5做出篮球、体操运动中的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性。7徒手操5；技巧4徒手操6；球类游戏5走和跑乐于学习和展示简单的运动动作；做出篮球运动中的简单组合动作；8球类游戏6；走和跑7跳跃6；球类游戏7；跳跃7；徒手操7在一定的条件下进行体育活动；做出篮球运动中的简单组合动作，发展跳越能力。9徒手操8；技巧5队列游戏4；走和跑8；投掷4球类游戏8；走和跑9发展位移速度和动作的灵敏性；在日常学习和生活中初步具有正确地身体姿势1

6、0球类游戏9；投掷5球类游戏10；投掷6球类游戏11；跳绳3做出足球运动中的简单组合动作，发展投掷能力，在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力。11球类游戏12；跳绳4走和跑对体育活动表现出较高的热情；做出足球运动中的简单组合动作。12队列游戏5；球类游戏13；球类游戏14；投掷7徒手操9；跳跃8在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出足球运动中的简单组合动作发展跳越能力13校园体育节14徒手操10；跳跃9徒手操11；走和跑10徒手操12；投掷8在体育活动中努力展示自我；发展位移速度和动作的灵敏性，发展投掷能力。15队列游戏6；球类游戏15；跳跃10技巧6；走和跑11技巧7；走和跑12在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出篮球运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务，发展跳跃能力周次 教 学 内 容目 的 要 求备 注16考核：50M跑考核的方法措施，注意安全17考核：立定跳远考核的方法措施，注意安全18考核：投掷垒球综合练习考核的方法措施，注意安全对未完成考核的学生进行补考1920五、 学 期 小 结 注：此册于期初第二周交教导主任审阅；期末结束时交学校存