文明礼仪手抄报内容大全.docx

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1、文明礼仪手抄报内容大全文明礼仪是校园建设的一部分，同时也是塑造优秀人格的基础。校园礼仪也是其中重要的部分，下面谜语网整理文明礼仪手抄报文明礼仪手抄报仪表仪态礼仪保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。交谈礼仪态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。谈话者应保持一定距离。在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。服饰礼仪服饰

2、是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合着装要端庄大方;参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性;休闲场合穿着舒适自然。全身衣着颜色一般不超地三种。问候礼仪问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同环境里所见的人，要用不同方式的问候语。和初次见面的人问候，最标准的说法是：“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”，“幸会”;与熟人想见，用语可以亲切、具体一些，如“可见着你了”。对于一些业务上往业的朋友，可以使用一些称赞语：“你气色不错”、“

3、你越长越漂亮了”等待。称呼礼仪称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。职务称包括经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等;姓名称通常是以姓或姓名加“先生、女士、小姐”;职业称是以职业为特征的称呼，如：秘书小姐、服务先生等;代词称是用“您”、“你们”等来代替其他称呼;年龄称主要以“大爷、大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。使用称呼时，一定要注意主次关系及年龄特点，如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。介绍就基本方式而言，可分为：自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。在作介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一

4、般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。关于文明的名言1、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。孟子2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸葛亮3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。梅里美5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。维吾尔族谚语7、人有礼则安，无礼则危。礼记8、博学于文，约之以礼。孔子9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。清.颜 元10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。美.爱迪生11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事

5、。英.洛克12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法.卢梭13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。法.孟德斯14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙.塞万提斯15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。德.歌德16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄. 赫尔岑17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。荀卿18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。左丘明19、美德是块宝石。英国.约翰洛克20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。美.兰道?小学生文明礼仪行为规范1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用

6、准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。 2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.) （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!) （6）当爸爸、妈妈外出时

7、说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcome home!)（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。(Dont worry! I can take care of myself.)3、 餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢

8、”。(Thank you.)（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应

9、给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 （3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(Excus

10、e me, may I ?)（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。(Thank you very much.I/We really had a good time.) (Ill/Well be expecting your visit.)6、 穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链

11、、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起

12、，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to?) (Sorry, I dont know. Please ask somebody else.)8、尊师礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)（2）进出校及上

13、下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。(May I come in?) (Excuse me,?) (Thanks.Goodbye.)（4）指出老师的错处要有礼貌。(Teacher, Im afraid you made a mistake.)（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个

14、以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(Hello,teachers.)（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(Have a seat,please,teacher.) （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。9、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话

15、。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(Excuse me,) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(Its OK. Its difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）

16、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。(Excuse me, may I use your/May I borrow your/Could you lend me your?)（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、 升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。11、 集会礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并

17、在指定位置坐好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(That,s all. Thank you.)（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。12、 购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻

18、拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。（5）对售货员的热情服务要表示感谢。（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、 赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。（3）文明裁判。要公平、公正。14、 假日旅游礼仪（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不

19、抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。 （3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。（4）文明住宿。小学生文明礼仪规范歌进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站

20、立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。课间下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。做操做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。用餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。放学环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。回家放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。

21、帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服领巾别忘了。文明礼仪教育教学工作计划中华民族素有“礼仪之邦”的美称，他五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德文明。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期校本工作计划如下：一、教材分析及内容通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解文明礼仪行为规范内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育

22、意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。二、班内学生分析本班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪的好学生。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。三、教学目标1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。3、教育

23、学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。四、教学措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解文明礼仪行为规范内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学

24、生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。3、开展文明礼仪教育主题活动

25、根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。 文明礼仪教育活动记录名称我文

26、明,我懂礼时间3、19地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦三国时期，刘备“三顾茅芦”周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国（社会公德）” 2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等） 3、节目模拟法庭（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃） 4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明-穿名牌，奢侈生活，粗话连篇中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更

27、活跃） 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论） 6、以一份倡议书结尾活动效果 通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之文明礼仪教育活动记录名称诚实守信时间4、23地点教室参加人员全班组 织者班主任记录者班主任活动记录1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些诚实守信的小故事。2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。3、我们应该怎么去改正，做一个诚实守信的小学生。4、班主任总结。活动效果学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求

28、，做一个诚实守信的小学生。文明礼仪教育活动记录名称争当诚信小使者时间5、27地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、故事曾子杀猪，交流自己对这个故事的看法2、小品表演言必信，行必果3、交流诚信名言，介绍身边的诚信故事4、歌曲啊，诚信5、把自己的名字写在诚信苹果上，并把它贴在诚信树上。活动效果培养学生诚信待人，守时守信的高度责任心，承诺的事一定要做到，言必信，行必果。文明礼仪教育活动记录名称文明礼仪伴我行时间6、25地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、主持导入2、小组文明礼仪汇报演出3、谈谈你对文明礼仪的看法4、同唱一首歌：请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱5

29、、班主任总结活动效果通过活动，学生了解到文明礼仪的重要性，懂得了什么是文明礼仪。活动促进了同学团结和身心发展，养成了良好的习惯。文明礼仪规范教育主题班会一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。四、活动

30、过程：（一）活动导入也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。（同学讨论，主持人发表意见。）主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？主持人1：

31、我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。（二）寻找不文明现象1；随意丢掉生活垃圾。2；口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。3：随意走动、我行我素-；4：可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学

32、就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。5：垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。这也是一种视而不见的现象。等等； 同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。（三）不文明行为也是国耻不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种

33、标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。（四）朗诵文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边

34、，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。文明的学生

35、，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导（五）请班主任总结：感谢各位同学的积极参与, 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。（六）倡议请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满*，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近

36、文明，表现文明，实践文明。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！五、活动反思无论同学在班会活动上受到多大教育，心情如何激动，如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来，这些效果便不能巩固下来。任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中，一次成功的主题班会活动，学生受到的影响可能会持续很长时间，甚至会让我们的年轻一代终身受益。这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节，要注意最大限度地发挥班会活动的后效。“争做文明礼仪小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生对

37、文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动准备：1、课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。2、学生准备孔融让梨的故事。3、老师准备程门立雪的故事。活动过程： 1、指名学生讲孔融让梨的故事。2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 师讲程门立雪的故事。 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小

38、学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。 小组内讨论交流后派代表全班交流。 4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？ 5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好.(指名学生说一说）。 6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止？7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？ 学生发言，全班交流。 8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。 二、文明休息，文明坐行。 三、不懂就问，勤于思考。 四、勤俭节约，计划用钱。五、自己的事情自己做。 六、说了就要努力去做。 七、及时感谢别人的帮助。 八、用过的东西放回原处。 九、集体的事情一起干。十、干干净净迎接每一天。 希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。 文明礼仪规范教育文明学生名单：一、 男生：魏永涛 李兆福 石国玺 巴永元 郭 伟 魏乐平 赵伟政 郭元杰二、 女生：刘 娜 张有芳 冉晓艳 何迎慧 张 萍 盛玉琴 张有芳 魏红丽丁庆龄 何迎慧 盛玉琴 周红延 洛琳芝