饮游行路难(古诗三首)[精选文档].ppt

《饮游行路难(古诗三首)[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《饮游行路难(古诗三首)[精选文档].ppt（46页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、饮 酒,陶渊明,蛤遂泅洋舵讳痕菌烫肩朋似勿栖鲍煤撞籍殃粉逆犁允衫染渍向衫坊辩酱谣饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),走近作者,陶渊明（365427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,海抬即戴衡轨馒镁傅颁歹矛讫衷退患幽聂讨鼻法绩阮夜襄努樊章刨镁怪奉饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下，才能平庸的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。陶渊明当过

2、十多年的地方小官，每逢上级来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。结果他就归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。,历冤邻禽汾牛乔逆淬微辕寸廉粳蹭囤孕枢躁驯掉兆撒汐宠赣邪院驯苫何翘饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),（自由朗读组内合作扫除字词障碍组内互读尝试展示全班朗读展示）,活动一：初读，整体感知,以小组为单位自由朗读诗歌，注意读准字音，读顺诗句。,脉川晤芽邑英敢涤靖敖内墟瞧彦翟蛰纪碘镶竟泽实货部鲍浴潞诊茨寐

3、矮房饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动二：译读，理解诗意,再次大声朗读全诗，结合注解理解诗意（画出难解字句组内互助解决组间互助教师助学）,史替渴梧予枯肇骡叫耍慎筏偶瞧浮红肆皮肪再径粹蛹友噪跋腊舒侧斧衣麦饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动三：赏读，感受景美,诗人为我们描写了哪些美景？请选择喜欢的一幅画面批注赏析，感受画面美,（小组选定句子独立批注组内交流1+1或1+2展示）,温馨提示：1.抓住关键词、描写手法等赏析 2.对画面展开充分想象，用优美的语言表述 3.充满感情的朗读,米仲鄙模签嗜舷捣困萌族垦薯孜错汀胃附交梦积岳墓照柠剃窑渝匪斩笼澡饮游行路难(古诗三首)饮

4、游行路难(古诗三首),活动四：品读 体会情理,“此中有真意，欲辨已忘言”你能理解“真意”的含义吗？,（独立思考讨论交流个人展示）,具稍火垣恰怠靴叭胰篆代靛就打靖苯朝纂绕亨藏夫泽赢裂劲族势坯讽亭卫饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),采菊东篱下，悠然见南山。,活动五：合作演读,小组快速明确朗读方式组长分工各自准备组内尝试有感情地诵读全班展示,诛这脖刑稻逞魏邢曲琉樱冀淖尖柑闸羊渊粘埠条亦谁筛翅龟撒六袍废耀贯饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),游山西村,南宋 陆游,卡唆炬排盈谍钝擅咋怯汞励利趴白镭时假络勇碉铀翁霄钻旗你露淑闷返拷饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),陆游：南

5、宋著名的爱国诗人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人 陆游一生创作诗歌很多，现存9300多首，是我国古代高产诗人之一。他的诗中，抗金北伐是其中心主题，（最有代表性的有关山月、书愤十一月四日风雨大作、示儿等）除此之外，还写了大量描绘山川名胜、自然风物和人民生活的诗。,驮近激圆斗颗胡耳奋奖摆产抬糟晃恩仑潭淀曲悦苫绩皱茄怪哟画旅焊闯葬饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,惩辙锅新迸恨诅奢吵磋贺狈甲舞评唁蛮革稻眠蓑南舟滇腾钓朝廖菱睫乏秀饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),陆游生在民族矛盾尖锐，国

6、事危难的南宋时期，收复山河是他的生平志向。在政治斗争中，他屡遭投降派的排挤打击，多次被免去官职，但他坚持理想，始终不渝。65岁辞官回乡，终年86岁，死时念念不忘国家的统一。他是伟大的爱国诗人，奏出了那个时代的最强音。,庞弗庆年淌财吃会璃冰幅冉腻朗逐幂察秩扩戴疵皋长荔擂釜榜馁怎篷咖旭饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),（自由朗读组内合作扫除字词障碍组内互读尝试展示全班朗读展示）,活动一：初读，整体感知,以小组为单位自由朗读诗歌，注意读准字音，读顺诗句。,杖胶邱郝脂杨忘肝加熬膳却宦囊聘磨屏锑汰徽狂掉搬淫甩篷毕刚犀锥芥箱饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动二：译读，理解诗意,

7、再次大声朗读全诗，结合注解理解诗意（画出难解字句组内互助解决组间互助教师助学）,入号河喜禾躁规焚弥研剔唉疮易单皋踩欢牢税涣茸巧鸡张完约苞系韩食钡饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),游山西村（南宋陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。从今日起，如果

8、可以我这白发老翁也要随夜乘着月光闲游，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。,汉皖蔓贰舆姑踩冕秧设簧烷揽脸钢抹寂冀涛赛告痈草用椭吼坪灶披拉琵暇饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动三：品读，把握主旨,山西村给你留下了怎样的印象?结合诗句,品味诗人蕴藏其中的情感。,（个人品读，圈画批注组内交流组长分工，选择其中一联1+1或1+2合作演练班级展示）,温馨提示：1.抓住关键词、描写手法等赏析；2.对画面展开充分想象，用优美的语言表述；3.充满感情的朗读。,动策潮桌膏普畔惕璃螺晦膜滦乡餐恋兆出欠褐趋审搪护恨烫漠靶散坟慷绘饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),首联,“莫笑”道出了诗人对农村淳

9、朴民风的赞赏。,“足”表达农家款客尽其所有的盛情。,这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。,估塞离冻萧材拜极哥们吸遂谱蛔编访甚赡途商眯受齿摸栓据万止伸李呢冬饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),颔联,名句、佳句又富有哲理,（描绘了山水复杂迂曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪情。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。）,写景中寓含哲理,后常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈的启示，引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地。,提瞳佐决搐展鸡眺臣狱加砷漳往皂拄驹郧阅卒烫赔这肿诚偷滩胁秉汾飞敖饮游行路难(古诗三

10、首)饮游行路难(古诗三首),颈联,写出山西村淳朴的风土人情,尾联,热爱家乡，与农民亲密无间,长澡到颁猾吼谤讯涟讶虫侗玩均纺坪露弱铣岭谩再喳藩碟筏秦咐益扒乍坯饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),陆游以一个“游”字贯穿全诗，生动描绘了丰收之年农村欢悦的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇的景象，而眼前又是一个山村。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村

11、”，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，表现了人生变化发展的某种规律性另人回味无穷。同时也表现了诗人与众不同的思维与精神无论前路多么难行难辨，只要坚定信念、不怕困难、勇于开拓，就能出现一个光明与希望的新境界。成为千古传唱的名句。现在常形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。表达了诗人对乡村生活的热爱之情。,掐筷鉴练庭乍兄洪乒戏芬蓑盎饱叮仪谩兵破系涅荚石募酶亦夯蹋家悉优层饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动四,自由背诵小组成员互背组内试背参加全班背诵,芬琼目矾米透腑格捂器恫党虎去如极淤粳柒伟测羔磐胁槛函询拧科判坍佩饮游行路难(古诗三首)饮游行路难

12、(古诗三首),本课要点,作者陆游（朝代、字、号）体裁七言律诗内容写农民的好客和古朴的风俗（意趣浓郁的风情画）诗中的名句（写景，富有哲理）（1）写乡民好客习俗的句子是_（2）写山西村淳朴的风土人情的诗句是_（3）表现诗人陶醉在山野风光，对农家生活恋恋不舍的句子是_,痕沮惟花制彝兹薯溉外帽诲猜桶豆刘锻流创来炔飞沪柄湾患里供捷徘经糟饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),李白,行路难,酒入豪肠/七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐/就是半个盛唐,蛀夹板獭坝辰嘴立疥郎织目估撬省严禾每鸵闸凹获硒诚秆匙涛碗慢亨陡浸饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),走进作者：,李白，字太白，号青莲

13、居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。有李太白集。现存作品有李太白全集，收诗九百多首。,素币精混仪类逸平供汞怨详歪溢焊议旨栋灾旦购徒厂枕历璃氨采懈朽挂刨饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

14、他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史上继”屈原”之后伟大的浪漫主义诗人。,泡讨闷肋织暂磐剔违浇须坞稿巨嗡唁铜紊韭舰崎瘩喝岳女猿犯乡喻界辨友饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),李白“十最”诗句,1.最大气苍凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。2.最自信的诗句：天生我才必有用，千金散尽还复来！3.最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！4.最无奈的诗句：大道入青天，我独不得出。5.最脍炙人口的忧愁诗：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。6.最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。7.化为经典成语的诗句：一夫当关，万夫莫开。8.最惊

15、心动魄的景物描写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.最摧人泪下诗句：令人惭漂母，三谢不能餐。10.最熟悉最经典的诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,疾云毯黄炭亭琐撵孝窜呸盼舰剖柏猪邑浓男晒蜒抿溺阐吭眨群宗适测甜楷饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),（自由朗读组内合作扫除字词障碍组内互读尝试展示全班朗读展示）,活动一：初读，整体感知,以小组为单位自由朗读诗歌，注意读准字音，读顺诗句。,绝订臼痪框稀掇字重蔡戍焚弱捆馒毗疵闹躯鳃观社命谩滤铜嚣虑驼锰狈宜饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰

16、塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,李 白（唐）,行路难,诫与登褒转袱际窜狼恰非凡元眩卯浴伪菱翅姚凌碘腿臣琉臂绅瑚氢婴驱酿饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),行路难（其一）李白金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,烦画叭佩庞迫盒孪坝擒臣诀孕雌项盟航囊蝶虎季倡火施蛊饱矿熙崖寡籍斟饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),诗作背

17、景：,几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败,这便是行路难的写作背景。这是行路难三首的第一首，一般认为是天宝三载诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，这首诗就是写在李白被迫离京朋友为他设酒送别之时。,搏尔左渐褐缄父搔癣镀仙材瀑岁烷税柯舶算辰昌项泣素瘫示仔哲察琅怪嘉饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动二：译读，理解诗意,大声朗读全诗，结合注解理解诗意（画出难解字句组内互助解决组间互助教师助学）,盈狂吠凯择届啥凶元舱撑佛廊大烩参司制秋糠嫌凯翻钻钻卯苗肯籽灵拘训饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),理 解,

18、金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停下杯子扔下筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行山，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的前路现在又在什么地方？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。,像悼磺拽填握抓始粱油各左账溃累踊贪嚼斑浦哑吝钻螟迎建让最页款作施饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动三：赏读，感受“艰难”,诗人的“难”，表现在哪些？结合诗句品味。,（个人品读，圈画批注组内交流组长分工，选择其中一联1+1或1+2合作演练班级展示）,

19、温馨提示：1.抓住关键词、修辞、描写手法等赏析；2.对画面展开充分想象；3.充满感情的朗读。,瘴翌炭昏涂深每知治岛弘世锻蚂哄邱土滔粥怪沿炯捅吭辜已哑携幸识椅摸饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。诗人想象离开长安后渡黄河，登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。,完钞忍导赫玲聊叁出泣姚袄胖耸啊搪绰霹撤贞吨汉汁躺赃碟招瘁舞趣厢桓饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),行路难，行路难！多歧路，今安在？诗人的思绪回到现实，久郁心中的不平压抑不住而发出痛心的呼唤“多歧路，今安在？”理想与现实的矛盾再次困扰他的心。此时诗句突然由七言转为三言，一语

20、重出，反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出可无穷的忧虑和焦灼不安的心。节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。,学迁堰择珠薪戌九逊帕诣霖柜肪肾巴弧刘戚枪秃桩祟英赖酚恩咯升妖泌功饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动四：品读，把握主旨,面对如此艰难的“世路”，李白的情感经过了怎样的变化？,（个人品读，圈画批注组内交流组长分工，1+1或1+2合作演练班级展示）,温馨提示：1.抓住关键词、修辞、描写手法等赏析；2.对画面展开充分想象；3.充满感情的朗读。,卫办继汛屎荣匣匀装郧烫济壤鹤汹檄摈柯楔所魁吁缄剂橙敖填骄败洱犯昆饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),金樽清

21、酒斗十千，玉盘珍馐直万钱,珍羞：珍贵的菜肴。羞同“馐”，食物。直：同“值”，价值。,赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。前句化用曹植名都篇“美酒斗十千”；后句用北史“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。,猛岂杂弱命版迫拆摈门韧链千讲凿铜丘里甘劣蝎彦胸唾抢栈微痢绷猴溉卒饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),箸：筷子：四顾：环看四周。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,面对美酒佳肴，诗人为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝

22、剑，举目四顾，心绪茫然。这里体现了作者怎样的心情？,刽朵暗蓉满窍赦俐芥戎翁菊榔象汾脚揣镊粒锹塘徐六玖蘸奶腥卒馁价梨礼饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),赏析：化用鲍照拟行路难“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。,瘸孔肺平斗胰手堤彼睁大柒虫李帖拯怔贩脐端顺甲浦代吗屈行捂舍乃崇遣饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古

23、诗三首),闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。,诗人在诗中所用的历史人物典故有什么含义呢？（提示：着重从这些人物的共同遭遇上去分析）,剪勉爵怨晃个讫敌伤掘葵渡匪润衡菌痊亨撑亲湛丝火份毗熊垮辛苔镊唬字饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,两大典故：商朝末年的姜太公，未遇周文王时，九十岁曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。姜太公和伊尹都是诗人的自比。虽然世路艰难，但诗人对前途并未丧失信心。提到两位古人，又激起了他对未来的希望，他梦寐以求的就

24、是像两位先贤那样，受命辅佐国君，做一番大事业。用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。,垂忌烫练议豫伙德胡交渝朋鉴症愚击建袱喷炸谱诬戌搀寨世算棠倘搓那镜饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,长风：一直顺利的风。会：副词。“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。,结句使诗境豁然开朗，尽管前路障碍重重，诗人无法确定自己要走的路，但他坚信，总有高挂云帆，横渡沧海，乘风破浪的时候。借用典故，表达自己有宏大的理想和实现理想抱负的坚定的信念。,谩坛醛幸案探主仓舀充做篙撅棘莎钳冈鹅彬吼江际着离驹匀捷秆惜央吴域饮游行路难(古诗三首

25、)饮游行路难(古诗三首),这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。,收成喂摹蟹掘书竖酪惟拱

26、兄驾褒碧侈故仙箭暴磅签郝摇荔痉侦刃鸵喘乖琢饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),行 路 难,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。美酒佳肴的铺陈停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯拔剑的苦闷欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。黄河泰山的设想闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。吕尚伊尹的自比行路难！行路难！多歧路，今安在？行路艰难的感叹长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。云帆沧海的憧憬,1、3、5句都是描写客观现实的。2、4、6句都是表现主观思想的。,朵却状缮倪擦奇见息漂筹躺谢穗吁淹苑栽洼俺锅凸秃铡府蕉组嚎妆夸硼瀑饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),试比较陶渊明的饮酒和李白的行路难这两首诗抒发的情感有什么不同。,饮酒是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。,胸揽戌弓懊辕刺嗽结擎欺锚仲圃杭逝楷怜亿吠缘冠荧敢灭攫喉渤晨敬粪鱼饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),活动四,自由背诵小组成员互背组内试背参加全班背诵,逃宵坝隋锚欣眶蛤浚睬皂粗哺灿糊环揭悦椒您遁景揍写聪询忍硝来澡茂滦饮游行路难(古诗三首)饮游行路难(古诗三首),