压强导学案(1).doc

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1、课题： 9.1压强 教学稿 （总18课时） 八 年级 物理 学科 下 （上下）册 主备人 吴文娥 优秀次备 胡仁敏 审核人 审核日期 2.27 教学目标知识与技能：1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关2掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。过程与方法：通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关情感态度与价值观：通过通过实验探究培养学生实事求是的科学态度。教学方法教法：实验探究学法：自主学习、合作探究教具或资料准备教具准备：压强演示器资料准备：课件、挂图计划课时：1课时教学流程：一、导学1.导入新课

2、：骆驼为什么能成为沙漠之舟？2.预习导学：1.什么叫压强？2.压强的单位、公式及计算？怎样增大或减小压强？二、互动1、小组互动活动一：认识压力1、根据“孩子垂直压在地面上的力；图钉垂直压在墙面上的力；木块垂直压在斜面上的力”。3个情景回答：压力的含义： 大小： 方向： 作用点： 2、根据“压路机将路面压平；跳水运动员使跳板弯曲；图钉将墙壁压出小孔”可知压力的作用效果是： 3、动手试一试：我们用手指同时压笔的两端，有什么感觉，压力再用大点又有什么感觉？压力的作用效果可能与 和 有关？要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 两图；要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 两图。 结论分别为： 。想一

3、想：怎样表示压力的作用效果呢？2、2、展示互动活动二：压强1、 含义： 。2、 公式： ；压力： 。3、 单位： 。1Pa的物理意义是： 。练一练：芭蕾舞演员体重475N，接地面积9.5c，大象体重610N，每只脚掌面积600c，芭蕾舞演员和大象谁对地面的压强大？猜一下：一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是 ，一块砖平放时对地面的压强大约是 ，一个中学生站在地面上时对地面的压强大约是 。（胡仁敏）活动三：增大和减小压强的方法根据公式p=F/S可知：增大压强可以： 减小压强可以： 分析一下：以下情景中，需要增大压强的是 ，需要减小压强的是 。、切菜刀切菜、背书包、打孔器打孔、用针缝衣服（张铁军）、

4、盖房时先筑起比墙厚的地基、缝衣服时用顶针、用扁担挑东西三、达标1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）（胡仁敏）A、压力大，则压强一定大 B、受力面积大，则压强一定小。C、压力一定，受力面积大，压强一定大D、受力面积一定，压力大,压强一定大2.为了保护塑胶跑道,一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋,这是因为运动员穿上该种钉子鞋后,对跑道的压力几乎不变,但对跑道的( )A.受力面积减小,压强减小 B.受力面积增大,压强增大C.受力面积减小,压强增大 D.受力面积增大,压强减小3、一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.05 ，试计算书对桌面的压强。（刘俊）4、质量为50

5、kg的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是200cm2.求该同学对地面的压强是多大？5、被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平砂地上，它的质量为 400千克，每只脚掌的面积为0.02平方米，问：骆驼对砂地的压力和压强分别为多大？5.学案整理6.达标拓展1对下列现象的解释中不正确的是：（）A骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到躲在深处的虫子C壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D深水里的海鱼，被捕到岸上时会死掉，是因为水面上的压强比深水处的小得多。2小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮罐头，

6、想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动，小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了。这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以：A增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力 B减小瓶内、外气体的压力差C由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力 D减小瓶盖与瓶口的接触面积4、向墙上按图钉，图钉帽的面积是12，图钉尖的面积是0.052， 手对图钉帽的压强是2105Pa，则图钉对墙的压力是_,图钉尖对墙的压强是_。5、按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆重2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8 t，如果每个车轮与路面的接触面积为0。02。通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？运用所学物理知识说明超载的危害。板书设计： 一、压强 定义：单位面积上受到的压力 P=F/S 1Pa=1N/m2二、增大压强：F不变，S减小； S不变，F增大；F增大的同时S减小 减小压强：F不变，S增大； S不变，F减小； F减小的同时S增大教学反思